澳大利亞中小學擇校指南來啦！

　　澳洲作為世界七大洲之一，遙看其地廣人稀、碧海藍天的優(yōu)美風光，感受其自由發(fā)展、全面先進的教育制度，無數(shù)家長和同學們不禁搖旗吶喊：留學我要去澳洲！

　　然而！正如澳洲廣闊的地域面積，其學校也遍布千千萬之多。據(jù)近幾年統(tǒng)計，以澳洲熱門留學區(qū)域為例，除去特殊學校，維州中小學近2100所，新州中小學校更是有近2900所之多。此時大家不由駐足觀望，學校辣么多，我該去那里？

　　那么接下來，立思辰留學小編就討論一下澳洲中小學校到底怎么選！

　　一、了解澳洲教育體制

　　準備留學之前，我們需要明確申請的學校體制是哪些。

　　（1）澳洲教育體制分為：

　　小學（Kindergarten to 6年級）——中學（7-9年級/10-12年級）——高等教育

　�。�2）澳洲開學時間：

　　1月，4月，7月，10月四個學期，其中1月為第一學期

　　（3）澳洲學校類型

　　澳洲學校由出資方類型可分為公立和私立學校，按性別可分為男、女和混校

　　二 自身條件篩選

　　澳洲學校并不是所有身份的學生都會接受，除去學校自身招收年級、學制、學生身份等條件的限制后，剩下可供我們的學校實際上并沒有總數(shù)看起來那樣多哦~

　　（1）學制類型

　　申請學校之前明確申請年級與學制是否符合，小學（primary）通常明確招收PRE-year6，中學(secondary)為year 7-12,一些綜合性學校(combined)招收（PRE-12），申請之前需要確認好學校的招收年級

　�。�2）性別類型

　　澳洲的學校包括我們常見的男女混淆（mixed），也有許多優(yōu)秀的中學和小學都是男校（boys）或者女校(girls)，性別不符合的學生同樣無法招收

　�。�3）學生身份

　　如果是選擇私校，擇校選擇相對靈活一些，決定性因素取決于成績是否達到學校要求；而本地生公校而言，需要按居住地學區(qū)劃分學校，類似于中國中小學義務教育中的”分片兒入學“

　�。�4）學校特殊需求

　　此外不排除學校對于招生的特殊需求，如對國際生的偏好，對永居及國籍的限制等等

　　三 學校指標定位

　　篩選完我們不符合條件的學校之后，剩下的學校就等待著我們一一臨幸啦

　�。�1）區(qū)位優(yōu)勢

　　澳大利亞雖然整體面積幅員遼闊，但有一些經常會被大家選擇的熱門區(qū)域。人口數(shù)量超過 100萬的大城市共有5個（悉尼、墨爾本、布里斯班、佩斯、阿得雷德），主要的中小城市包括堪培拉、黃金海岸、霍巴特等。

　　就環(huán)境而言，不僅要看人口的數(shù)量，還需要考慮距離城市位置，基礎上合適，生活便利等等因素，例如新州、維州、昆州等地區(qū)都是留學的不錯選擇。

　�。�2）學校性質

　　澳洲的學�？梢苑譃楣�校和私校，公校的入學門檻相對較低，錄取主要取決于近兩年的學習成績如何，本地生公�？梢园磪^(qū)域入學；而私校的教學設施和資源方面相對豐富一些，當然入學的難度也會更大，一般4年及以上的同學們都需要AEAS成績，有些學校還需要通過面試

　�。�3）HSC考試排名

　　HSC(Higher School Certificate Examination),即澳洲高考成績也是衡量學校教育水平和師資力量的重要指標之一，例如維州的證書教育考試排名（VCE）經常作為對比維州學校優(yōu)劣的因素，此外各州學生的高考成績最終會匯總成權重一致的統(tǒng)一衡量指標——ATAR，這幾個成績上的排名都是擇校時需要考慮的重要指標

　�。�4）ICSEA

　　聊完了學校的教學質量之后，再讓我們來關注一下學生的質量如何吧。ICSEA,全稱Index of Community Socio-Educational Advantage，指社區(qū)教育優(yōu)勢指數(shù)，用來衡量一所學校的辦學優(yōu)勢，它是根據(jù)學生的家庭背景來計算的，全國的ICSEA 平均分數(shù)是 1000，具有較高分數(shù)的學校反映了學校具有更大的優(yōu)勢。

　　以我們優(yōu)秀課代表MLC學校為例：

　　其ICSEA分數(shù)為1183，高出平均分1000一百多分，證明從學生背景和素質來看，其指數(shù)相當不錯。右側四個柱形圖從左到右表示最低檔、中下檔、中上檔和高檔質量學生，藍色部分為這一檔位該校學生人數(shù)和平均人數(shù)（紅方塊）的對比。

　　（5）升學制度考量

　　如果你有在澳洲中學學業(yè)之后過渡到當?shù)馗�高等教育的打算，那就需要考量一下學校的升學制度啦。澳洲大學升學和評估制度大致分為兩個類別：第一類學校是根據(jù)州會考成績和平時成績共同賦予權重，最后表現(xiàn)和平時表現(xiàn)綜合評判學生成績，例如新南威爾士州、維多利亞州、南澳、西澳和北領地；第二類學校是完全用平時成績進行升學考量，包括出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時考試、期中和期末考試等，也就是說只要完成好每一天的學習，就相當于把握了未來。這樣的學校地區(qū)例如首都堪培拉、昆士蘭州、塔斯馬尼亞州等。