不少人對私立學校的理解都存在一定誤區(qū)，對于海外的私立學校尤甚，比如關(guān)于新加坡的教育體系便有不少爭論。由于私立學校的自身性質(zhì)，再加上中國大陸的教育市場曾經(jīng)也不夠完善，很多人對私立學校都有著“只要交錢就能上”、“教學水平低”、“學生素質(zhì)差”的刻板印象。但事實真的是這樣嗎？
當今的信息時代，很多人會通過互聯(lián)網(wǎng)了解學校的情況。雖然網(wǎng)絡(luò)給大家?guī)砹吮憷渲幸膊环π畔⑽廴�。網(wǎng)絡(luò)世界真假難分，若想要了解學校的相關(guān)信息，還是建議家長和學生們根據(jù)當?shù)貒H學生的經(jīng)驗，通過權(quán)威、正規(guī)的渠道，可以較為全面地了解到某一學校的師資、環(huán)境、教學成績等信息。例如很多學校每年都會對外公布學生畢業(yè)的升學情況和取得的成績，是獲得資訊比較直觀、可靠的途徑。
至于家長和孩子們所關(guān)心的學校教學質(zhì)量問題。首先，新加坡的私立學校專注的教育模塊都有所區(qū)分，不能一概而論，應(yīng)該在同類學校中進行橫向比較。例如輔仁國際學校專注于劍橋O／A考試的輔導(dǎo)與大學升學，有的私校則擅長商業(yè)管理等實用課程的培訓(xùn)，兩者自然不可放在一起類比。而若想進入新加坡的公立大學，大多數(shù)同學是通過A水準考試成績進行申請的。
新加坡劍橋ALevel考試制度允許學生根據(jù)個人特長選擇考試科目，對于數(shù)理化能力強的中國學生來說是一大優(yōu)勢，從而更容易申請到新加坡公立大學。以18年畢業(yè)于輔仁的劉浩然為例，浩然是一位典型的理科生，這在國內(nèi)的全科型考試中并不占優(yōu)勢。在老師的建議下，浩然選擇了ALevel考試并獲得了AAA的好成績，成功被新加坡國立大學機械工程專業(yè)錄取。
其次，與歐美大學相比，新加坡公立大學不但教學水平絲毫不遜色。南洋理工大學（NTU）2021年QS世界大學排名13，新加坡國立大學（NUS）2021年QS世界大學排名11，學費也不算昂貴。由于政府的重視，新加坡教育部每年都會為本地和海外留學生提供學費津貼，基本上覆蓋了全年學費的50%-60%（視專業(yè)不同有所差異）。此外，符合條件的學生還可享受更多的經(jīng)濟資助計劃，如獎學金、學費資助、助學金和學費貸款等。這些補助舉措大大減輕了家庭負擔的壓力，尤其受到了中國大部分工薪家庭的青睞。更多的學生也得以走出國內(nèi)，享受到優(yōu)質(zhì)的海外教育和資源。
另外，新加坡劍橋ALevel制度的國際認可度高，其課程設(shè)置、教學方式和學分轉(zhuǎn)換上都與歐美同步，可幫助學生順利過渡到第三國深造的學習環(huán)境中。也有許多學生通過新加坡ALevel進入本地公立學校，并以此為海外深造的跳板。如輔仁國際學校畢業(yè)的蘇皓天，同時拿到了新加坡國立大學（NUS）及新加坡科技設(shè)計大學（SUTD）獎學金、倫敦大學學院（UCL）電子電氣工程、澳大利亞國立大學（ANU）、愛丁堡大學（UoE）、曼徹斯特大學（UoM）等世界名校的錄取通知書。他最后堅定選擇了本地的“龍頭老大”新加坡國立大學伸出的橄欖枝。對此，皓天解釋道，他的目標是去美國頂尖院校讀研讀博，因此相對于學校的綜合排名，他更看重專業(yè)排名。相較于倫敦大學學院，新加坡國立大學的電氣工程專業(yè)在QS、TheTimes、US News三大排行榜的排名都比倫敦大學學院靠前，穩(wěn)居世界前十。也正因為如此，皓天選擇在專業(yè)排名為全球領(lǐng)先的校園中汲取知識，為日后進入世界頂尖院校深造做鋪墊。
輔仁國際學校校長講道：在新加坡，公立學校采取的是精英教育，進入公立學校的門檻非常高，學生從小學開始就要經(jīng)歷嚴格的層層篩選，即便是新加坡本地公民也未必能經(jīng)受得住這樣的競爭。如今公立學校對海外學生招生的要求提高、名額縮減，想要進入則更加困難。私立學校的設(shè)置，給了海外求學的孩子更多的選擇，搭建了一個國際性的升學平臺，提供優(yōu)質(zhì)的國際教育。
在新加坡這樣的國際大平臺進行學習，已經(jīng)成為越來越多人的選擇。如果想了解學校的生源或?qū)W習環(huán)境，到學校實地考察或是詢問曾經(jīng)在該校學習的學生會得到較為準確的的答案，可信度也更高。希望大家能夠解開對于新加坡私立學校的既定思維，并審慎選擇，找到真正符合自己學習需求的學校。能全力幫助學生實現(xiàn)夢想的學校都是好學校。
南洋理工大學相當于中國哪所高校？全方位對比來了！
