為什么同為授課型碩士，美國加拿大的學校被認為“水”的卻不多？

　　對于出國留學來講現(xiàn)在很多論點說課程水、證書含金量不高。越來越多的學生在咨詢的時候明確說了不選擇澳大利亞、英國等國家。如果說英國是一年制的授課型碩士，但是澳大利亞也普遍為兩年制的碩士。相反美國和加拿大會更受大家認可。同為授課型碩士，為什么會有這樣的區(qū)別呢？今天云學教育集團給大家詳細分析下，還在糾結國家的同學可以作參考。

　　同為授課型碩士，美國也有non-thesis的學位，一般都不做太多的research，而且很多也都是一年。 其中不乏一些名校哥大Cornell、 JHU有這樣的學位。而加拿大的畢業(yè)生水的也很多，包括UBC這種頂級學校一樣有。但為什么美國加拿大的大學被黑的少了很多呢？其實我們可以從兩個大方向來分析。

　　第一，美國和加拿大授課型專業(yè)普遍的申請難度會比英澳難。

　　美加申請門檻高，難度更大。美加申請很多學校對申請人的本科要求比較高，例如多大，UBC都要求非211，985大學的申請人，成績至少要達到85以上；211大學的申請人成績至少要達到80分。其次，美加授課型碩士的語言要求也更高，并且很多大學沒有語言課程。還是用UBC舉例，如果申請的時候語言沒有達到要求，直接就被拒了，都不會審核你的申請材料。最后美國的藤校，中國人的錄取幾率真的是超級低，在如此的申請難度下，不被說很水似乎也是一個很正常的現(xiàn)象。

　　另外，較高的申請要求也會為美國及加拿大院校篩選了一定數量的學生，相對來說，也就被認為沒有那么水了。美國和加拿大學校的申請都會看重幾個維度：GPA，GT，實習經歷以及科研項目和海外交換經歷等。

　　GPA部分很多學校會有具體要求，美國和加拿大比較TOP的院校至少都會要求學生GPA 達到3.0+，甚至更高。一般來說，美國的前五十學校的GPA基本要求都在3.3以上。

　　其次，對于GT的要求，美國和加拿大的學校一般會給出一個最低的語言要求，如果托福或者雅思沒有達到具體的要求，很多學校是直接排除掉的。而且美國和加拿大碩士專業(yè)大多數是沒有語言班的，這就要求學生必須要達到專業(yè)所設定的要求了。這樣又會篩選掉一部分學生。

　　另外，美國和加拿大院校申請也比較看重實習經歷和科研項目學術背景，申請者最好有2-3段與申請專業(yè)相關的實習，并且有科研項目，并且有一定深度的科研項目更好。甚至本科有海外交換背景更佳。

　　所以申請難度的提高也會為就讀者創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的學習環(huán)境，認識到的同學都是佼佼者，必然也會有著很大的收獲。

　　第二，美國和加拿大的授課型專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)前景和就業(yè)機會還是挺好的

　　美國是會發(fā)工作簽證的，雖然說會有抽簽制度，但是一般中國人想要留下來工作一段時間還是沒有問題的。等工作中在慢慢想辦法，總有辦法能留下來。美國的很多課程對就業(yè)都有很大的幫助，甚至說很多專業(yè)只要畢業(yè)了，就能找到不錯的工作。因此美國課程因為可以就業(yè)也就有了更高的含金量。

　　另外對加拿大來說，加拿大是一個移民國家，移民政策非常好，很多來讀書的留學生是為了移民才來加拿大讀書。加拿大大學提高錄取門檻，也是為了篩選出能力和素質各方面都更強的留學生為加拿大貢獻一份力量。

　　美國和加拿大院校很多都有相應的career service，從幫學生修改簡歷、模擬面試等等都有相應的指導；并且很多名校都有自己強大的 alumni network，為學生找工作提供很大的幫助。美國也有很多專業(yè)是STEM專業(yè)，畢業(yè)之后最長可以獲得3年的OPT，這對于想在美國就業(yè)的學生來說，是一個很好的政策。并且加拿大是一個移民國家，移民政策非常好，很多留學生畢業(yè)后也會選擇留在加拿大。

　　同時，美國和加拿大很多教授都是行業(yè)中很成功的人士，傳授給學生的不僅是理論知識，更多的也是實踐經驗。所以即使是授課型專業(yè)，學生無論是得到的教育還是接觸到的同學都是比較拔尖的，學習氛圍就帶給學生很好的體驗，再加上齊全的就業(yè)服務，學生的就讀體驗還是很不錯的。

　　最后，我們也提一下英國的一年制碩士學位。英國碩士似乎一直輿論的漩渦中心，注意，對于沒出去過的人，輿論的力量那是相當強大的。一年制（時間短）+商科為主（水平難以量化）+商業(yè)化滲透重（存在大量增加國際學生數量的騷操作）+工作經歷幾乎為零（政策不友好），幾乎所有你在留學圈能想到的負面因素，英國都有，所以才會造成人們認知的傾斜。即因為以上因素的存在，去上學的都是去「刷學歷」的，雖然本身這個占比也不低，但是也不能把那些優(yōu)秀的畢業(yè)生直接拍死。

　　另外，2020、2021年，由于疫情導致留學生在家上網課，此舉進一步催化了那些代辦留學生認證的中介的業(yè)務，除了泰國、菲律賓、馬來西亞、蒙古這種非發(fā)達國家，英國、法國、西班牙等發(fā)達國家的一些下游高校也成為了重災區(qū)，而美國和加拿大此類業(yè)務的case卻很少。所以要對學校了解，起碼做到信息的對等，這樣才能不被坑。