ECTS是什么？跟國內(nèi)學分有什么關系？

　　在德國高校碩士的申請過程中，很多學校要求各種各樣的“學分匹配”，例如填寫特別的學分匹配表格，或是提交本科期間所學專業(yè)課內(nèi)容的課程描述。在填寫或制作相關文件的過程中，同學們常常會遇到一個問題：高校要求的學分常常以ECTS或者Leistungspunkt為單位，這部分內(nèi)容和國內(nèi)高校成績單上普遍存在的“學分”是不是一回事呢？可不可以1：1進行換算呢？

　　首先我們要明白ECTS是什么：

　　歐洲學分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)European Credit Transfer System，也稱歐洲學分互認體系，簡稱ECTS。早在1999年發(fā)起的“博洛尼亞進程”（Bologna Process）的主要目的之一就是打通歐洲學分體制，促進學歷相互承認，鼓勵歐洲學生到其他歐洲國家學習深造，從數(shù)量和質(zhì)量上加強歐洲學生的流動，加速知識社會的發(fā)展和經(jīng)濟進步。

　　這個學分體系的出現(xiàn)不僅有利于學生了解和比較有關學習的課程，同時還有利于推動歐洲高等教育機構(gòu)的教學改革。改革的結(jié)果是更加有利于歐洲學生的流動以及更利于吸引國外的留學生到歐洲學習。這項進程的推進意味著，歐洲學生可以將自己之前所修學分換算成其他國家的同等學分，從而在其他國家繼續(xù)學業(yè)，實現(xiàn)學業(yè)流轉(zhuǎn)。

　　截至2011年，一共有53個國家和地區(qū)簽署了《博洛尼亞宣言》，成為歐洲學分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的參與者。根據(jù)該框架的規(guī)定，第一周期是學士學位，要求至少三年的學習時間，對應為180-240個ECTS學分。第二周期是碩士學位，要求一到兩年，對應為60-120個ECTS學分；第三周期為博士學位，目前尚沒有給出明確的學分和學時要求。ECTS是歐洲共同的學分標準，為學分的互認、轉(zhuǎn)換和累積、學生在不同的教育機構(gòu)間轉(zhuǎn)學提供平臺。

　　具體到中國高校的學分體系如何與ECTS學分換算，這并不是一個“一刀切”的結(jié)論。每一個ECTS學分的獲得，可以通過上課，實習，論文等學習形式。每一個ECTS學分，相當于25-30個學時的“工作量”。每年60個學分相當于1500-1800個學時。

　　國內(nèi)大學的學分跟ECTS學分

　　如何轉(zhuǎn)換呢

　　斯圖加特大學的官網(wǎng)上是如下解釋的：

　　例如：

　　如果一門課每周上90分鐘，一共上14周，這門課對應3個ECTS學分。

　　如果一門課每周上60分鐘，一共上10周，那么這門課按照以下算法，對應1.4個ECTS學分：

　　3*(60*10)/(90*14)=1，428

　　所以只要知道一門課每周的課時時長和上課周數(shù)（每周的課時時長*上課周數(shù)=總課時時長），就可以準確計算出這門課對應的ECTS學分。

　　國內(nèi)高校一般1學分的課對應的是16-18個課時（45分鐘），然后很多國內(nèi)大學的成績單上就會寫明每門課的學時長。

　　通過這個公式大家就可以計算出自己每門課可以轉(zhuǎn)換的ECTS學分。

　　法蘭克福大學和曼海姆大學的官網(wǎng)上給出了另外一種換算方法：

　　例如

　　60：上面提到按照ECTS，每個學年修60學分。

　　KP：國內(nèi)大學本科階段畢業(yè)要求的總學分。

　　J：學制，國內(nèi)大學常規(guī)本科是4年制（少數(shù)5年制）

　　哥廷根大學官網(wǎng)上直接給出針對部分大學的學分轉(zhuǎn)換系數(shù)：

　　每個學校的換算標準還是有差別的，但是根據(jù)我們的經(jīng)驗一般換算比例是1.5-2之間。

　　但是按照系數(shù)換算的學分數(shù)量夠了就一定能保證錄取嗎？課程匹配不僅看學分數(shù)量，還要看學分對應的學習內(nèi)容的質(zhì)量。如果學分數(shù)量夠了，但是學習的內(nèi)容跟德國大學的對應的課程內(nèi)容不完全匹配也是不行的哦。