時(shí)下， 大眾對(duì)教育的重視程度大大提高，無(wú)論是一擲千金為兒女教育投資的家長(zhǎng)們，還是忙碌穿梭在培訓(xùn)班為自己充電的白領(lǐng)們，種種商機(jī)已經(jīng)促使教育行業(yè)成為了當(dāng)今社會(huì)最熱門的領(lǐng)域并且是持續(xù)發(fā)展的朝陽(yáng)行業(yè)。
因著圣三一大學(xué)教育學(xué)科達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，名列全球前100位(2018年QS世界大學(xué)學(xué)科排名)以及不論是學(xué)生留學(xué)后選擇回國(guó)發(fā)展，還是在愛(ài)爾蘭本地工作，極其良好的未來(lái)就業(yè)前景，使得教育專業(yè)一直是文科領(lǐng)域里申請(qǐng)最火的一個(gè)專業(yè)。今天，小編就來(lái)詳細(xì)聊一聊圣三一大學(xué)的教育學(xué)碩士課程。
1、愛(ài)爾蘭經(jīng)濟(jì)就業(yè)形勢(shì)
在正式進(jìn)入主題前，我們先來(lái)分享一組最新出爐的來(lái)自愛(ài)爾蘭中央統(tǒng)計(jì)局(Ireland’s Central Statistics Office-CSO)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：愛(ài)爾蘭經(jīng)濟(jì)在2017年GDP增長(zhǎng)了7.8%，這是愛(ài)爾蘭連續(xù)第四年作為歐盟成員中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家。
在今年剛剛公布的CSO勞動(dòng)力調(diào)查中顯示，2017年第四季度愛(ài)爾蘭的就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)率為3.1%，產(chǎn)生就業(yè)崗位2,231,000個(gè)， 這個(gè)數(shù)字僅僅略低于2007年時(shí)的峰值。
愛(ài)爾蘭在剛剛發(fā)布的2018教育行動(dòng)計(jì)劃里也提到了對(duì)于教育的重視，其目標(biāo)是將愛(ài)爾蘭的教育和培訓(xùn)體系打造成為歐洲最佳教育體系。當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，畢業(yè)之后兩年的工作簽證政策，加上愛(ài)爾蘭教育行業(yè)的未來(lái)機(jī)遇，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是重大利好消息。
2、圣三一大學(xué)教育學(xué)院介紹
圣三一大學(xué)教育學(xué)院(School of Education)成立于1905年。在100多年的歷史里，學(xué)院的規(guī)模和聲望都在大步提升。2018年最新QS的學(xué)科排行榜中，教育學(xué)科已經(jīng)是居于全球前100名。教育學(xué)院提供領(lǐng)域非常寬廣的教育學(xué)碩士課程，包括現(xiàn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)很看重的前沿教育領(lǐng)域：藝術(shù)(音樂(lè))教育、戲劇教育，以及人們現(xiàn)在越來(lái)越關(guān)注的早期干預(yù)教育以及積極行為管理教育等。
3、教育學(xué)碩士課程的12個(gè)專業(yè)分支
戲劇教學(xué)Drama in Education
戲劇本身既是一種藝術(shù)形式，又是一種高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。這門課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)二十多年，吸引了很多的國(guó)際學(xué)生。戲劇教學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅接觸的是戲劇教學(xué)法，更是全面的了解藝術(shù)在教育中的作用，包括視覺(jué)藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)和舞蹈，詩(shī)歌，創(chuàng)作寫作和語(yǔ)言藝術(shù)等等。
我校戲劇教學(xué)的教授Carmel O’Sullivan 有關(guān)早期兒童教育領(lǐng)域系列從書(shū)著作于2016年中國(guó)人民大學(xué)出版。
早期干預(yù)Early Intervention
早期干預(yù)是一個(gè)創(chuàng)新型課程，旨在為那些希望開(kāi)發(fā)或提高殘疾兒童或特殊教育需求(SEN)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人提供研究生水平的學(xué)習(xí)。這個(gè)課程的特點(diǎn)是跨學(xué)科性，涉及學(xué)科包括：教育、心理學(xué)、演講及語(yǔ)言治療、職業(yè)治療法、政策發(fā)展與分析，兒童早期發(fā)展、指導(dǎo)心理學(xué)、殘疾研究、護(hù)理以及兒科學(xué)等。如果沒(méi)有相關(guān)早期干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)未來(lái)在該領(lǐng)域從事工作有強(qiáng)烈愿望的同學(xué)們也歡迎申請(qǐng)。
基礎(chǔ)研究Foundation Studies
該課程給學(xué)生們提供對(duì)于各種各樣的學(xué)科所形成的教育理論和實(shí)踐的全面當(dāng)代性的理解。在教育行業(yè)的各級(jí)工作者(小學(xué)、初中)，或者對(duì)教育行業(yè)有極大興趣的學(xué)生均可以申請(qǐng)。
語(yǔ)言教育Language Education
該課程旨在讓學(xué)生參與不同教育背景下教師和學(xué)習(xí)者所面臨的語(yǔ)言問(wèn)題。它旨在為學(xué)生提供學(xué)術(shù)和專業(yè)技能，來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)校和社會(huì)中語(yǔ)言所呈現(xiàn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，包括不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)群體之間的識(shí)字發(fā)展，增加文化和語(yǔ)言多樣性，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，多語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論，第二語(yǔ)言習(xí)得等等。該課程針對(duì)已經(jīng)是老師但想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)， 或者對(duì)教育和語(yǔ)言課程設(shè)置感興趣的行業(yè)從業(yè)者，又或者是教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的學(xué)生們開(kāi)放申請(qǐng)。
教育領(lǐng)導(dǎo)與管理Leadership and Management in Education
該課程針對(duì)小學(xué)、初中從業(yè)的教師以及希望自己在教育領(lǐng)導(dǎo)力和管理力發(fā)展的行業(yè)從業(yè)人員。所有申請(qǐng)者應(yīng)具有至少5年的教育行業(yè)相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)Mathematics Education
數(shù)學(xué)教育課程是教育學(xué)院與數(shù)學(xué)學(xué)院之間的合作課程。本課程旨在作為發(fā)展優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育者的強(qiáng)化課程。它旨在解決數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)，探索教師的數(shù)學(xué)實(shí)踐，并突出當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際問(wèn)題。
音樂(lè)教學(xué)Music in Education
這是圣三一大學(xué)與愛(ài)爾蘭皇家音樂(lè)學(xué)院(RIAM)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一門新課程。它為小學(xué)、中學(xué)和高等教育、青年領(lǐng)袖、音樂(lè)教育工作者、表演者和其他具有音樂(lè)和藝術(shù)教育專業(yè)興趣的教師開(kāi)設(shè)。
經(jīng)濟(jì)行為管理Positive Behavior Management
該課程旨在在學(xué)校這個(gè)背景下，挑戰(zhàn)性行為的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)和技能。在小學(xué)、初中、高中工作的教師或者教育行業(yè)相關(guān)從業(yè)者都可以申請(qǐng)。歡迎來(lái)自不同的背景的學(xué)生，包括特殊學(xué)校、早期教育、青年教育和高等教育以及小學(xué)和初中教師。
心理教學(xué)Psychology of Education
如果你有興趣探索心理學(xué)如何能提供支持給教育行業(yè)從業(yè)人員，那么你不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)課程。申請(qǐng)者不需要有相關(guān)心理學(xué)的背景或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)教學(xué)Science Education
該課程不僅適合各級(jí)科學(xué)教育者，也適合科學(xué)相關(guān)專業(yè)或者社會(huì)科學(xué)以及人文科學(xué)但想要未來(lái)從事專業(yè)科學(xué)教育的學(xué)生申請(qǐng)。
特殊教育需求Special Educational Needs
這課程旨在使學(xué)生了解包括在社會(huì)主流學(xué)校中有著特殊教育需求的兒童所涉及的復(fù)雜教育過(guò)程的學(xué)習(xí)。這個(gè)課程適合在學(xué)校里從事支持性工作的教師或者管理人員申請(qǐng)。
教與學(xué)(高等教育)Teaching and Learning (Higher Education)
該課程是為高等教育中的學(xué)術(shù)教學(xué)而設(shè)計(jì)，并且也適合于未來(lái)想從事高等教育有過(guò)相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。
4、申請(qǐng)條件
(1) 需要有至少2年的工作經(jīng)驗(yàn);
(2) 有意申請(qǐng)一年全日制碩士課程(還有兩年和三年可選)的同學(xué)需要在網(wǎng)申時(shí)提交一份論文提綱。
高威大學(xué) 2025/26 學(xué)年課程重要信息
