想要申請(qǐng)新加坡東亞管理學(xué)院有希望嗎？需要準(zhǔn)備什么呢？

　　新加坡東亞管理學(xué)院最初創(chuàng)立于1984年，2001年由新加坡教育部批準(zhǔn)成為一所高等教育學(xué)院，通過廣泛的國際合作與課程認(rèn)可，向當(dāng)?shù)丶皣�際學(xué)生提供快捷的經(jīng)國際認(rèn)可且高含金量的課程。新加坡東亞管理學(xué)院預(yù)科申請(qǐng)，要求學(xué)生是初中畢業(yè)，或高一高二在讀；雅思6分或通過東亞管理學(xué)院英達(dá)商務(wù)英語第三級(jí)；年滿16周歲。新加坡東亞管理學(xué)院本科申請(qǐng)，要求學(xué)生是高中畢業(yè)或同等學(xué)歷；雅思6分或通過東亞管理學(xué)院英達(dá)商務(wù)英語第三級(jí)；年滿17周歲。新加坡東亞管理學(xué)院碩士申請(qǐng)，要求學(xué)生是本科畢業(yè)具備學(xué)士學(xué)位，或大專畢業(yè)并具備兩年或以上相關(guān)管理工作經(jīng)驗(yàn)；雅思6分或通過東亞管理學(xué)院英達(dá)商務(wù)英語第三級(jí)。新加坡東亞管理學(xué)院錄取學(xué)生時(shí)最看重學(xué)生的基本成績和語言成績，學(xué)生想要順利入學(xué)，最好有一個(gè)良好的成績和語言實(shí)力。學(xué)生如果語言成績沒有達(dá)標(biāo)，也可在通過語言能力測(cè)試后，就讀一定時(shí)間的語言課程來彌補(bǔ)語言能力的不足。

　　新加坡東亞管理學(xué)院擁有英達(dá)（ETEDP）商務(wù)英語課程（CBE）、新加坡劍橋GCE“O”水準(zhǔn)預(yù)備課程、大學(xué)預(yù)科、以及大學(xué)本科、研究生課程，包括酒店與旅游管理、商業(yè)管理、會(huì)計(jì)與金融管理、物流與供應(yīng)鏈管理、信息技術(shù)與管理、科學(xué)護(hù)理學(xué)等專業(yè)。學(xué)校與多家機(jī)構(gòu)簽署了實(shí)習(xí)協(xié)議，致力于以行業(yè)需求及發(fā)展為核心，將教學(xué)實(shí)踐、項(xiàng)目課題及個(gè)人能力強(qiáng)化有機(jī)的結(jié)合起來。

　　新加坡東亞管理學(xué)院與英國合作的3所大學(xué)英國卡迪夫城市大學(xué)、英國皇后瑪格麗特大學(xué)和英國赫瑞瓦特大學(xué)，中國教育部留學(xué)生服務(wù)中心已經(jīng)能為這3所大學(xué)2010年5月以后頒發(fā)的所有文憑提供認(rèn)證服務(wù)。所以學(xué)生留學(xué)新加坡東亞管理學(xué)院后拿著受認(rèn)可海外大學(xué)文憑回國工作，就業(yè)前景還是很好的。

　　新加坡東亞管理學(xué)院與企業(yè)界和各專業(yè)協(xié)會(huì)團(tuán)體緊密合作，確保畢業(yè)生符合當(dāng)前行業(yè)最新人才需求。向?qū)W生提供高品質(zhì)的以就業(yè)為向?qū)У恼n程，從而加強(qiáng)其畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力與就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著企業(yè)對(duì)新加坡東亞管理學(xué)院畢業(yè)生的高度認(rèn)可，學(xué)生的就業(yè)情況也越來越好。

　　新加坡東亞管理學(xué)院有著經(jīng)驗(yàn)豐富的強(qiáng)大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，系主任或主管都具有資深的行業(yè)高級(jí)主管經(jīng)驗(yàn)；通過現(xiàn)代化設(shè)施，如多功能禮堂、物理實(shí)驗(yàn)室、酒店模擬培訓(xùn)中心、英語實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、圖書館、籃球場(chǎng)、健身房和學(xué)習(xí)中心等給學(xué)生提供了一系列全面的學(xué)習(xí)生活設(shè)施以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)，娛樂和社交需求，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、海外學(xué)者演講、表演俱樂部、Toastmasters演講俱樂部、新加坡東亞管理學(xué)院好聲音和新加坡東亞管理學(xué)院青年獅子會(huì)等課外活動(dòng)鍛煉并提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，策劃能力，組織能力，交流能力，管理團(tuán)隊(duì)能力，自我管理，辯證思維，解決問題能力等重要技能；完善的語言學(xué)習(xí)環(huán)境支持，如以新倫敦為主題的食堂和“說一口流利的英語”活動(dòng)，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助學(xué)生提高英語應(yīng)用能力。