泰國(guó)留學(xué)|上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院伍青生：DBA 教育的意義與價(jià)值

　　或許，你還在困惑：

　　為什么要讀DBA?

　　DBA學(xué)位的價(jià)值在哪里？

　　DBA研究的目的在哪里？

　　讀博是一項(xiàng)重大決策，對(duì)于想要申請(qǐng)DBA的人士，可以看看這篇上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院伍青生教授的專訪，分享了他在學(xué)術(shù)研究、行業(yè)研究以及多年來(lái)對(duì) DBA 博士培養(yǎng)的心得體會(huì)。

　　伍青生 副教授

　　Q1：您覺(jué)得相比 MBA / EMBA 教育， DBA 教育的意義和價(jià)值是什么？

　　伍教授：DBA 教育很有價(jià)值，在我們目前的商學(xué)院教育中，MBA 學(xué)員比較年輕，主要培養(yǎng)他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐，屬于相對(duì)初級(jí)階段；EMBA 在教學(xué)所圍繞的中心還是企業(yè)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)行業(yè)的引領(lǐng)，EMBA 著眼于企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，而 DBA 強(qiáng)調(diào)跳出企業(yè)、關(guān)注行業(yè)問(wèn)題，站在更高點(diǎn)，用更寬泛的視角去看待具體企業(yè)。

　　DBA 的意義和價(jià)值就在于它培養(yǎng)的是將來(lái)的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，其實(shí)更是這個(gè)行業(yè)的深入思考者和引領(lǐng)者。對(duì)行業(yè)有深入思考才能通過(guò)自己的企業(yè)帶著這個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，并走向全球。

　　Q2 ：對(duì)于目前制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大趨勢(shì)下，企業(yè)家為什么需要讀 DBA ？

　　伍教授：從未來(lái)的趨勢(shì)看，如果企業(yè)家只專注于做企業(yè)內(nèi)部的事，不做行業(yè)層面的思考，個(gè)人與企業(yè)不一定能走的很長(zhǎng)遠(yuǎn)。從研究的角度， DBA 的學(xué)習(xí)會(huì)讓企業(yè)家逐漸培養(yǎng)出主動(dòng)思考能力的同時(shí)打好學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)研究中，教授可以同 DBA 學(xué)生合作，共同找出制造行業(yè)里的一些共性問(wèn)題、或者一些制造業(yè)企業(yè)的典型案例，點(diǎn)面結(jié)合。任何一個(gè)行業(yè)的規(guī)律性沖突，最好是要找典型企業(yè)，要想提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，或者是把握趨勢(shì)，需要看到一些典型的情況。針對(duì)行業(yè)研究的最后，我們都希望是典型問(wèn)題的落地，對(duì)企業(yè)有實(shí)際幫助，加深 DBA 學(xué)員對(duì)行業(yè)的理解及未來(lái)的走向，否則所有的研究就都是空談。

　　Q3 ：DBA 博士在學(xué)習(xí)中，如何與教授進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)完成研究？

　　伍教授：教授不會(huì)像 DBA 同學(xué)那樣去實(shí)際經(jīng)營(yíng)、管理一家企業(yè)，那么有些同學(xué)就認(rèn)為，教授所講的管理過(guò)于理論化，但我們非常清楚教授的優(yōu)勢(shì)是什么。

　　教授在做學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，許多人也會(huì)做非常多的企業(yè)咨詢項(xiàng)目。對(duì)企業(yè)的價(jià)值而言，教授對(duì)不同的行業(yè)和企業(yè)的了解程度通常比單個(gè)企業(yè)家多，且教授們接觸面比較寬，對(duì)于企業(yè)和行業(yè)趨勢(shì)、一般規(guī)律的把握會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)會(huì)更具理性、更有深度，很多東西教授可以進(jìn)行借鑒和整合，最后形成更具一般性的知識(shí)，這是教授最大的優(yōu)勢(shì)。

　　我們對(duì)企業(yè)微觀層面的操作、或者是行業(yè)里面人際關(guān)系不如企業(yè)經(jīng)營(yíng)者那么了解，這也不是教授該做的事情。所以 DBA 研究中鼓勵(lì)大家與教授進(jìn)行合作，從全方位拓展自己的視野思考問(wèn)題角度、認(rèn)識(shí)事物的深度。

　　Q4：為什么 DBA 不需要這么嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及要求？

　　伍教授：我想有以下幾點(diǎn)原因：第一，站在學(xué)生角度，我們的 DBA 學(xué)員來(lái)自于企業(yè)，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大多沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)、嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，不具備非常扎實(shí)的研究方法功底；

　　第二，站在研究角度，如果對(duì)于 DBA 要求那么嚴(yán)格的話，研究會(huì)更加偏向于學(xué)術(shù)化，學(xué)生研究的結(jié)論就會(huì)很受限。我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在企業(yè)管理實(shí)踐應(yīng)用中不需要這么嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如果用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的話，很多事情都做不下去，那么 DBA 培養(yǎng)的實(shí)用性會(huì)因此大打折扣。

　　Q5：為什么用 Ph.D 的培養(yǎng)模式來(lái)培養(yǎng) DBA 博士是不合適的？

　　伍教授：Ph.D 過(guò)高的學(xué)術(shù)要求對(duì)于 DBA 學(xué)員來(lái)講不是非常合適，有一些工作時(shí)間比較長(zhǎng)的企業(yè)老總們對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究方法搞不明白，或者說(shuō)在 DBA 學(xué)習(xí)中，是不需要使用非常專業(yè)的學(xué)術(shù)方法的。

　　就拿數(shù)據(jù)分析來(lái)舉例，對(duì)于 DBA 來(lái)講，他只需要知道數(shù)據(jù)背后的邏輯關(guān)系以及數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的結(jié)果如何對(duì)企業(yè)管理有所幫助即可，不需將數(shù)據(jù)處理得像 Ph.D 研究那樣相當(dāng)“干凈”。因?yàn)?DBA 學(xué)員絕大多數(shù)都是來(lái)自于企業(yè)的高級(jí)管理人員，本身就是以問(wèn)題為導(dǎo)向的。同時(shí)，他們對(duì)研究企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題感興趣，學(xué)術(shù)方法是必須的，但是不需要有那么高的要求。

　　學(xué)術(shù)研究到最后，需要抽象出理論化的知識(shí)，但是結(jié)合行業(yè)后，研究就不是從理論到理論，它本身都是從實(shí)踐來(lái)的。DBA幫助學(xué)生在行業(yè)領(lǐng)域深耕，在思考上形成“系統(tǒng)化”，去除“碎片化”，讓知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)“歸類”，進(jìn)而形成一套管理模型，從而使自己的管理理念能夠不斷更新適應(yīng)新時(shí)代下的企業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)創(chuàng)新，更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下的市場(chǎng)和企業(yè)發(fā)展，學(xué)以致用，更好發(fā)展企業(yè)。

　　蘭實(shí)大學(xué)工商管理博士

　　項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)注：申請(qǐng)時(shí)需繳納 5.98 萬(wàn)人民幣，錄取后每學(xué)期需繳納 160,000 泰銖（共 6 個(gè)學(xué)期）。

　　項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

　　中國(guó)教育部認(rèn)證海外高校

　　中、英文授課，無(wú)語(yǔ)言壓力

　　免聯(lián)考免雅思，申請(qǐng)入學(xué)

　　雙證合一，可用于評(píng)定職稱、考取公務(wù)員