新加坡科技設(shè)計大學(xué)到底是個什么檔次的學(xué)校？

　　新加坡科技設(shè)計大學(xué)是新加坡第四所公立大學(xué)，也是世界上第1所集設(shè)計創(chuàng)新于研究與工程的大學(xué)，同美國麻省理工學(xué)院和中國浙江大學(xué)合作辦學(xué)。學(xué)生拿到新加坡科技設(shè)計大學(xué)學(xué)歷后，是可以獲得中國教育部的學(xué)歷認(rèn)證的。新加坡科技設(shè)計大學(xué)（新科大）的首批340名學(xué)生在2012年5月初正式上課。新加坡科技設(shè)計大學(xué)由于建校時間短，因此暫時還未被收錄在綜合大學(xué)排名中。不過在一些國際專業(yè)排名中已經(jīng)嶄露頭角。根據(jù)麻省理工大學(xué)2018年3月27日發(fā)布的“全球前沿工程教育”報告 ，新加坡科技設(shè)計大學(xué)入選“全球十大工程教育新興領(lǐng)袖”，并排名第1。在上海軟科研制的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名2019”中，新加坡科技與設(shè)計大學(xué)位列801-900名。其中在通信工程專業(yè)，排名全球第19位，此外 在計算機科學(xué)與工程的世界一流學(xué)科排名中，新加坡科技與設(shè)計大學(xué)位列101-105名。

　　在新加坡總理李顯龍的介紹中，新加坡科技設(shè)計大學(xué)成立的初衷是彌補其它大學(xué)課程設(shè)置的不足，同時從美國引進世界最強的MIT工科教育，從最強的發(fā)展中國家中國的浙江大學(xué)引進最新的發(fā)展教育。讓工科與設(shè)計結(jié)合，創(chuàng)作出實用性強，對企業(yè)，社會和國家經(jīng)濟具有持久影響力的作品與才人。目前大學(xué)有4個重點支持學(xué)科，分別為建筑與可持續(xù)設(shè)計（ASD）、工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）、工程系統(tǒng)與設(shè)計（ESD）或信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計（ISTD），另外還有2個支持學(xué)科，即人文社科和數(shù)理專業(yè)。大學(xué)已預(yù)留了數(shù)百萬美元的預(yù)算，在人工智能/數(shù)據(jù)科學(xué)能力支持下，將在三個關(guān)鍵經(jīng)濟領(lǐng)域（航空、城市和醫(yī)療保健）引領(lǐng)下一階段的增長。

　　自2010年1月兩所大學(xué)簽署合作協(xié)議以來，麻省理工學(xué)院（MIT）一直在為新科大開發(fā)適合新加坡當(dāng)?shù)厍闆r的本科課表。最后設(shè)計的課表提供了一種跨越傳統(tǒng)院系的現(xiàn)代工程和建筑教育，使學(xué)生能夠在三年半內(nèi)完成八個學(xué)期的學(xué)業(yè)，這一速度比新加坡其他大學(xué)都要快。新加坡科技設(shè)計大學(xué)在前三個學(xué)期（也稱為“freshmore”學(xué)期）為所有學(xué)生提供通用課程。這個基礎(chǔ)課程要求學(xué)生在科學(xué)、數(shù)學(xué)、設(shè)計思維、程序設(shè)計和人文、藝術(shù)和社會科學(xué)（HASS）上開設(shè)必修課。公共課程中的科學(xué)要求包括兩個學(xué)期的物理，兩個學(xué)期的微積分，一個學(xué)期的化學(xué)和一個學(xué)期的生物學(xué)。人文、藝術(shù)和社會科學(xué)（HASS）要求包括八個學(xué)期的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)課程，包括三個學(xué)期的普通HASS課程。從第4學(xué)期開始，學(xué)生們專攻四大系列之一的學(xué)習(xí)：建筑與可持續(xù)設(shè)計（ASD）、工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）、工程系統(tǒng)與設(shè)計（ESD）或信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計（ISTD）。除核心課程外，所有學(xué)生還必須進行兩次為期16周的實習(xí)，其中包括到麻省理工學(xué)院或浙江大學(xué)的交流。在他們的最后兩個學(xué)期，學(xué)生還必須完成一個由多個SUTD院系組成的大項目。在實際的設(shè)計情況下，這個項目跨越多個學(xué)科，規(guī)模太大，一個人完成不了。正是考慮到這一點，要求學(xué)生在高年級參加一個綜合性的項目。

　　新加坡科技設(shè)計大學(xué)最顯著的特點就是：學(xué)生在三年半時間內(nèi)就能完成大學(xué)課程。再加上4月份開學(xué)，早于其他大學(xué)，新科大的畢業(yè)生能比同一屆的學(xué)生早8個月畢業(yè)、走上社會。從大二起到畢業(yè)，學(xué)生們不但要修讀所有的專業(yè)課程，還會有36周的“空檔期”，參與實習(xí)、交流計劃或者休息。另外，從大二開始，每年的一月份，校方會安排學(xué)生進入“自由活動期”或參與“實習(xí)預(yù)備計劃”�！白杂苫顒悠凇痹试S學(xué)生選修專科以外的課程，而“實習(xí)預(yù)備計劃”讓學(xué)生和來自業(yè)界的導(dǎo)師交流，協(xié)助他們提前做好踏入職場的準(zhǔn)備。學(xué)生就讀于SUTD是一定要在畢業(yè)前實習(xí)一次的，學(xué)校也有專門的部分會幫學(xué)生找實習(xí)機會，且成功率100%，這是為了讓學(xué)生在畢業(yè)后找工作更順利，畢竟有實習(xí)經(jīng)驗是個很大的優(yōu)勢。

　　新加坡科技設(shè)計大學(xué)的研究生課程超越了傳統(tǒng)的教育界限，強調(diào)多學(xué)科的重點——設(shè)計、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神無縫地融入課程。新加坡科技設(shè)計大學(xué)碩士課程包括設(shè)計創(chuàng)新碩士，工學(xué)碩士(研究)，城市科學(xué)、政策與規(guī)劃理學(xué)碩士，設(shè)計安全理學(xué)碩士，雙碩士在納米電子和設(shè)計，建筑學(xué)碩士；博士專業(yè)：博士學(xué)制為3-5年，博士學(xué)位課程的學(xué)術(shù)日歷從9月開始，到次年8月結(jié)束，每個學(xué)年分為三個學(xué)期。建筑與可持續(xù)設(shè)計（ASD）：專注于可持續(xù)建筑和城市解決方案，以滿足建筑物和城市的當(dāng)前和未來需求；工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）：專注于涵蓋多個學(xué)科的創(chuàng)新技術(shù)密集型產(chǎn)品；工程系統(tǒng)和設(shè)計（ESD）：專注于性能和功能取決于其技術(shù)和社會經(jīng)濟背景的大型復(fù)雜系統(tǒng)；信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計（ISTD）：專注于與物理世界，人類和機器交互的信息系統(tǒng)；科學(xué)與數(shù)學(xué)：專注于基于科學(xué)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及實際應(yīng)用的廣泛跨學(xué)科研究；人文，藝術(shù)和社會科學(xué) （HASS）：通過賦予人文和社會科學(xué)的力量，著重于理解社會和技術(shù)變革。

　　新加坡科技設(shè)計大學(xué)發(fā)布了一項最新的就業(yè)調(diào)查報告，報告顯示，雖然有著疫情的不利影響，但新加坡科技設(shè)計大學(xué)畢業(yè)生的整體就業(yè)率創(chuàng)下新高。據(jù)了解，該項調(diào)查于今年2月進行。畢業(yè)生受雇的主要領(lǐng)域包括信息與通訊、金融與保險，以及科研與發(fā)展。在新科大的去年畢業(yè)生中，有95.9％在半年內(nèi)找到工作。找到全職工作的畢業(yè)生占80.9％，當(dāng)中超過九成獲得至少一份工作機會，約一半獲得兩份或更多工作機會，四分之一是接到之前實習(xí)公司的聘請。另有2.5％畢業(yè)生已獲聘但尚未開始工作，或沒有工作但正在積極創(chuàng)業(yè)。此外，新科大去年畢業(yè)生的薪金也仍具競爭力，找到全職者的起薪中位數(shù)比前一年略多28新元，達4100新元，平均月薪則增加134新元，達4369新元。所以學(xué)生在新加坡科技設(shè)計大學(xué)上學(xué)回國就業(yè)競爭力還是很高的。