要深入了解學生的訴求對癥下藥,順利收獲利茲大學秋季入學!

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  學生簡介:

  姓名:孫同學

  性別:男

  學歷層次:碩士

  GPA:75

  錄取信息:

  入學時間:2021年9月

  錄取專業(yè):工程技術(shù)與商務管理

  錄取院校:利茲大學

  OFFER展示:

  辦理過程:

  學生本身專業(yè)是制造工程,他希望可以在研究生階段學習一些商科方面的知識來補充自己純工科的學習背景。另外學生由于本科平均分不高,如果直接申請商學院的商科碩士,也有一定難度。所以綜合考慮這兩點,我?guī)退扑]了工程管理或工程與商業(yè)管理相交叉的專業(yè)來申請,這樣可以提高學生錄取幾率,也有機會申請到排名上更高的學校。

  學生申請的幾所學校中,利茲大學是他最中意的大學,我在申請方案中重點研究了學校的課程設置和入學要求,以此來有針對性的包裝學生自身優(yōu)勢和突出學生申請該專業(yè)學習動機。最終學生收到多所學校的工程管理專業(yè)的錄取通知書,目前正在準備雅思考試,預計今年秋季可以順利入學。

  心得感言:

  要深入了解學生的訴求,才能對癥下藥。很多學生說想學商科,但是本身沒有商科背景,遇到不專業(yè)的機構(gòu)老師,就會拒絕其要求,告知不能申請。其實不然,國外有很多較差學科,是可以滿足學生訴求的。

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