攻讀 MBA 是否已成為后疫情時(shí)代職場(chǎng)進(jìn)階的明智選擇？

　　據(jù)新加坡商學(xué)院報(bào)告稱，最近對(duì) MBA 項(xiàng)目感興趣的申請(qǐng)者數(shù)量激增。要知道無論是全日制還是非全日制，MBA 項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)都不是一筆小數(shù)目。

　　南洋理工大學(xué)(NTU)全日制 MBA 學(xué)費(fèi)為一年6.2萬新元。新加坡國(guó)立大學(xué)(NUS) 全日制和非全日制課程 MBA 學(xué)費(fèi)都為6.8萬新元。南洋理工大學(xué)(NTU)和新加坡管理大學(xué)(SMU)的非全日制課程比全日制課程學(xué)費(fèi)分別高出3000新元和2140新元。

　　歐洲工商管理學(xué)院(Insead)的新加坡—?dú)W洲校區(qū) MBA 項(xiàng)目學(xué)費(fèi)統(tǒng)一為8.9萬歐元(143,325新元)。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)商學(xué)院(NUS Business School)研究生辦公室 MBA 項(xiàng)目主任 Nicole Tee 表示，學(xué)校1月份的最新招生申請(qǐng)數(shù)量有所增加。尤其非全日制 MBA ，申請(qǐng)人數(shù)增加了80%，達(dá)到近120人。并且全日制 MBA 的申請(qǐng)人數(shù)也增加了10%以上。

　　南洋理工大學(xué)南洋商學(xué)院(Nanyang Business School)負(fù)責(zé)研究生招生的副主任 Gilbert Chua 表示，7月開學(xué)課程的新生申請(qǐng)人數(shù)比去年增加了25%。在新加坡開設(shè) MBA 課程的其他兩所國(guó)立大學(xué)報(bào)告也稱，學(xué)生對(duì)該校 MBA 的興趣顯著增加。

　　歐洲工商管理學(xué)院(Insead)全球招生主任 Virginie Fougea 表示，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，MBA 項(xiàng)目的申請(qǐng)人數(shù)比疫情前增加了58%。Fougea 指出，盡管如今學(xué)校的申請(qǐng)人數(shù)已恢復(fù)到正常水平，但申請(qǐng)數(shù)量仍很高。歐洲工商管理學(xué)院(Insead)管理碩士項(xiàng)目的招生階段于2月17日結(jié)束，此次招生是該學(xué)院有史以來規(guī)模最大的一輪招生，申請(qǐng)人數(shù)比去年增加了21%。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)項(xiàng)目主任 Nicole Tee 表示申請(qǐng)人數(shù)增加并不意外：“從歷史來看，當(dāng)人們觀察到經(jīng)濟(jì)惡化時(shí)，申請(qǐng)商學(xué)院的人數(shù)就會(huì)上升；當(dāng)經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)時(shí)，申請(qǐng)商學(xué)院的人數(shù)會(huì)下降�！�

　　她解釋到，非全日制課程之所以更受在職專業(yè)人士的歡迎，主要是因?yàn)槿藗冃枰獙?duì)經(jīng)濟(jì)的不確定性進(jìn)行“未來預(yù)測(cè)”，或決定通過建立知識(shí)、關(guān)系和人脈對(duì)自己進(jìn)行投資，以便在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期間更好地“抓住機(jī)會(huì)”。

　　其他學(xué)校也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。南洋理工大學(xué)的 Chua 先生觀察到，疫情后緩慢的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，激發(fā)了從事專業(yè)、管理、行政和技術(shù)(PMET)工作人士極大的興趣，他們希望提升管理技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。從事工程和商業(yè)的人士也開始攻讀 MBA 項(xiàng)目，希望自己在崗位上能夠創(chuàng)造更多商業(yè)價(jià)值，或者提升自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。

　　Chua 先生表示：“盡管我們也收到了裁員的咨詢，但只有很小的占比。我們發(fā)現(xiàn)許多申請(qǐng)人來自科技、金融和咨詢行業(yè)，來自醫(yī)療保健行業(yè)的申請(qǐng)者也在不斷增加。”

　　新加坡管理大學(xué) MBA 項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任 Ang Ser-Keng 也表示申請(qǐng)者對(duì)于非全日制和全日制課程的強(qiáng)勁需求，學(xué)員人數(shù)有所增加。“我建議想要攻讀 MBA 的同學(xué)，讀研并不意味著逃避職場(chǎng)的考驗(yàn)。對(duì)于任何考慮攻讀 MBA 的申請(qǐng)人來說，重要的是要清楚地了解課程將如何有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)�！彼�說到。

　　歐洲工商管理學(xué)院(Insead)的 Fougea 表示：“當(dāng)人們處于不安的環(huán)境中時(shí)，大家都認(rèn)為現(xiàn)在是申請(qǐng)商學(xué)院了解全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的最佳時(shí)機(jī)�！�

　　適應(yīng)新常態(tài)

　　疫情的蔓延擾亂了大學(xué)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也受到了一系列的限制和影響。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)在去年3月決定，將當(dāng)前 MBA 項(xiàng)目的入學(xué)時(shí)間從8月推遲到了次年1月。由于“斷路器”措施的實(shí)施，學(xué)校將不得不開設(shè)線上課程，而開學(xué)日期較晚的學(xué)校則可以在新學(xué)年面對(duì)面授課。因此學(xué)校利用了這段時(shí)間在開學(xué)前舉辦了線上學(xué)生活動(dòng)。疫情的蔓延擾亂了大學(xué)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也受到了一系列的限制和影響。

　　與此同時(shí)，南洋理工大學(xué)于今年7月開始正常上課，并在去年9月成功地迎接了所有國(guó)際學(xué)生。去年10月，學(xué)校推出了線上和線下課堂混合的課程，并恢復(fù)了面對(duì)面授課。

　　盡管疫情給大學(xué)帶來了困難，但它也幫助學(xué)校加快了變革的步伐。例如，“斷路器”措施幫助學(xué)校加強(qiáng)了數(shù)字化轉(zhuǎn)變，并推動(dòng)學(xué)校探索新方法。

　　詹姆斯·庫(kù)克大學(xué)(James Cook University，JCU)在2020年更新了 MBA 項(xiàng)目，增加了六個(gè)專業(yè)。該校市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān) Andrew Chew 表示，盡管就業(yè)市場(chǎng)低迷，但仍有一小部分 MBA 申請(qǐng)者希望繼續(xù)深造，并且他們中的大多數(shù)人都對(duì)新專業(yè)很感興趣。

　　歐洲工商管理學(xué)院(Insead)也在選修課名單上增加了新課程。學(xué)校增加了一門新的 MBA 課程，內(nèi)容是高級(jí)談判，涉及關(guān)于 Zoom 的高風(fēng)險(xiǎn)討論。另一門課程將學(xué)生與全球的企業(yè)家和中小民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行匹配，學(xué)員可以在一到兩個(gè)月的時(shí)間里遠(yuǎn)程幫助這些企業(yè)分析或管理疫情期間的各種挑戰(zhàn)。

　　除了線上課程之外，歐洲工商管理學(xué)院還與以色列的一家創(chuàng)業(yè)公司 ActiView 進(jìn)行合作，建立了世界上第1個(gè)高等教育虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)教室，讓學(xué)生通過使用 VR 眼鏡體驗(yàn)真實(shí)的商業(yè)場(chǎng)景。每個(gè) VR kit 都會(huì)連接到一個(gè)平板電腦上，便于講師與學(xué)生互動(dòng)以及實(shí)時(shí)分析學(xué)生的行為。