國內(nèi)高中的學(xué)生們想沖刺美國前三十的學(xué)校,除了標(biāo)化考試提前2-3年準(zhǔn)備外,學(xué)生對(duì)自己未來的專業(yè)定位和規(guī)劃尤其重要。
齊心協(xié)力,助魏同學(xué)拿到
加州伯克利等8所美國大學(xué)錄取
指導(dǎo)老師:廖廖
學(xué)生背景
Cretin-Derham Hall
標(biāo)化成績及活動(dòng)背景:
GPA4.18、無sat
托福107
Ap2門 一門5 一門4
活動(dòng)背景:
學(xué)校中國傳統(tǒng)文化社團(tuán)組建者
賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院商賽區(qū)域三等獎(jiǎng)
明尼蘇達(dá)州高中數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)
以上只是例舉了三個(gè)
學(xué)生剩余活動(dòng)多達(dá)10個(gè)以上
申請專業(yè):數(shù)學(xué)
錄取院校
加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)圣芭芭拉分校
加州戴維斯分校
加州圣地亞哥分校
羅徹斯特大學(xué)
伊利諾伊香檳分校
波士頓大學(xué)
東北大學(xué)
案例分析
天使學(xué)生,配合無間
魏同學(xué)是我從業(yè)十余年來,最最天使的學(xué)生,之所以會(huì)這么說,不僅是因?yàn)閷W(xué)生和家長一直以來的信任(學(xué)生高中就是我送出去),更在于學(xué)生在申請過程中的高度配合,一般好的錄取都離不開三方的共同配合。
魏同學(xué)是從十年級(jí)剛?cè)ッ绹烷_始著手本科申請規(guī)劃的,美本高端申請不僅需要學(xué)生有漂亮的標(biāo)化成績,更需要有豐富活動(dòng)經(jīng)歷(也就是我們常說的軟性背景)。
全面把握,不斷提升
我們首先根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢特長和興趣愛好確定了未來大致的專業(yè)是大數(shù)據(jù)結(jié)合商科輔修方向,根據(jù)這個(gè)專業(yè)方向,建議學(xué)生先從學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽開始,再參加州內(nèi)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。
同時(shí)學(xué)生對(duì)商科也感興趣,所以在十年級(jí)結(jié)束的暑假給學(xué)生安排商賽含金量最高的賓大沃頓商學(xué)院的比賽,學(xué)生在了解金融領(lǐng)域知識(shí)的基礎(chǔ)上,也積累了商業(yè)模型的基本操作規(guī)律,為后期文書挖掘做了很好的鋪墊。
一方面我們從學(xué)生專業(yè)能力方面去提升,另一方面,我們根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件幫助學(xué)生策劃組建校內(nèi)中國社團(tuán),在組建社團(tuán)的基礎(chǔ)上還成功策劃了社團(tuán)的幾次重要的活動(dòng),在校內(nèi)得到了學(xué)生和老師們的一致認(rèn)可。學(xué)生美高2年期間,我們一直建議學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng),并且寫出每次活動(dòng)的感想,這都是后期部分文書的挖掘點(diǎn)。
所謂軟性背景的提升,我一直倡導(dǎo)的是真正根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件去出發(fā),找到真正適合學(xué)生的活動(dòng)并加以深挖,這才是真正高端的核心所在,而不簡單是各種活動(dòng)堆砌。
調(diào)整戰(zhàn)略,滿意錄取
因?yàn)橐咔椋椅和瑢W(xué)托福一直沒有理想的分?jǐn)?shù),所以我們在放棄sat的情況下,集中精力攻托福,也因?yàn)橥懈2焕硐胛覀兎艞壝辣镜膃d申請,專攻rd,最終在我們高端文書的加持下,學(xué)生在史上美本最難錄取的2021年拿到了最滿意的錄取,前后申請了13所學(xué)校拿到了其中8所學(xué)校的錄取,尤其是公立院校排名第一的加州伯克利錄。∧玫戒浫〉倪@一刻,之前托福的煎熬,等錄取的焦慮一切都煙消云散了,家長說學(xué)生研究生申請繼續(xù)交給我們來規(guī)劃。
顧問老師點(diǎn)評(píng)
魏同學(xué)的托福出分真的有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚,因?yàn)樽詈笠淮瓮懈3煽兛荚?020年12月30日,這次成績出分學(xué)生才達(dá)到100以上,申請前三十美本100是最低最低要求,好在一切都趕上了。魏同學(xué)的優(yōu)勢在于是美高的學(xué)生,加上我們從十年級(jí)開始提前規(guī)劃,活動(dòng)準(zhǔn)備的比較充分,以及我們強(qiáng)大的文書創(chuàng)作,所以錄取還是比較順利的。
但國內(nèi)高中的學(xué)生們想沖刺美國前三十的學(xué)校,除了標(biāo)化考試提前2-3年準(zhǔn)備外,學(xué)生對(duì)自己未來的專業(yè)定位和規(guī)劃尤其重要,美國前三十學(xué)校的軟性活動(dòng)一定是根據(jù)學(xué)生本身的興趣愛好優(yōu)勢特長來制定的,尤其是與未來專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)一定要突出學(xué)生的個(gè)性,才能在白熱化的競爭中有優(yōu)勢。
學(xué)生對(duì)我們服務(wù)的認(rèn)可
學(xué)校錄取
加州大學(xué)伯克利分校(University of California, Berkeley),簡稱伯克利,坐落在美國舊金山灣區(qū)的伯克利市,是世界最頂尖的公立研究型大學(xué)之一,位列2020年U.S. News世界大學(xué)排名第4位,世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第5位,被譽(yù)為“公立常春藤”,在學(xué)術(shù)界尤其享有盛譽(yù)。
作為加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū),伯克利以自由、包容的校風(fēng)著稱,其學(xué)生于1964年發(fā)起的“言論自由運(yùn)動(dòng)”在美國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,改變了幾代人對(duì)政治和道德的看法。作為世界最重要的研究及教學(xué)中心之一,其在物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等諸多領(lǐng)域均位列世界前十,與舊金山南灣的斯坦福大學(xué)共同構(gòu)成美國西部的學(xué)術(shù)中心。
截止2020年10月,伯克利校友、教授及研究人員中共產(chǎn)生了110位諾貝爾獎(jiǎng)得主(世界第三)、14位菲爾茲獎(jiǎng)得主(世界第四)和25位圖靈獎(jiǎng)得主(世界第三)。數(shù)學(xué)家陳省身在此建立了美國國家數(shù)學(xué)科學(xué)研究所;“原子彈之父”奧本海默等人在此領(lǐng)導(dǎo)曼哈頓計(jì)劃,制造出人類第一枚原子彈、氫彈;諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主歐內(nèi)斯特·勞倫斯在此發(fā)明回旋加速器,并創(chuàng)立了美國著名的勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室;諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主西博格等人在此發(fā)現(xiàn)了十六種化學(xué)元素,其中第97號(hào)元素“锫(Berkelium)”即是以“伯克利”命名。
伯克利為硅谷培養(yǎng)大量人才,包括英特爾創(chuàng)始人戈登·摩爾、蘋果公司創(chuàng)始人斯蒂夫·沃茲尼亞克、特斯拉創(chuàng)始人馬克·塔彭寧等。知名華人作家張愛玲、國學(xué)家趙元任、政治家孫科均曾在此求學(xué)或工作。