齊心協(xié)力，助魏同學拿到加州伯克利等8所美國大學錄取

　　國內(nèi)高中的學生們想沖刺美國前三十的學校，除了標化考試提前2-3年準備外，學生對自己未來的專業(yè)定位和規(guī)劃尤其重要。

　　齊心協(xié)力，助魏同學拿到

　　加州伯克利等8所美國大學錄取

　　指導老師：廖廖

　　學生背景

　　Cretin-Derham Hall

　　標化成績及活動背景：

　　GPA4.18、無sat

　　托福107

　　Ap2門  一門5  一門4

　　活動背景：

　　學校中國傳統(tǒng)文化社團組建者

　　賓夕法尼亞大學沃頓商學院商賽區(qū)域三等獎

　　明尼蘇達州高中數(shù)學競賽二等獎

　　以上只是例舉了三個

　　學生剩余活動多達10個以上

　　申請專業(yè)：數(shù)學

　　錄取院校

　　加州大學伯克利分校

　　加州大學圣芭芭拉分校

　　加州戴維斯分校

　　加州圣地亞哥分校

　　羅徹斯特大學

　　伊利諾伊香檳分校

　　波士頓大學

　　東北大學

　　案例分析

　　天使學生，配合無間

　　魏同學是我從業(yè)十余年來，最最天使的學生，之所以會這么說，不僅是因為學生和家長一直以來的信任（學生高中就是我送出去），更在于學生在申請過程中的高度配合，一般好的錄取都離不開三方的共同配合。

　　魏同學是從十年級剛?cè)ッ绹�就開始著手本科申請規(guī)劃的，美本高端申請不僅需要學生有漂亮的標化成績，更需要有豐富活動經(jīng)歷（也就是我們常說的軟性背景）。

　　全面把握，不斷提升

　　我們首先根據(jù)學生的優(yōu)勢特長和興趣愛好確定了未來大致的專業(yè)是大數(shù)據(jù)結(jié)合商科輔修方向，根據(jù)這個專業(yè)方向，建議學生先從學校的數(shù)學競賽開始，再參加州內(nèi)數(shù)學聯(lián)賽。

　　同時學生對商科也感興趣，所以在十年級結(jié)束的暑假給學生安排商賽含金量最高的賓大沃頓商學院的比賽，學生在了解金融領(lǐng)域知識的基礎(chǔ)上，也積累了商業(yè)模型的基本操作規(guī)律，為后期文書挖掘做了很好的鋪墊。

　　一方面我們從學生專業(yè)能力方面去提升，另一方面，我們根據(jù)學生自身條件幫助學生策劃組建校內(nèi)中國社團，在組建社團的基礎(chǔ)上還成功策劃了社團的幾次重要的活動，在校內(nèi)得到了學生和老師們的一致認可。學生美高2年期間，我們一直建議學生積極參加社區(qū)活動，并且寫出每次活動的感想，這都是后期部分文書的挖掘點。

　　所謂軟性背景的提升，我一直倡導的是真正根據(jù)學生的自身條件去出發(fā)，找到真正適合學生的活動并加以深挖，這才是真正高端的核心所在，而不簡單是各種活動堆砌。

　　調(diào)整戰(zhàn)略，滿意錄取

　　因為疫情，且魏同學托福一直沒有理想的分數(shù)，所以我們在放棄sat的情況下，集中精力攻托福，也因為托福不理想我們放棄美本的ed申請，專攻rd，最終在我們高端文書的加持下，學生在史上美本最難錄取的2021年拿到了最滿意的錄取，前后申請了13所學校拿到了其中8所學校的錄取，尤其是公立院校排名第一的加州伯克利錄�。∧玫戒浫〉倪@一刻，之前托福的煎熬，等錄取的焦慮一切都煙消云散了，家長說學生研究生申請繼續(xù)交給我們來規(guī)劃。

　　顧問老師點評

　　魏同學的托福出分真的有點膽戰(zhàn)心驚，因為最后一次托福成績考試2020年12月30日，這次成績出分學生才達到100以上，申請前三十美本100是最低最低要求，好在一切都趕上了。魏同學的優(yōu)勢在于是美高的學生，加上我們從十年級開始提前規(guī)劃，活動準備的比較充分，以及我們強大的文書創(chuàng)作，所以錄取還是比較順利的。

　　但國內(nèi)高中的學生們想沖刺美國前三十的學校，除了標化考試提前2-3年準備外，學生對自己未來的專業(yè)定位和規(guī)劃尤其重要，美國前三十學校的軟性活動一定是根據(jù)學生本身的興趣愛好優(yōu)勢特長來制定的，尤其是與未來專業(yè)相關(guān)的活動一定要突出學生的個性，才能在白熱化的競爭中有優(yōu)勢。

　　學生對我們服務(wù)的認可

　　學校錄取

　　加州大學伯克利分校（University of California, Berkeley），簡稱伯克利，坐落在美國舊金山灣區(qū)的伯克利市，是世界最頂尖的公立研究型大學之一，位列2020年U.S. News世界大學排名第4位，世界大學學術(shù)排名第5位，被譽為“公立常春藤”，在學術(shù)界尤其享有盛譽。

　　作為加州大學的創(chuàng)始校區(qū)，伯克利以自由、包容的校風著稱，其學生于1964年發(fā)起的“言論自由運動”在美國社會產(chǎn)生了深遠影響，改變了幾代人對政治和道德的看法。作為世界最重要的研究及教學中心之一，其在物理、化學、計算機科學、工程學、經(jīng)濟學、法學等諸多領(lǐng)域均位列世界前十，與舊金山南灣的斯坦福大學共同構(gòu)成美國西部的學術(shù)中心。

　　截止2020年10月，伯克利校友、教授及研究人員中共產(chǎn)生了110位諾貝爾獎得主（世界第三）、14位菲爾茲獎得主（世界第四）和25位圖靈獎得主（世界第三）。數(shù)學家陳省身在此建立了美國國家數(shù)學科學研究所；“原子彈之父”奧本海默等人在此領(lǐng)導曼哈頓計劃，制造出人類第一枚原子彈、氫彈；諾貝爾物理學獎得主歐內(nèi)斯特·勞倫斯在此發(fā)明回旋加速器，并創(chuàng)立了美國著名的勞倫斯伯克利國家實驗室；諾貝爾化學獎得主西博格等人在此發(fā)現(xiàn)了十六種化學元素，其中第97號元素“锫（Berkelium）”即是以“伯克利”命名。

　　伯克利為硅谷培養(yǎng)大量人才，包括英特爾創(chuàng)始人戈登·摩爾、蘋果公司創(chuàng)始人斯蒂夫·沃茲尼亞克、特斯拉創(chuàng)始人馬克·塔彭寧等。知名華人作家張愛玲、國學家趙元任、政治家孫科均曾在此求學或工作。