美國(guó)的教育學(xué)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪？

　　美國(guó)有悠久的教學(xué)歷史，選擇到美國(guó)去留學(xué)的很多學(xué)生選擇了教育學(xué)，那么美國(guó)的教育學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？快來(lái)一起看看它的優(yōu)勢(shì)在哪里吧！

　　一、教育學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　跨學(xué)科：教育學(xué)院內(nèi)部設(shè)有豐富領(lǐng)域的課程供您選擇，不管你選擇實(shí)用的教學(xué)法方向，還是更側(cè)重學(xué)術(shù)的教育學(xué)，都可以選擇，例如心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，政策學(xué)，量化研究方法等課程。此外，項(xiàng)目設(shè)置上一般還準(zhǔn)許選擇2門至以上的院外課程，如果你就讀的是綜合性學(xué)校，如賓夕法尼亞大學(xué)，大可以在攻讀教育碩士期間，修讀沃頓商學(xué)院的金融課、工學(xué)院的編程課、設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課等等，以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

　　易實(shí)習(xí)：很多文科專業(yè)的同學(xué)苦于實(shí)習(xí)，或者工作機(jī)會(huì)并沒(méi)有理工科那樣多，但是教育學(xué)院的一些學(xué)位，不僅會(huì)為你提供校內(nèi)外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在滿足一些要求，比如完成報(bào)告，presentation等后，還可以算作學(xué)分，既增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，又節(jié)省了時(shí)間和金錢。工作職位包括校內(nèi)的ESL教學(xué)；學(xué)校的一些管理工作；社區(qū)的課外課程，研究機(jī)構(gòu)的研究員等等專業(yè)性的職位。此外，國(guó)際教育方面的項(xiàng)目還會(huì)安排海外實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu)等等。

　　人性化：較其他學(xué)科不同的是，教育學(xué)院的老師和學(xué)生，大都更開朗，有耐心，易于接受外國(guó)文化。他們不僅善于從自己不同文化的你的身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，同時(shí)樂(lè)于成為帶你融入美國(guó)社會(huì)的領(lǐng)路人。

　　課程設(shè)置方面：教育學(xué)院多采用小班教學(xué)，課堂討論，與教授，當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多；而教育學(xué)院多肩負(fù)著整個(gè)大學(xué)文化交流的重任，更容易成為這些活動(dòng)的組織者，協(xié)調(diào)員，充分利用學(xué)校資源，也豐富了工作經(jīng)歷。

　　二、美國(guó)教育學(xué)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　1.美國(guó)教育學(xué)就業(yè)：方向多樣性

　　有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專業(yè)分支較多，很多教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學(xué)工作。

　　初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作，但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生，則會(huì)分布到各級(jí)政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類相關(guān)工作。

　　2.留在美國(guó)的就業(yè)前景

　　近年來(lái)，美國(guó)教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學(xué)生與本土學(xué)生，并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，這也要看個(gè)人是否抓住機(jī)遇。一般來(lái)說(shuō)，性格開朗、樂(lè)于溝通的教育類學(xué)生更容易找到工作。

　　3.回國(guó)發(fā)展：多數(shù)當(dāng)老師

　　從以往數(shù)據(jù)來(lái)看，教育類專業(yè)留學(xué)生，畢業(yè)回國(guó)發(fā)展多數(shù)是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的教育類學(xué)生回國(guó)之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè)，其缺口與市場(chǎng)需求很大！

　　三、美國(guó)教育學(xué)專業(yè)分類

　　1.語(yǔ)言學(xué)方向的專業(yè)

　　Applied Linguistics（應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，研究與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，如語(yǔ)言的交流分析、語(yǔ)法的功能等）、TESOL（英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，教授學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的方法和技巧）等；

　　2.教育心理方向的專業(yè)

　　Psychology inEducation（教育心理學(xué)，研究教育學(xué)中的心理問(wèn)題等）

　　3.宏觀教育方向的專業(yè)

　　Economics and Education（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究教育中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題），History of Education（教育史，研究教育學(xué)的發(fā)展史）等；