留學(xué)利好！堅(jiān)持出國(guó)留學(xué)政策高度重視留學(xué)事業(yè)！

　　近日，由中國(guó)教育新聞網(wǎng)發(fā)布的“新發(fā)展階段的留學(xué)人才培養(yǎng)”一文，在留學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了十分熱烈的反響。

　　全文根據(jù)國(guó)家對(duì)于留學(xué)事業(yè)和國(guó)際化人才培養(yǎng)的一系列論述與要求以及中國(guó)對(duì)未來(lái)國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)為核心，就出國(guó)留學(xué)與留學(xué)生培養(yǎng)對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要性進(jìn)行了十分細(xì)致而深刻的敘述。

　　留學(xué)是國(guó)際化人才培養(yǎng)的主渠道

　　留學(xué)人員長(zhǎng)期在海外學(xué)習(xí)、工作和生活，從客觀條件來(lái)說(shuō)，他們更容易成長(zhǎng)為具有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際能力的人才。即使許多留學(xué)人員所學(xué)專業(yè)、所選擇和從事的發(fā)展方向并不是狹義的國(guó)際化相關(guān)專業(yè)和領(lǐng)域，但他們也因?yàn)樽约旱暮Ｍ獗尘岸�顯現(xiàn)出在國(guó)際化意識(shí)和國(guó)際化能力方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　留學(xué)人員不是國(guó)際化人才的唯一來(lái)源，留學(xué)渠道也不是國(guó)際化人才培養(yǎng)的唯一方式，且國(guó)內(nèi)高等教育戰(zhàn)線也在加大國(guó)際化人才培養(yǎng)力度，但改革開放以來(lái)留學(xué)事業(yè)發(fā)展特別是留學(xué)人員所作出貢獻(xiàn)和所發(fā)揮作用的實(shí)踐證明，留學(xué)人員是國(guó)際化人才的重要來(lái)源，通過(guò)留學(xué)渠道培養(yǎng)國(guó)際化人才（國(guó)內(nèi)高校在培養(yǎng)國(guó)際化人才時(shí)，一般也會(huì)通過(guò)國(guó)際交流與合作渠道進(jìn)行培養(yǎng)）是中國(guó)特色國(guó)際化人才培養(yǎng)的主要渠道，這一點(diǎn)是我們?cè)谛掳l(fā)展階段必須堅(jiān)持和發(fā)展的。

　　留學(xué)人才培養(yǎng)問(wèn)題的思考和建議

　　留學(xué)人才培養(yǎng)存在的上述問(wèn)題，是留學(xué)事業(yè)飛速發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題，這些問(wèn)題值得我們高度重視、認(rèn)真思考，并有針對(duì)性地解決，特別是要把問(wèn)題聚焦到時(shí)代之需上來(lái)。

　　·出國(guó)留學(xué)始終是培養(yǎng)人才的重要渠道

　　留學(xué)人員與中國(guó)的現(xiàn)代化，無(wú)論歷史還是未來(lái)，都關(guān)系密切。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立以來(lái)，新中國(guó)成立以來(lái)，改革開放以來(lái)，進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，都是這樣的道理和軌跡。通過(guò)留學(xué)渠道培養(yǎng)人才尤其是急需的國(guó)際化人才，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐所證明。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家尤其是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的新征程上，我們要堅(jiān)持留學(xué)渠道始終是培養(yǎng)國(guó)際化人才的重要渠道的理念。

　　·教育對(duì)外開放的核心是培養(yǎng)急需人才

　　出國(guó)留學(xué)并非教育對(duì)外開放唯一內(nèi)容，教育對(duì)外開放還有其他領(lǐng)域和方式，但出國(guó)留學(xué)某種意義上是教育對(duì)外開放的關(guān)鍵和紐帶。教育對(duì)外開放的所有領(lǐng)域和形式，無(wú)論走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還是深參與，其核心任務(wù)都是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)急需人才，培養(yǎng)專業(yè)人才、創(chuàng)新人才和國(guó)際化人才。

　　·留學(xué)人才的培養(yǎng)需要更加科學(xué)和專業(yè)

　　羅馬不是一天建成的，人才不是一天長(zhǎng)成的。在留學(xué)人員選拔、派遣、培養(yǎng)、管理、服務(wù)、成長(zhǎng)等不同階段不同過(guò)程中，在既有流程、機(jī)制、模式和思維慣性下，我們要更強(qiáng)調(diào)科學(xué)和專業(yè)。只有不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平，才有可能不斷提高留學(xué)渠道培養(yǎng)人才尤其是國(guó)際化人才的質(zhì)量和水平。

　　·國(guó)際化人才針對(duì)性培養(yǎng)可進(jìn)一步加強(qiáng)

　　從國(guó)家層面對(duì)留學(xué)人員學(xué)習(xí)的專業(yè)、成長(zhǎng)的方向、發(fā)展的路徑，可以給予更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們一方面可以在國(guó)家公派留學(xué)層面設(shè)計(jì)更多專門的國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，從人員選擇、留學(xué)國(guó)家、留學(xué)機(jī)構(gòu)、所學(xué)專業(yè)、實(shí)習(xí)通道、發(fā)展路徑等方面給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮國(guó)家公派留學(xué)的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

　　另一方面，我們也可以發(fā)布相應(yīng)規(guī)劃和指南，引導(dǎo)更多非國(guó)家公派留學(xué)人員選擇國(guó)際化人才成長(zhǎng)和發(fā)展方向，讓更多留學(xué)人員將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略和機(jī)遇，為國(guó)際化人才的培養(yǎng)和選拔營(yíng)造良性環(huán)境。

　　盡管國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，但和平與發(fā)展的時(shí)代主題并沒有發(fā)生根本性變化，全球化的趨勢(shì)并沒有變。我們要保持定力，堅(jiān)持我們的出國(guó)留學(xué)政策暨教育對(duì)外開放政策，繼續(xù)堅(jiān)持通過(guò)出國(guó)留學(xué)渠道培養(yǎng)人才特別是國(guó)際化人才的舉措，但具體方法必須及時(shí)順應(yīng)國(guó)際形勢(shì)有所調(diào)整和變化。