過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，留學(xué)的本質(zhì)其實(shí)都沒(méi)有改變。留學(xué)，是通過(guò)環(huán)境的改變，讓學(xué)生在無(wú)形中接觸不同的事物、信息，感受人與人之間不同于本國(guó)文化的相處模式，以全新的角度去看待這個(gè)世界，跳出固有思維。因?yàn)橐咔�，留學(xué)的腳步也許會(huì)暫緩，但不會(huì)停止。新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)（Singapore University of Technology and Design，簡(jiǎn)稱SUTD）在2012年5月初正式開學(xué)，是世界上第1所集設(shè)計(jì)與創(chuàng)新于研究與工程中的大學(xué)。新科大與世界兩所頂尖大學(xué)——美國(guó)麻省理工學(xué)院和中國(guó)浙江大學(xué)合作，也讓大學(xué)成為東西融會(huì)的樞紐。學(xué)生拿到新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)歷后，是可以獲得中國(guó)教育部的學(xué)歷認(rèn)證的。雖有疫情影響，如果學(xué)生能拿到去新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)留學(xué)的機(jī)會(huì)，能去留學(xué)自然是更好的。不僅是提升自己實(shí)力，更是對(duì)于升學(xué)就業(yè)有好的影響。
新加坡是精英領(lǐng)導(dǎo)的地區(qū)發(fā)展典型，一直從未放棄過(guò)與影響世界的力量合作和學(xué)習(xí)。在新加坡總理李顯龍的介紹中，新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)成立的初衷是彌補(bǔ)其它大學(xué)課程設(shè)置的不足，同時(shí)從美國(guó)引進(jìn)世界最強(qiáng)的MIT工科教育，從最強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家中國(guó)的浙江大學(xué)引進(jìn)最新的發(fā)展教育。讓工科與設(shè)計(jì)結(jié)合，創(chuàng)作出實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)，社會(huì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)具有持久影響力的作品與才人。目前大學(xué)有4個(gè)重點(diǎn)支持學(xué)科，分別為建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)（ASD）、工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）、工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)（ESD）或信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)（ISTD），另外還有2個(gè)支持學(xué)科，即人文社科和數(shù)理專業(yè)。大學(xué)已預(yù)留了數(shù)百萬(wàn)美元的預(yù)算，在人工智能/數(shù)據(jù)科學(xué)能力支持下，將在三個(gè)關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（航空、城市和醫(yī)療保�。┮I(lǐng)下一階段的增長(zhǎng)。
自2010年1月兩所大學(xué)簽署合作協(xié)議以來(lái)，麻省理工學(xué)院（MIT）一直在為新科大開發(fā)適合新加坡當(dāng)?shù)厍闆r的本科課表。最后設(shè)計(jì)的課表提供了一種跨越傳統(tǒng)院系的現(xiàn)代工程和建筑教育，使學(xué)生能夠在三年半內(nèi)完成八個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)，這一速度比新加坡其他大學(xué)都要快。新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)在前三個(gè)學(xué)期（也稱為“freshmore”學(xué)期）為所有學(xué)生提供通用課程。這個(gè)基礎(chǔ)課程要求學(xué)生在科學(xué)、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)思維、程序設(shè)計(jì)和人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)（HASS）上開設(shè)必修課。公共課程中的科學(xué)要求包括兩個(gè)學(xué)期的物理，兩個(gè)學(xué)期的微積分，一個(gè)學(xué)期的化學(xué)和一個(gè)學(xué)期的生物學(xué)。人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)（HASS）要求包括八個(gè)學(xué)期的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)課程，包括三個(gè)學(xué)期的普通HASS課程。從第4學(xué)期開始，學(xué)生們專攻四大系列之一的學(xué)習(xí)：建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)（ASD）、工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）、工程系統(tǒng)與設(shè)計(jì)（ESD）或信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)（ISTD）。除核心課程外，所有學(xué)生還必須進(jìn)行兩次為期16周的實(shí)習(xí)，其中包括到麻省理工學(xué)院或浙江大學(xué)的交流。在他們的最后兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生還必須完成一個(gè)由多個(gè)SUTD院系組成的大項(xiàng)目。在實(shí)際的設(shè)計(jì)情況下，這個(gè)項(xiàng)目跨越多個(gè)學(xué)科，規(guī)模太大，一個(gè)人完成不了。正是考慮到這一點(diǎn)，要求學(xué)生在高年級(jí)參加一個(gè)綜合性的項(xiàng)目。
新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)的研究生課程超越了傳統(tǒng)的教育界限，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的重點(diǎn)——設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神無(wú)縫地融入課程。新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)碩士課程包括設(shè)計(jì)創(chuàng)新碩士，工學(xué)碩士(研究)，城市科學(xué)、政策與規(guī)劃理學(xué)碩士，設(shè)計(jì)安全理學(xué)碩士，雙碩士在納米電子和設(shè)計(jì)，建筑學(xué)碩士；博士專業(yè)：博士學(xué)制為3-5年，博士學(xué)位課程的學(xué)術(shù)日歷從9月開始，到次年8月結(jié)束，每個(gè)學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期。建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)（ASD）：專注于可持續(xù)建筑和城市解決方案，以滿足建筑物和城市的當(dāng)前和未來(lái)需求；工程產(chǎn)品開發(fā)（EPD）：專注于涵蓋多個(gè)學(xué)科的創(chuàng)新技術(shù)密集型產(chǎn)品；工程系統(tǒng)和設(shè)計(jì)（ESD）：專注于性能和功能取決于其技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景的大型復(fù)雜系統(tǒng)；信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(jì)（ISTD）：專注于與物理世界，人類和機(jī)器交互的信息系統(tǒng)；科學(xué)與數(shù)學(xué)：專注于基于科學(xué)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及實(shí)際應(yīng)用的廣泛跨學(xué)科研究；人文，藝術(shù)和社會(huì)科學(xué) （HASS）：通過(guò)賦予人文和社會(huì)科學(xué)的力量，著重于理解社會(huì)和技術(shù)變革。
新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)最顯著的特點(diǎn)就是：學(xué)生在三年半時(shí)間內(nèi)就能完成大學(xué)課程。再加上4月份開學(xué)，早于其他大學(xué)，新科大的畢業(yè)生能比同一屆的學(xué)生早8個(gè)月畢業(yè)、走上社會(huì)。從大二起到畢業(yè)，學(xué)生們不但要修讀所有的專業(yè)課程，還會(huì)有36周的“空檔期”，參與實(shí)習(xí)、交流計(jì)劃或者休息。另外，從大二開始，每年的一月份，校方會(huì)安排學(xué)生進(jìn)入“自由活動(dòng)期”或參與“實(shí)習(xí)預(yù)備計(jì)劃”�！白杂苫顒�(dòng)期”允許學(xué)生選修專科以外的課程，而“實(shí)習(xí)預(yù)備計(jì)劃”讓學(xué)生和來(lái)自業(yè)界的導(dǎo)師交流，協(xié)助他們提前做好踏入職場(chǎng)的準(zhǔn)備。學(xué)生就讀于SUTD是一定要在畢業(yè)前實(shí)習(xí)一次的，學(xué)校也有專門的部分會(huì)幫學(xué)生找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，且成功率100%，這是為了讓學(xué)生在畢業(yè)后找工作更順利，畢竟有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。
南洋理工大學(xué)相當(dāng)于中國(guó)哪所高校？全方位對(duì)比來(lái)了！
