復(fù)讀還是出國?這是個嚴(yán)肅的問題...

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  已經(jīng)進(jìn)入八月中旬,距離大學(xué)開學(xué)也不遠(yuǎn)了,你拿到夢校的錄取通知書了嗎?每年高考完的暑假都會有一批對成績感到不滿意的同學(xué)糾結(jié)是復(fù)讀還是出國,其實(shí)無論選擇復(fù)讀還是出國留學(xué),都要進(jìn)行利弊分析再做打算。

  復(fù)讀是一條“老路”,出國留學(xué)也不失為一個好選擇。但想要選擇到最適合自己的,還需要更加深入地去了解二者的優(yōu)勢與弊端,才能做出最正確的決定。

  復(fù)讀的優(yōu)勢

  復(fù)讀生具有完善的知識儲備,每年教育改革的方向更加強(qiáng)調(diào)對高中基礎(chǔ)知識的掌握。比應(yīng)屆生多一年復(fù)習(xí)時間的復(fù)讀生,更具備優(yōu)勢。

  其次,復(fù)讀讓考生再多一次拼搏的機(jī)會,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,復(fù)讀生更加有沖勁兒。因?yàn)榻?jīng)歷過高三總復(fù)習(xí)和高考,復(fù)讀生對高考熟悉度和適應(yīng)力更強(qiáng)。

  復(fù)讀的弊端

  選擇復(fù)讀的考生,本身就承受著巨大心理壓力,在學(xué)習(xí)過程中,更時常覺得壓抑。有些心理承受能力較差的復(fù)讀生,會出現(xiàn)成績不如上一年發(fā)揮的情況。

  同時,高考內(nèi)容并非一成不變的,每年都要進(jìn)行調(diào)整。但復(fù)讀后對手就是當(dāng)屆的應(yīng)屆生,復(fù)讀生的優(yōu)勢反而無法體現(xiàn)。

  出國留學(xué)的優(yōu)勢

  出國留學(xué)首先對于孩子的外語培養(yǎng),是十分有利的。在外國的語言環(huán)境中,可以很高地提升個人外語能力。

  其次,還可以好好地鍛煉個人自理能力——出門在外全靠自己,這讓孩子變得更加獨(dú)立、自主,對未來生活也有極大助益。

  此外,留學(xué)歸國后,工作機(jī)會也變得更多了。尤其是國內(nèi)的外企或者是私企,海歸們更加受到青睞。

  出國留學(xué)的弊端

  剛到國外,可能會有語言上的交流不通。起居生活或許有許多改變,但更讓人頭疼的是,國外和國內(nèi)的價值觀有一部分是相互違背的。

  另外,有些同學(xué)可能自制力不是很強(qiáng),所以初到一個新鮮的地方難免會忽視學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績暫且落后,如果能后來居上更好,但是如果就此“墮落”便得不償失。

  那么什么人比較適合復(fù)讀,什么人又更適合出國留學(xué)呢?

  適合復(fù)讀:

  1、頂?shù)米〗?jīng)濟(jì)壓力、身體壓力、學(xué)習(xí)壓力,能夠自主調(diào)節(jié)心態(tài)的考生。

  2、高考發(fā)揮失常的人:一些特殊原因?qū)е碌陌l(fā)揮失常,例如身體不適,高考當(dāng)天發(fā)高燒;或者心理極度焦慮導(dǎo)致高考前沒有睡覺;或者答題卡涂錯了,題目漏寫了等;

  3、浪子回頭的考生,平時不愛學(xué)習(xí),不聽講,高考落榜后才知道要改變,要讀書。

  4、偏科的考生:偏科給學(xué)生帶來的壞處是顯而易見的,例如數(shù)學(xué)英語,有的人就只考了30-40分,想在這一年時間內(nèi)重點(diǎn)提升偏科的科目。

  5、藝考生文化成績差,這類學(xué)員每年都會有,文化分?jǐn)?shù)限制了考大學(xué),如文化分?jǐn)?shù)上去,考好的大學(xué)完全沒有問題。

  6、志愿填報問題:例如一批本科的分?jǐn)?shù)掉入了二批本科的起點(diǎn),有的“服從調(diào)劑”調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)去了。

  適合留學(xué):

  1、有獨(dú)立能力,不管是去外地上學(xué)還是去外國留學(xué),從離開家的那一刻起,就代表著一個孩子成長的開始,去國外留學(xué)對孩子來說面臨的挑戰(zhàn)會更大,也因此出國留學(xué)對于一個學(xué)生的獨(dú)立能力要求很高。一個學(xué)生在留學(xué)之前,需要做好充足的心理準(zhǔn)備去面對未來可能會發(fā)生的一切困難。

  2、能盡快適應(yīng)教育方式的差異,并不是所有的學(xué)生都適合出國留學(xué),有一部分學(xué)生可能更適應(yīng)中國的應(yīng)試教育。中國的教育方式和國外的教育方式存在著本質(zhì)的區(qū)別,中國是以應(yīng)試教育為主,國外則是更注重學(xué)生的綜合素質(zhì),國外的大學(xué)非常注重學(xué)生的團(tuán)結(jié)寫作能力,小組作業(yè)的分?jǐn)?shù)也占了這一門專業(yè)課成績的一部分。所以學(xué)生出國之后能否接受教育方式上的改變,也是判斷自己適不適合出國的一個重要因素。

  3、具備自主學(xué)習(xí)能力,國外大學(xué)很多都是寬進(jìn)嚴(yán)出,想要進(jìn)去很容易,但是想要順利畢業(yè)就一定要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),一切的學(xué)習(xí)都需要靠自己自覺,所以出國留學(xué)要求學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力。

  最后,未來還是掌握在自己手里,要根據(jù)自己的情況去做選擇,不論在國內(nèi)還是在國外讀大學(xué)都要好好學(xué)習(xí)繼續(xù)努力!

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