馬來西亞高教部已在各系統(tǒng)中開發(fā)EduData平臺,以便為各方提供信息。
根據(jù)高教部文告,高教部長拿督斯里諾萊妮周五在紐約舉行的2022年EduData峰會發(fā)表主題演講時說,在EduData中的信息是收集自集合所有公立大學數(shù)據(jù)的MyMOHEs系統(tǒng),以及私立大專的e-IPTS等平臺。
她說,這方面的數(shù)據(jù)能夠協(xié)助制定所需落實的倡議,以改良學生進入具競爭的就業(yè)市場之前的課綱和培訓。
“因此,我們能夠推進學術與工業(yè)的長期合作,以縮小我們畢業(yè)生的資格和市場上現(xiàn)有工作之間的差距!
她指出,所取得的數(shù)據(jù)能夠用以評測大馬大專的素質。
“盡管我們認同高教素質可通過各種方式評測,但我們也相信排名反映素質。我們的所有5所研究型大學在亞洲最佳大學排名中,皆進入前50名,可證明這一點!
“此外,我們的其中一所大學(馬大),在2023年QS世界大學排名中躋身前100名,整體而言,有4所(本地)大學排在前200名!
諾萊妮說,高教部放眼到2025年吸引25萬名國際學生來馬深造,為達成此目標,本地大學已推出各項措施,包括海外分校計劃。
她提到,目前該部聚焦在微證書(microcredential)課程和經(jīng)驗學習認證(APEL)。
目前有1萬1000項微證書課程可供學生在不同學府參與短期課程,以及將它們結合起來,就可得到證書。