提高軟實力背景，詳細(xì)分析+精心規(guī)劃，吳同學(xué)順利拿下謝菲爾德大學(xué)offer！

　　學(xué)生簡介：

　　學(xué)生姓名：吳同學(xué)

　　背景院校：四川外國語大學(xué)

　　均分：83

　　雅思：6.5（寫作5.5）

　　錄取信息：

　　錄取院校：謝菲爾德大學(xué)

　　錄取專業(yè)：MA Applied Linguistics with TESOL

　　專業(yè)介紹：

　　謝菲爾德大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)與對外英語教學(xué)文學(xué)碩士項目提供應(yīng)用語言學(xué)理論和技術(shù)方面的高級培訓(xùn)，尤其是二語習(xí)得方面的培訓(xùn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)社會語言學(xué)、批判話語分析和語料庫語言學(xué)等知識。在對外英語教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生將掌握學(xué)術(shù)寫作、專門用途英語、材料設(shè)計和測試等專業(yè)知識。此外，學(xué)生也可以選擇實習(xí)項目或者專業(yè)證書訓(xùn)練來進行進一步學(xué)習(xí)。謝菲爾德大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)與對外英語教學(xué)文學(xué)碩士項目的畢業(yè)生遍布世界各地，他們大多從事對外英語教學(xué)的工作，也有畢業(yè)生就職于商業(yè)、出版、筆譯或口譯行業(yè)。

　　OFFER展示：

　　辦理過程：

　　第一次與吳同學(xué)溝通時，我就能感受到她的良好品質(zhì)，我們的溝通非常順暢。在我們深入討論了出國留學(xué)的動機、目的、關(guān)注點等幾個核心問題后，我對吳同學(xué)的要求也非常明確。所以我們很快就制定了每一步要做的事情。

　　由于吳同學(xué)有豐富的家教經(jīng)驗，但為了讓她的軟背景更有競爭力，她必須有更加豐富和有針對性的教學(xué)經(jīng)驗。由于吳同學(xué)以后想在高校任教，從教學(xué)對象上，我建議吳同學(xué)選擇一些成人教育的機會。最后，通過努力工作，小吳同學(xué)安排了一個充實的暑假，三下鄉(xiāng)(主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理和教學(xué)工作);后來，小吳同學(xué)和我討論到，去農(nóng)村的安排有變化，沒有教學(xué)安排。然而，她的一個老師正在學(xué)校組織一個項目，她不確定她是否能幫助教學(xué)。我告訴小吳同學(xué)，作為一名英語老師，不僅要教英語;更重要的是管理能力。由于這個項目比較大，我鼓勵吳同學(xué)參與。

　　到了9月，我告訴吳同學(xué)應(yīng)該集中精力準(zhǔn)備雅思，我會為你仔細(xì)選擇學(xué)校。這樣，在吳同學(xué)準(zhǔn)備考試的同時，我給她詳細(xì)的介紹和分析了所有的學(xué)校。另外，我告訴吳同學(xué)如果她的雅思成績是目前的水平，我們可以按照方案一申請。如果她的雅思可以有所突破，特別是寫作方面可以達(dá)到學(xué)校的要求，我們可以按照方案二申請。我相信我們最終都能實現(xiàn)前20名的目標(biāo)。(附注:進入前20名的英國TESOL項目學(xué)校并不多。)這樣，吳同學(xué)在準(zhǔn)備考試的時候就不需要擔(dān)心申請結(jié)果，從而幫助她以最佳狀態(tài)參加考試。經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)研和分析，我和吳同學(xué)最終確定了申請的學(xué)校名單。

　　由于我對吳同學(xué)軟硬背景都很熟悉,因此,在材料選擇,我很快為PS幫助吳同學(xué)建立一個框架,并在學(xué)習(xí)動機邏輯這一部分做了很詳細(xì)的分析。為了保證吳同學(xué)的個人風(fēng)格，我讓吳同學(xué)用她自己的語言寫初稿。令人驚訝的是，小吳同學(xué)竟然把一份英文草稿寫了出來，足以看出她在這件事上是如何對自己負(fù)責(zé)的。經(jīng)過多次的討論和修改，我們終于成功的完成了PS。

　　之后對所有的申請材料進行核對，修改，確認(rèn)，提交，實際上是一個非常麻煩的工作,但吳同學(xué)和我形成了默契。謝菲爾德大學(xué)的錄取讓我和吳同學(xué)非常開心。接著，她又收到了另一所學(xué)�！�—Leeds的錄取通知書。吳同學(xué)告訴我，很多同學(xué)都是在這個時候才開始準(zhǔn)備申請材料的。