學生背景：
姓名：陳同學
所在學校：廣東省xx中學高三
申請學校：牛津布魯克斯大學，倫敦大學金史密斯學院，哈德斯菲爾德大學
錄取結(jié)果：倫敦大學金史密斯學院，哈德斯菲爾德大學
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背景分析：
一頭卷曲的頭發(fā)，一副黑框眼鏡，有著藝術(shù)家的行為方式，雖然人在中國卻已按照英國時間作息的他，是第三屆德國布萊梅奧林匹克合唱節(jié)中獲得金獎獲得者。
陳同學是廣東省xx中學的高中畢業(yè)生，擅長音樂（聲樂方向）。畢業(yè)后，他用一年的時間休整再出發(fā)，把目標鎖定在聲音技術(shù)這個專業(yè)。
在作品準備方面，他提供了獲獎比賽的錄像。他的才華很快得到了一些大學的賞識，并紛紛向他拋來橄欖枝。除了金史密斯學院需要他再一次提供獨唱的作品。這是陳同學最想去的一所學校。陳同學覺得很懊惱，比賽的錄像和一張張獲獎證書、獎杯不是已經(jīng)很好地反映了他在演唱方面的成績了嗎，為什么還要再提供作品呢？經(jīng)過我與校方多番電子郵件溝通，陳同學終于明白學校希望聽到他的個人獨唱作品，于是他按照學校的要求重新刻錄CD。在接下來的日子，我們繼續(xù)與學校保持聯(lián)系。功夫不負有心人，在令人煩躁不安的六月里，金史密斯的錄取通知書如一陣涼風吹進陳同學及其家人的心里。
目前，陳同學已經(jīng)在金史密斯學習音樂方向的預(yù)科。身為國際知名倫敦大學學院，金史密斯除有一流的教學，研究水準外，更注重以非傳統(tǒng)的方式啟發(fā)學生的創(chuàng)意與潛能，榮獲金史密斯學位，勢將傲視群倫。
顧問點評：
英國有很多好的音樂學校．陳同學在聲樂方面的獲獎經(jīng)歷非常耀眼．作為學校，當然希望錄取到最優(yōu)秀的學生，但同時也希望錄取最適合的學生。所以他們希望全方位地了解申請者，并針對申請材料要求作出新的補充。因此在申請過程，需要令學校相信錄取這個申請者是互惠互利的，一方面學校能為申請者插上成功的翅膀，并在其通往成功的道路上指明方向，另一方面，學有所成的學生能為母校爭得榮譽。
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