出彩文書彌補(bǔ)背景不足，收獲康奈爾大學(xué)錄取

　　學(xué)生概要

　　學(xué)生姓名：L同學(xué)

　　學(xué)分績點(diǎn)：4.03（有AP和榮譽(yù)課)

　　語言成績：TOEFL:116，SAT:1560+

　　畢業(yè)學(xué)校：美高

　　案例分析

　　一、初印象

　　剛接觸立思辰的顧問老師時(shí)，L同學(xué)正在美國某高中就讀10年級(jí)，學(xué)生的家長跟我們立思辰的顧問老師有一個(gè)相通的理念——美國頂級(jí)本科的申請(qǐng)一定要盡早準(zhǔn)備，于是家長通過朋友推薦開始為女兒的本科申請(qǐng)尋求專業(yè)建議。

　　在L媽媽的描述中，女兒是一個(gè)非常具有好奇心和毅力的孩子。從小對(duì)花花草草和音樂表現(xiàn)出了強(qiáng)大的興趣。在國內(nèi)讀小學(xué)初中的時(shí)候，家長就帶著L嘗試種植各種種子：西瓜、番茄，五花八門的豆子，有過很多失敗經(jīng)歷，但興趣與熱愛，讓她不斷嘗試，最成功的是種植辣椒，最后成功結(jié)出了辣椒果實(shí)。

　　每次記錄自己種植的種子的變化形態(tài)，成為L課余的固定環(huán)節(jié)。對(duì)鋼琴的熱愛亦是如此，無論課業(yè)多忙，堅(jiān)持練習(xí)不間斷。

　　與此同時(shí)，自主性和自律非常強(qiáng)的L學(xué)習(xí)成績也非常的不錯(cuò)，來美國讀高中之后，短暫的適應(yīng)期之后，大多數(shù)的課業(yè)始終能保持A。

　　在跟L家長面談和多次接觸之后，我們立思辰團(tuán)隊(duì)的前期顧問老師給L出具了TOP30美本升學(xué)規(guī)劃方案，并具體介紹了服務(wù)團(tuán)隊(duì)的文案師資配置和規(guī)劃輔導(dǎo)方案。

　　家里和學(xué)生經(jīng)過一番對(duì)比考量之后，L正式進(jìn)入立思辰服務(wù)體系。

　　二、康奈爾大學(xué)的初體驗(yàn)

　　顧問老師與L交流的過程中，越發(fā)感受到這個(gè)女孩的靈氣和勤奮。

　　在美國高中就讀時(shí)，L自己努力規(guī)劃AP課程和AP考試，除了學(xué)校具備的選課，還通過外部渠道進(jìn)行涉獵。AP biology，Art History，還有不同段位的微積分等等。也會(huì)自己研究學(xué)習(xí)方法，通過網(wǎng)絡(luò)渠道和學(xué)校老師的資源進(jìn)行練習(xí)。

　　在院校和專業(yè)初篩的時(shí)候，L表達(dá)了對(duì)生物和藝術(shù)方面的強(qiáng)烈興趣，并且希望通過自己的努力能申請(qǐng)到藤校。

　　11年級(jí)的時(shí)候，在立思辰顧問老師建議和幫助下，優(yōu)秀的L成功申請(qǐng)了康奈爾大學(xué)的夏校summer school。

　　在康奈爾的夏校生活非常的豐富，L時(shí)常分享她的學(xué)習(xí)和生活感受。美麗的校園風(fēng)光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，多元的文化，讓L堅(jiān)定了想要去康奈爾讀大學(xué)的想法。

　　在康奈爾夏校期間，L與來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生共同度過了充實(shí)的三周課程，不僅與康奈爾大學(xué)現(xiàn)任教授的交流，還探索了自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)未來本科學(xué)習(xí)也充滿期待，并且通過夏校期間給到老師留下的深刻映像，為之后大學(xué)的申請(qǐng)成功獲得了康奈爾大學(xué)教授的推薦信，這對(duì)于國際學(xué)生來說，無疑是非常難得的好消息。

　　三、申請(qǐng)季到來

　　伴隨著申請(qǐng)季的逐漸到來，立思辰外教文案團(tuán)隊(duì)的老師與L的溝通越發(fā)的頻繁。這時(shí)候的L保持著接近滿分的好成績，同時(shí)SAT也達(dá)到了1560+。

　　在慎重思考之后，L確定了康奈爾大學(xué)作為ED階段目標(biāo)院校。雖然康奈爾大學(xué)采用了test optional的政策，但這樣好的成績還是蠻加分的。

　　圍繞如何向康奈爾大學(xué)展現(xiàn)富有好奇心、優(yōu)秀并且個(gè)性十足的L，成為文書材料挖掘階段的重點(diǎn)。

　　文書由立思辰外教文案團(tuán)隊(duì)的斯坦福全獎(jiǎng)博士老師K老師主筆，K老師本身就是斯坦福博士的全獎(jiǎng)獲得者，對(duì)于美國頂尖名校錄取動(dòng)態(tài)、文書側(cè)重點(diǎn)，都有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和心得。

　　關(guān)于康奈爾大學(xué)文理學(xué)院的申請(qǐng)，有主文書和補(bǔ)充文書材料要求。

　　College of Arts and Sciences

　　“Students in Arts and Sciences embrace the opportunity to delve into multifaceted academic interests, embodying in 21st century terms Ezra Cornell’s “any person…any study” founding vision. Tell us about the areas of study you are excited to explore, and specifically why you wish to pursue them in our College.

　　在這個(gè)題目下，對(duì)于康奈爾的學(xué)校了解程度非常的重要，對(duì)于所有ED階段申請(qǐng)來說，school research是非常重要的一環(huán)，無論多瀏覽學(xué)校官網(wǎng)，還是認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)長學(xué)姐，或者參加過什么具體的項(xiàng)目或者活動(dòng)，都是非常有必要和加分的。

　　通過在不斷的打磨與一次次對(duì)接修改之后，康奈爾的文書定稿，在提交網(wǎng)申的時(shí)候，立思辰申請(qǐng)文案老師與L一起仔細(xì)校對(duì)每一處，最終通過大家的共同努力，L同學(xué)終于獲得了自己的“DREAM SCHOOL”錄取。