學(xué)生背景
學(xué)生姓名：D同學(xué)
性別：男
學(xué)歷層次：高中畢業(yè)
成績：A
錄取信息
錄取學(xué)校：麥克馬斯特大學(xué)
錄取院系：工程
開學(xué)時間：2021.9
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案例分析
D同學(xué)是高中去的加拿大一開始在公校讀書，因為剛?cè)ゼ由瞎９芾硐鄬Ρ容^松散，同學(xué)多數(shù)都是當(dāng)?shù)厝巳チ艘院蟛惶m應(yīng)，寄宿家庭因為語言溝通也不順暢導(dǎo)致無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都沒有進(jìn)入比較良好的狀態(tài)，學(xué)生有點對留學(xué)開始排斥了，于是學(xué)生家長在去年找到了我們，想讓我想想辦法幫助一下孩子。
在了解完D同學(xué)的處境以后我們發(fā)現(xiàn)D同學(xué)就是一下子去到一個非常陌生的環(huán)境，加上語言沒有掌握的很好無法跟身邊的人進(jìn)行溝通與交流就感覺很孤單。我們跟D同學(xué)溝通完了以后給家長建議讓D同學(xué)轉(zhuǎn)校去到加拿大比較好的私校去讀，D同學(xué)的目標(biāo)就是想去麥馬讀工程，因為麥馬是加拿大的頂級名校所以我們讓D同學(xué)去到加拿大當(dāng)?shù)氐乃叫５拿０嗬镒x，私校的名校班管理嚴(yán)格，小班制授課，課后還有輔導(dǎo)有專門的生活老師去關(guān)心孩子的吃住問題，這樣能從各各方面讓D同學(xué)能更好的適應(yīng)國外的生活跟學(xué)習(xí)。
通過介紹D同學(xué)也對私校產(chǎn)生了興趣趁著放假的功夫去實地考察了一下學(xué)校，跟學(xué)校老師進(jìn)行了溝通，參觀了一下學(xué)校環(huán)境設(shè)施上課環(huán)境回來后堅定的跟他家里說想去私校讀，于是我們幫他辦理了轉(zhuǎn)學(xué)申請。
經(jīng)過在私校1年的學(xué)習(xí)今年傳來了好消息，D同學(xué)被他心儀的大學(xué)麥克馬斯特大學(xué)的工程學(xué)院錄取了，學(xué)生跟學(xué)生家長都非常開心，感謝我們幫主D同學(xué)選了一條非常合適的道路。
普高，均分85，雅思6，錄取加拿大約克大學(xué)生物學(xué)本科
