學(xué)生背景
姓名：N同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：鄭州外國語學(xué)校
申請(qǐng)學(xué)位：本科
意向?qū)I(yè)：數(shù)學(xué)
GPA：4.1
成績：托福110
錄取院校：南加州大學(xué)
錄取通知書如下：
學(xué)生優(yōu)勢和劣勢分析：
優(yōu)勢：
1. 高中為國內(nèi)知名出國高中
2. GPA跟托福分?jǐn)?shù)高
劣勢：沒有特別強(qiáng)勢的數(shù)學(xué)方面的得獎(jiǎng)或項(xiàng)目
案例分析：
N同學(xué)的高中為國內(nèi)知名出國高中，這一點(diǎn)對(duì)于他申請(qǐng)美國本科有一定優(yōu)勢，其次，他的績點(diǎn)跟托福成績都比較高。但是他的弱點(diǎn)是在這些成績之外沒有所申專業(yè)相關(guān)的比較厲害的得獎(jiǎng)或者項(xiàng)目，而且找我們的時(shí)候已經(jīng)來不及準(zhǔn)備這些東西，所以我們只能在文書上花大功夫。在我們的首席外教文書老師跟他進(jìn)行了多次頭腦風(fēng)暴后，挖掘出一些可以寫在文書里的能吸引招生官的故事，最后經(jīng)過文書老師跟學(xué)生來來回回一起改了將近20次后，完成了一篇很優(yōu)質(zhì)的文書，這無疑很好地彌補(bǔ)了N同學(xué)在申請(qǐng)材料軟實(shí)力方面的不足，最后助力他一舉拿下USC的錄取。
美本經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，GPA3.85，兩段實(shí)習(xí)，成功斬獲康奈爾大
