雙非學(xué)子喜獲韓國名校Offer

　　學(xué)生姓名：林同學(xué)

　　指導(dǎo)顧問：王宗

　　學(xué)生背景：河南大學(xué)

　　學(xué)術(shù)背景：均分86，雅思6.5

　　目標(biāo)院校：慶熙大學(xué)

　　申請專業(yè)：國際貿(mào)易

　　Offer 展示：

　　案例分析：

　　學(xué)生學(xué)校背景不錯，且自身的平均成績、雅思分?jǐn)?shù)等各方面也都很優(yōu)秀，英語能力很強(qiáng)，想要去讀GSIS課程，省去讀語學(xué)堂的一年時間。根據(jù)學(xué)生的情況，文案老師進(jìn)行了深層次的挖掘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在大學(xué)期間曾考過韓國語等級，雖然只有初級證書，但完成基本的會話應(yīng)該沒什么大問題。學(xué)生在大學(xué)期間善于交際，經(jīng)常參加各種校內(nèi)活動，資深文案老師根據(jù)學(xué)生的這些情況，給學(xué)生寫了相關(guān)的文書，最為重要的一點(diǎn)是學(xué)生的一位導(dǎo)師提供了一封熱情洋溢的推薦信，最終學(xué)生憑借自身的優(yōu)秀成績以及從顧問老師到文案老師、外聯(lián)老師等一個團(tuán)隊(duì)的支持，得到了心儀的慶熙大學(xué)國際貿(mào)易與合作的GSIS課程的錄取通知書。

　　心得感言：

　　其實(shí)很多同學(xué)和林同學(xué)一樣，在申請準(zhǔn)備材料的時候不知道怎么樣去挖掘自己，或者說展現(xiàn)自己。很多材料她都沒有提供，問她有沒有的時候她說有，問為什么不提供，她說覺得沒必要吧，但恰恰是這些她覺得沒必要的東西最后在申請中起到了很重要的作用。申請學(xué)校不是簡單的把成績單交給學(xué)校就完了，而是要在眾多的申請者中脫穎而出，這就需要學(xué)生從多方面展示自己，以提升自己的綜合競爭力。

　　顧問老師介紹：

　　英亞留學(xué)白金規(guī)劃師 王宗

　　擁有豐富的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)先后在英國，新加坡留學(xué)，并獲得英國白金漢大學(xué)研究生文憑和英國西英格蘭大學(xué)碩士學(xué)位，還曾應(yīng)邀海外參加美國名校團(tuán)訪問。因此，我不僅熟知西方的教育體制和學(xué)術(shù)氛圍，也十分了解海外的人文文化和風(fēng)土人情，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)與服務(wù)，幫助學(xué)生更快的適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)生活。

　　此外，從事留學(xué)咨詢工作以來，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信，實(shí)事求是的態(tài)度，協(xié)助學(xué)生選擇合適自己的院校和專業(yè)，并提供專業(yè)的行前指導(dǎo)及后續(xù)服務(wù)，得到了眾多學(xué)生和家長的認(rèn)可。