來新加坡讀國際學(xué)校的中國學(xué)生，常遇到這些問題……

　　國際學(xué)校“全英文授課跟不上”是中國留學(xué)生的一個普遍現(xiàn)象。即使英語基礎(chǔ)不錯的孩子，剛開始接觸全英文授課時，也會遇到很多問題。

　　學(xué)術(shù)詞匯不理解

　　這些學(xué)術(shù)專業(yè)詞匯一般出現(xiàn)在生物、化學(xué)、物理、歷史課中。

　　在歷史課中文藝復(fù)興、工業(yè)革命；化學(xué)課中分子、離子；生物課中蛋白質(zhì)等等，這些在國際學(xué)校課程里出現(xiàn)的對應(yīng)單詞，孩子能夠說出來嗎？如果這些都不會的話，可能連教材都看不懂，更別說能跟上課程了。

　　原來孩子在國內(nèi)的時候?qū)W習(xí)基礎(chǔ)都不錯，知識點掌握的也很牢，但是進入國際學(xué)校后，要把之前的內(nèi)容全部變成英文的模式，多少有些不習(xí)慣，雖然在內(nèi)容都會了，但是英文不行就吃不少虧。

　　英語能力差，不會表達

　　在國內(nèi)的孩子在學(xué)校學(xué)英語，習(xí)慣了“老師講學(xué)生聽”的灌輸模式，很容易養(yǎng)成“啞巴英語”：表達英語的能力很差，而且不流利。

　　然而在國際學(xué)校的課堂中，老師多數(shù)會扮演“引導(dǎo)者”的角色，學(xué)習(xí)中的探索、討論、分析等等都是需要孩子自己來進行，并且在學(xué)習(xí)過程中要與老師和同學(xué)進行分享。

　　如果孩子進入國際學(xué)校不能流利的英語表達能力，在課堂上也就無法跟老師和同學(xué)進行交流，小組活動也沒有辦法互動，完全缺少了交流，這樣老師也無法準確了解孩子是否真正理解的課程內(nèi)容。最后只能導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來越吃力，成績跟不上。

　　進入國際學(xué)校，打好英文基礎(chǔ)是關(guān)鍵

　　許多孩子在進入國際學(xué)校后，或許在口語表達方面會有進步，但是在閱讀、寫作等英文的綜合能力上面卻相對薄弱，甚至影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)..... 所以打好英文基礎(chǔ)在中國學(xué)生們的求學(xué)之路上是相當重要的一個環(huán)節(jié)！

　　越來越多中國留學(xué)生家長深刻的體會到，學(xué)好英語，真的很重要！而打好英語基礎(chǔ)能力，就為更重要了。

　　英語能力仍然是中國留學(xué)生最欠缺的主要表現(xiàn)。能把英語基礎(chǔ)打好，激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，清楚理解各種語法點與用法，要系統(tǒng)化、模板化提升這才是關(guān)鍵。

　　想要孩子順利適應(yīng)國際學(xué)校課程，只有學(xué)好英文才能先人一步累積各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　只要你有正確的方法，學(xué)好英語一點都不難。朝著正確的方向去進行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，你定會看到成功的美好。