揭秘新加坡東南亞聯合世界書院之校園生活篇

　　東南亞世界聯合書院的目標是讓所有的學生具備技能和素質，成為富有同情心、積極參與的全球公民，他們尋求利用他們的知識為和平和可持續(xù)的未來做出積極的改變。學校對于學生的服務側重于通過支持個人來擴大每個學生對個人學習計劃的訪問，重點是為他們的福祉和為他們的未來做好準備。被學校課程錄取的學生可以獲得英語作為附加語言或學習支持部門提供的專家支持。我們單獨評估所有申請，以確保我們能夠在這些領域可用的有限資源內為所有學生提供適當的支持。

　　01. 大學咨詢

　　東南亞世界聯合書院在新加坡的兩個校區(qū)，有經驗豐富的大學顧問團隊在本校學生選擇 IB 科目以及在選擇其他很多科目時為他們提供支持和指導，學校以學生為中心的方法鼓勵學生追隨他們的熱情，并為他們的特定興趣尋找最佳選擇。

　　一般來說，大學咨詢和職業(yè)指導計劃從 10 年級開始。學生可以使用工具來幫助他們衡量未來學習的潛力以及最適合他們的可能的職業(yè)道路。這些都是在指導時間和年級組會期間作為 PSE 計劃的一部分進行探索的。大學顧問還為 10 年級的學生提供科目選擇建議，為 11 年級的 IBDP 做準備。從 11 年級開始，提供個性化的建議計劃，經驗豐富的大學顧問與學生合作，確保他們在選擇和申請世界各地最適合的課程和大學時得到支持。

　　除了上述方式建議外，大學顧問還會為學生和家長舉辦研討會和演講，以幫助規(guī)劃和做出大學選擇方面的決定。將要完成國民服役或體驗間隔年或工作世界的學生將在大學顧問的指導下完成此過程。

　　02. 學習支持

　　學校認識到每個學生都有獨特的需求并且學校的使命的核心是呼吁將人們聯系起來。學校為所有學生提供積極、鼓勵和尊重的學校環(huán)境，旨在為有特定學習困難或學習差異的學生提供支持，幫助他們在學習計劃中取得成功并在社區(qū)中蓬勃發(fā)展。

　　東南亞世界聯合書院在每個校區(qū)經驗豐富的學習支持團隊與課堂教師和家長合作，為目前在學院就讀的學生提供適當的支持，使他們能夠在學校的課程中茁壯成長。 由于學習支持計劃的高度專業(yè)性和相對較小的規(guī)模，所以學校會仔細考慮到現有資源是否可以滿足任何新加入學院的學生的需求，同時仍然為目前在學院就讀的學生提供支持。如果需要進一步的支持，學習輔導團隊對還會咨詢外部的言語和語言病理學家、職業(yè)治療師和教育心理學家，以評估或解決學生的需求。如有必要，學習支持人員會與健康和咨詢部門密切合作， 以進一步支持學生和家長。

　　03. 圖書館和資源中心

　　UWCSEA 圖書館是學校學習重點的中心，為整個社區(qū)服務。每個校區(qū)都有一個小學和一個中學圖書館，其設計和資源旨在為學術課程提供支持，作為協(xié)作和自主學習的場所，當然還有促進廣泛閱讀的重要性和樂趣。對于在休息時間來訪的學生，還可以借用棋盤游戲。

　　圖書館是靈活的空間，歡迎整個 UWCSEA 社區(qū)學習、協(xié)作和聯系。每個校區(qū)的小學圖書館為 K1-5 年級提供服務，中學圖書館為 6-12 年級的初中和高中學生提供服務。這些充滿活力的空間都提供了一個舞臺區(qū)域，用于接待來訪的作家和演講者，并投射新聞事件的現場直播。

　　學校的的圖書館還設有教室和協(xié)作室和空間，可供學生、教職員工和其他社區(qū)團體預訂。這包括更大的靈活教室，配備可移動的家具、窗戶和可干擦的書寫表面，可促進各種學習策略。還有許多較小的協(xié)作室，用于視頻會議、小組工作和會議。

　　04. 健康和咨詢中心

　　東南亞世界聯合書院每個校區(qū)的健康和咨詢中心都提供專業(yè)服務，支持和增強個別學生和學校社區(qū)的個人成長、適應能力和幸福感。UWCSEA 致力于發(fā)展關愛和福祉文化，這意味著健康和咨詢人員是為所有學生提供支持網絡的團隊的一部分。學校的承諾包括確保為學生提供一個值得信賴的成年人網絡，他們也可以在需要時求助。

　　通過仔細考慮預防性和響應性方法的結合，合格的輔導員以適合發(fā)展的方式支持學生的社交情感發(fā)展。這包括在個人或集體需要時與父母和家人合作，以及與員工合作制定福祉和保障措施。 學校的專業(yè)咨詢團隊提供的服務包括：

　　保密的個人或團體咨詢

　　學生預防工作坊

　　家長信息會和研討會

　　與家長和老師的聯系

　　與家長和工作人員協(xié)商

　　學生可能會通過年級組長、家長、外部機構或自我推薦被轉介到咨詢團隊。如果家長對孩子的擔憂無法通過老師、導師或年級主任提供的教牧支持解決，歡迎他們聯系相關輔導員。兩個中心都為學生提供個人約會和研討會的組合，以滿足他們的需求，并有專門針對學校各個階段的發(fā)展方法的顧問。此外，學校還有輔導員在每個校區(qū)的宿舍與我們的學生一起工作。

　　05. 寄宿生

　　UWCSEA 的寄宿計劃讓年輕人為大學生活及以后的生活做好準備，讓他們具備成功所需的自信、獨立性和社交技能。寄宿體驗文化豐富，為在校的學生提供了一個支持性的國際家庭。其關懷的環(huán)境培養(yǎng)關鍵的生活技能，如自律、自我管理和領導力。寄宿社區(qū)中有超過 45 個不同的國籍，整個學生團體中有 80 多個，在校的學生很容易獲得國際接觸和理解，這對 UWC 體驗至關重要。學校的寄宿生不僅可以深入了解許多不同的文化，還可以更深入地了解自己的特殊之處。

　　占學校寄宿社區(qū) 30% 左右的學者豐富了寄宿社區(qū)的生活。他們是來自世界各地的學生，通常無法接受 UWCSEA 教育。他們在 UWCSEA 獲得一席之地是基于他們的學術能力和對 UWC 使命和價值觀的承諾。學校的學者為國際寄宿社區(qū)豐富多樣的生活做出了巨大貢獻。他們帶來的觀點是將 UWC 使命帶入校園和社區(qū)的重要因素。

　　作為一個交通便利的全球樞紐，新加坡的自給自足、城市化的發(fā)展、廣泛的交通系統(tǒng)和安全的環(huán)境使我們的寄宿生可以輕松安全地探索這座島嶼。通過精心監(jiān)控的計劃，我們的寄宿生在全球城市和快節(jié)奏的城市環(huán)境中獲得有意義的獨立性，該計劃支持他們在校園內外發(fā)展重要的生活技能。由于學校位于新加坡，學校的寄宿計劃是一種真正的大學預科住宿體驗，幾乎是獨一無二的，能夠為個別學生提供機會在“外部”世界中測試獨立和自我管理的關鍵技能。