新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院校企聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才

　　新加坡市區(qū)重建局和阿拉伯街的商業(yè)主合作，這項(xiàng)行業(yè)合作旨在重新捕捉阿拉伯街的紡織文化，遺產(chǎn)和記憶。新加坡阿拉伯街是一個(gè)充滿(mǎn)活力的區(qū)域性紡織品交易中心。

　　萊佛士服裝設(shè)計(jì)師和珠寶設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)使用阿拉伯街上的紡織品和服飾設(shè)計(jì)時(shí)裝和配飾，她們參觀和深度了解了Kampong Gelam。

　　萊佛士時(shí)裝設(shè)計(jì)師CHEN Qing Qing, ZHANG Kenan, 和WU Chuyang 的靈感來(lái)自已故的時(shí)尚偶像，歌手和電影演員Saloma。她們通過(guò)在阿拉伯街上購(gòu)物以尋找服裝材料。

　　該系列服裝設(shè)計(jì)在新加坡國(guó)家發(fā)展部部長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)融合部負(fù)責(zé)人Desmond LEE主持的Cahaya齋月發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了展示。

　　國(guó)內(nèi)的高等院校在推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革化進(jìn)程中，也在逐步利用校企合作，兩方面推動(dòng)人才培養(yǎng)，這是目前中國(guó)高等教育，尤其是職業(yè)教育推崇的一種辦學(xué)育人模式。

　　萊佛士的服裝，珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，既需要理論和藝術(shù)支撐，也需要環(huán)境實(shí)踐。因此應(yīng)用在校企合作的培養(yǎng)模式下，更能推動(dòng)服裝，珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也能為教學(xué)創(chuàng)新之路提供更多的寶貴意見(jiàn)。

　　據(jù)目前高校學(xué)者的研究，國(guó)內(nèi)在校企合作背景下的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革仍有許多路要走，既需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定，也需要符合學(xué)校的教學(xué)特色，但其核心改革點(diǎn)仍主要體現(xiàn)在改革設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、校企合作，共建“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)、定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)三個(gè)方面。

　　萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)在于校企合作的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)走過(guò)30余年，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程體系得到了實(shí)踐和時(shí)間的驗(yàn)證；學(xué)校的講師也是有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論支撐；學(xué)校的教學(xué)系統(tǒng)也隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷更新優(yōu)化。

　　選擇設(shè)計(jì)，選擇新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院。在設(shè)計(jì)的道路上，你會(huì)不斷成長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)信自己的設(shè)計(jì)之路。