提前規(guī)劃，跨專業(yè)申請(qǐng)，最終圓夢(mèng)利物浦大學(xué)TESOL專業(yè)！

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名：M同學(xué)

　　性別：男

　　學(xué)歷層次：本科

　　GPA：77

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2021.9

　　錄取專業(yè)：TESOL

　　錄取院校：利物浦大學(xué)、英國女王大學(xué)、斯特林大學(xué)

　　OFFER展示：

　　辦理過程：

　　這位同學(xué)畢業(yè)于山西某二本院校計(jì)算機(jī)專業(yè)，選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)和大多數(shù)同學(xué)一樣，是因?yàn)橛杏H戚是計(jì)算機(jī)行業(yè)的，用父母的話說就是“混的很好”。在高考完填報(bào)志愿的時(shí)候父親毅然決然的幫他填寫了計(jì)算機(jī)專業(yè)，經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，咱們的主人公還是沒有對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)“日久生情”，所以最終的成績(jī)當(dāng)然也不是那么理想。因?yàn)橐恢币詠韮?yōu)異的英語成績(jī)和對(duì)語言的喜愛，這位同學(xué)利用假期時(shí)間在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，自我提升的同時(shí)也向富有經(jīng)驗(yàn)的老師執(zhí)經(jīng)叩問。

　　在參加了CATTI和MTI的考試后，他發(fā)現(xiàn)自己和英語專業(yè)的學(xué)生有一定的差距，但也有自己的優(yōu)勢(shì)所在，更加堅(jiān)定了他要投身英語相關(guān)事業(yè)的信念�？紤]到國內(nèi)研究生考試跨專業(yè)的種種不便，英國作為英語母語國家教育領(lǐng)域的成熟、英國留學(xué)課程的時(shí)間安排和學(xué)歷，以及對(duì)就業(yè)的影響，他決定出國留學(xué)。

　　由于本科專業(yè)和目標(biāo)專業(yè)直接跨度比較大，這位同學(xué)只能選擇接收跨專業(yè)申請(qǐng)的專業(yè)和院校。在我們專業(yè)的推薦和建議下，他最終決定申請(qǐng)TESOL（對(duì)外英語教育）專業(yè)并鎖定了5所院校。申請(qǐng)后接近第8周，我們收到了利物浦大學(xué)的offer，讓他最終圓夢(mèng)“紅磚”�。�

　　心得感言：

　　大學(xué)專業(yè)的選擇很重要，但是現(xiàn)在還是有很多家長(zhǎng)不考慮學(xué)生自身興趣以及是否適合，盲目的替學(xué)生選擇了其他人口中“有前途”的專業(yè)，反而無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無形中對(duì)未來升學(xué)和就業(yè)形成了阻礙。每個(gè)人各個(gè)階段的選擇都很重要，都需要提前規(guī)劃、提前準(zhǔn)備，留學(xué)更是如此。