學生簡介:
姓名:G同學
性別:女
學歷層次:學士學位
GPA:3.2
雅思:無
GRE:無
GMAT:無
托福:無
其他:無
錄取信息:
入學時間:2021.9
錄取專業(yè):心理學研究
錄取院校:格拉斯哥大學
OFFER展示:
辦理過程:
G同學畢業(yè)于一本院校,原專業(yè)與心理學無關(guān)。首先比較重要的是根據(jù)經(jīng)驗幫助G同學定位對于本科專業(yè)背景要求不是太嚴格的學校,其次就是挖掘?qū)W生的軟實力背景,是否有與心理學相關(guān)的內(nèi)容可寫進文書。了解到G同學出于對心理學的喜愛,曾有在心理學咨詢中心實習的經(jīng)驗,因此在文書中著重強調(diào)了學生對于心理學專業(yè)的喜愛和為此做出的實踐。在遞交一段時間后,學校要求調(diào)整ps,需要在其中介紹曾經(jīng)利用定量分析技巧分析做心理學調(diào)查分析的經(jīng)歷。我意識到這是一個很好的信號,意味著學校在認真考慮G同學的申請。由于學生之前沒有接觸太多,于是我?guī)椭鷮W生理解并分析了什么是量化分析,該如何運用,將這些補充到了文書中。最終在一周內(nèi)補給了學校,學校也很給面子地在接下來的兩周內(nèi)發(fā)放了錄取。
心得感言:
G同學是一個非常有明確目標的學生,了解知道自己喜歡什么專業(yè),也愿意為自己的目標去努力,去付諸實踐,因此也非常開心能幫助G同學拿到心儀專業(yè)和學校的錄取。G同學很早就開始了解和規(guī)劃申請,也得益于此很早就開始有目標的準備雅思,在遞交之前就準備出了不錯的雅思成績,也為其申請加了分。