澳洲留學選擇寄宿，需要注意哪些問題？

　　Homestay寄宿家庭，對于國際留學生來講，是大多數(shù)學生初到澳洲首選的一種住宿方式。寄宿家庭可以幫助留學生有更多的機會融入當?shù)氐纳鐣�，更快的適應新的生活，并且也創(chuàng)造了一個日常生活的英語語言環(huán)境。中澳文化差異很大，如何與寄宿家庭和諧相處，有哪些注意事項？今天小編帶您一一解讀。

　　一、 當成家庭的一份子

　　澳洲的父母，從小就會培養(yǎng)孩子的自理能力，孩子從小就會幫忙家庭承擔一些簡單的家務，例如擺放碗筷、掃地等，如果想要更好的融入澳洲家庭，留學生要幫助家庭做一些力所能及的家務，包括收拾自己的房間，學會勞動和自理生活對將來的社會生活也會有所幫助。

　　二、 學會講禮貌并尊重他人

　　講禮貌無需小編強調(diào)，早起、放學、外出等問好道別，這是基本準則，相信沒有人會拒絕滿臉含笑向您問好的人。尊重他人的同時，也會避免尷尬，在澳洲，詢問一些私人問題會引起尷尬，比如年齡收入等，這都是非常不禮貌的行為，另外，澳洲很多人會有宗教信仰，留學生要學會尊重。

　　三、 盡快熟悉環(huán)境

　　每個寄宿家庭會為留學生提供一個單獨的房間和基本的家具，包括床，桌椅等，寄宿家庭還會為學生準備一日三餐，留學生初到寄宿家庭時，應該盡快熟悉房屋結構，自己可使用的公共區(qū)域，以及自己不可進入的房屋主人的私人區(qū)域等。

　　四、 注意浴室使用時間

　　全球水資源都非常的匱乏，澳洲也不例外，澳洲本地學生，從小開始就節(jié)約用水，倡導“3分鐘洗澡”，而且澳洲有些家庭的熱水系統(tǒng)，如果前面人用掉過多的熱水，后面的人可能沒有熱水可用，因此留學生入住時，要仔細詢問房東關于浴室的使用時間，在關于這點上，是需要中國留學生來適應的。

　　五、 關于親朋來訪

　　如果有親朋來訪澳洲，在沒有事先征得房東同事的情況下，是不能直接邀請親朋來到寄宿家庭的，這這也是出于安全的考慮，一般不建議私自邀請訪客或者留宿。

　　六、 上網(wǎng)流量要適度

　　澳洲并不是每個家庭都有不限流量的WIFI網(wǎng)絡，特別是有些家庭的主人是年紀大了的老人，他們平時并沒有網(wǎng)絡的需求，很多情況下為了留學生特別開通的網(wǎng)絡，但很多家庭還是限流量的網(wǎng)絡，學生初到寄宿家庭后，要仔細詢問清楚，以免超流量，產(chǎn)生高額的費用，這些通常是需要學生自己承擔的。

　　七、 飲食文化的差異

　　澳洲是一個多元文化的移民國家，是由多個不同國家移民來的人組成的國家，這也就造就了不同的飲食文化，我們都知道中國人有個“中國胃”，中國美食種類繁多，但在澳洲，飲食會比較簡單，澳洲典型的早餐通常包括果汁、麥片、牛奶、面包、果醬、茶或咖啡，午餐通常是三明治和水果，晚餐通常是烹飪的正餐，晚餐根據(jù)寄宿家庭主人的不同，這些移民有可能來自英國、北美、歐洲、亞洲，因此飲食也會有挺大的不同，因此在申請寄宿家庭時，通常有個問題是對飲食有什么要求，中國學生如果吃不慣西餐，也可以提出住在華裔家庭里，在申請表上，你可以提出飲食習慣和要求，便于學校努力找到適合學生的寄宿家庭。如果你不喜歡寄宿家庭為你準備的某些食物，不要覺得尷尬，可以有禮貌有與他們溝通，誠實的學生會受寄宿家庭喜愛的。

　　八、 如何做到入鄉(xiāng)隨俗

　　溝通交流最重要，要盡量多去了解他們的生活方式，不要將自己關在房間中。當你到達寄宿家庭時，他們一般會向你解釋家庭的規(guī)定和習慣，如果有不明白的地方，一定要問清楚。通過不斷溝通，您才能學會本地人的生活方式、處事方式、溝通方式、習慣風俗。

　　九、 融入家庭的必要性

　　談到融入，找到歸屬感，友愛安全的家庭氛圍，是需要雙方的努力配合，達到一個完美狀態(tài)的，在這個過程中會存在著誤解、矛盾，我們要學會去解決，很多情況是溝通不暢導致的，多花時間去了解你的住家，更有助于提高英文水平和人際交往的能力。

　　十、“投訴”“針對”要理性對待

　　我們收到過不少關于寄宿家庭的“投訴”，甚至說覺得寄宿家庭的主人在針對留學生，比如說受到了寄宿家庭的虐待，大冬天的給孩子喝剛從冰箱里拿出來的涼牛奶，制定一些不合理的家規(guī)，比如幾點必須回家，還要每周跟主人參加如除草這種勞動，不允許在臥室里面吃東西，如果不與家庭一起吃晚餐要提前告知，超過10點以后不允許使用網(wǎng)絡和電話等等，這些在中國家庭看似不合理的現(xiàn)象和規(guī)定，在澳洲卻非常的常見，比如喝冷水這件事情，澳洲人在冬天喝加冰塊的水是再正常不過的事情，他們也會覺得中國人喝熱水很奇怪，這就是文化習慣差異，因此我們要嘗試溝通，告知寄宿家庭的主人我們的習慣。那對于未滿18周歲的孩子，寄宿家庭的主人起著“代父母”的職責，那些苛刻的規(guī)定，也是為了安全和培養(yǎng)孩子自力能力所設定，碰到問題，我們先要溝通，如果碰到不可協(xié)調(diào)的，可以跟學校的國際辦公室先行溝通以便解決。