學生背景
姓名：Y同學
畢業(yè)學校：某普通美國大學（未參與綜合大學排名）
申請學位：碩士
意向?qū)I(yè)：會計
成績：GPA 3.8；托福：免
學生優(yōu)勢和劣勢分析：
優(yōu)勢：
1）本科畢業(yè)院校為美國大學且專業(yè)對口
2）本科GPA較高
劣勢：沒有實習或工作經(jīng)歷
案例分析：
Y同學在申請上的優(yōu)勢是畢業(yè)學校為美國學校，同時專業(yè)對口（會計），而且GPA較高。但是作為學習會計專業(yè)的學生，在沒有實習或工作經(jīng)歷的情況下想要申請到好的美國商學院的會計專業(yè)，是有一定難度的。由于Y同學在找到我們的時候已經(jīng)來不及做實習了，所以我們只能靠文書來搏一搏。她的整個文書寫作過程是密集跟緊湊的，文書老師花了很多個日夜一起與她磨文書，最后趕在截止日期前終于完成了一篇大家都滿意的文書，并著其它材料一起遞交給了學校。最后能拿到羅徹斯特商學院的錄取還是有點小意外，當然這與大家一起辛苦奮斗完成了一篇讓Y同學的過往能在招生官眼前一亮的文書也是分不開的。
錄取通知書如下：
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