學(xué)院說 | 為什么選擇新加坡國立大學(xué)傳播學(xué)碩士？

　　為什么選擇NUS傳播學(xué)碩士？先來聽聽Chaidaroon博士（高級講師，傳播學(xué)社會科學(xué)碩士學(xué)術(shù)主任）的8個回答。

　　1、我們的課程在其教育領(lǐng)域堪稱亞洲首創(chuàng)。這種開創(chuàng)性體現(xiàn)在哪些方面呢？

　　新國大傳播及新媒體系旨在將亞洲視角融入新媒體研究，我們的項目也側(cè)重于此。這不僅體現(xiàn)在課堂中，也體現(xiàn)在我們與亞洲傳播與新媒體行業(yè)保持著密切的聯(lián)系，給我們的學(xué)生帶來與專業(yè)人士互動交流的大量機(jī)會，使他們隨時洞察全球環(huán)境中亞洲媒體與傳播形勢的變化。

　　項目的三個專業(yè)方向，即戰(zhàn)略傳播、數(shù)據(jù)與傳播、全球媒介傳播，是基于扎實的行業(yè)調(diào)研設(shè)置的。通過我們的核心課程，以及供各專業(yè)方向選擇的豐富選修課，學(xué)生將在專業(yè)領(lǐng)域建立深厚的基礎(chǔ)。獨到的課程框架與內(nèi)容，將使我們的畢業(yè)生能夠勝任不斷變化的媒體和傳播專業(yè)工作，也使我們的課程在亞洲的傳播學(xué)碩士項目中具有開創(chuàng)性和獨特性。

　　2、我們的師資實力如何？

　　我們的教學(xué)團(tuán)隊成員在各自的研究領(lǐng)域都是受人尊敬的學(xué)者，他們兼?zhèn)湫袠I(yè)經(jīng)驗與教學(xué)熱情。除了分享在媒體和傳播領(lǐng)域具有國際影響力的杰出研究成果，他們還將把各自在傳播機(jī)構(gòu)、國際政府組織和媒體智庫的行業(yè)經(jīng)驗帶入課堂。

　　每學(xué)期，我們還將邀請行業(yè)嘉賓和領(lǐng)袖來到我們的課堂客座授課，學(xué)生們可以由此獲得拓展業(yè)內(nèi)人脈的機(jī)會。另外，作為該領(lǐng)域的世界頂尖學(xué)者，新國大傳播及新媒體系的兩位重要教授，Audrey Yue教授和邱林川教授，將督導(dǎo)我們的項目并為學(xué)生提供咨詢。同時，基于他們在項目設(shè)置的三個專業(yè)方向上均有所建樹，他們還會在各類課程中為學(xué)生授課。

　　3、我們的課程正在進(jìn)行IPRS認(rèn)證，這一認(rèn)證的意義是什么？對學(xué)生有什么益處？

　　Institute for Public Relations of Singapore，即IPRS為成員提供與公共關(guān)系行業(yè)從業(yè)者建立連結(jié)的機(jī)會。我們的課程與IPRS進(jìn)行多維度的合作，包括申請IPRS課程認(rèn)證，邀請IPRS成員客座授課等，這將對學(xué)生未來在本地勞動力市場應(yīng)聘起到積極作用，增加畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

　　4、我們的課程關(guān)注亞洲區(qū)域，那么它與中國市場有沒有緊密的連結(jié)呢？對于中國的媒體生態(tài)系統(tǒng)有深入的了解和研究么？包括與中國媒體環(huán)境相關(guān)的文化、法律和規(guī)則等等。

　　我們的教學(xué)團(tuán)隊成員來自多種文化背景，兼有國際化工作履歷，這使我們在調(diào)研和設(shè)計課程時已然具備全球思維。比如邱林川教授正來自中國，對中國新媒體相關(guān)課題開展了許多研究。他對中國文化和媒體生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)知，對今后將在中國媒體工作的學(xué)生非常實用。Suwichit (Sean) Chaidaroon博士在澳大利亞教學(xué)期間曾經(jīng)有許多來自中國的學(xué)生，他也對中國戰(zhàn)略傳播實務(wù)非常熟悉，尤其了解中國與東南亞之間的傳播與溝通。

　　5、一些中國的潛在申請人希望能夠深入了解東南亞傳播和媒體，我們的課程可以是一個通往東南亞市場的窗口么？

　　就像前面提到的那樣，我們整個項目的創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)就是兼具全球思維和亞洲視角。新加坡駐扎了眾多的國際媒體機(jī)構(gòu)，學(xué)生將直接在這里與東南亞的媒體行業(yè)人士建立聯(lián)系，比如通過我們的客座授課嘉賓，或者實地考察、案例研究，以及我們課程提供的實習(xí)/導(dǎo)師指導(dǎo)模塊。

　　6、項目內(nèi)可以選擇實習(xí)/導(dǎo)師指導(dǎo)模塊。請問：

　　這兩個選項有什么區(qū)別？

　　在新加坡本地的行業(yè)實習(xí)，大概會是在哪些機(jī)構(gòu)或者活動中開展？

　　未滿2年工作經(jīng)驗的學(xué)生可以參加導(dǎo)師指導(dǎo)么？

　　新國大提供實習(xí)和導(dǎo)師指導(dǎo)機(jī)會，讓我們的學(xué)生跟隨行業(yè)領(lǐng)袖學(xué)習(xí)：

　　實習(xí)（給2年以下從業(yè)經(jīng)驗學(xué)生）是一個讓學(xué)生能夠進(jìn)入企業(yè)機(jī)構(gòu)或組織，在與他們的學(xué)習(xí)、研究和/或?qū)�業(yè)相關(guān)的崗位上正式工作的機(jī)會；

　　導(dǎo)師指導(dǎo)（給2年以上從業(yè)經(jīng)驗學(xué)生）是指學(xué)生可以進(jìn)入一個企業(yè)機(jī)構(gòu)或組織，在崗位上受到一位資深的傳播主管的指導(dǎo)，指導(dǎo)將專注于他們的學(xué)習(xí)、研究和/或?qū)�業(yè)相關(guān)領(lǐng)域。因此，對于從業(yè)經(jīng)驗不足2年的學(xué)生，此選項不可用。

　　7、可以與我們分享更多關(guān)于畢業(yè)項目（NMC5307）的內(nèi)容么？這個項目會持續(xù)多久？

　　畢業(yè)項目是應(yīng)用導(dǎo)向的創(chuàng)新研究項目，學(xué)生可以將行業(yè)實踐經(jīng)驗與所掌握的理論相結(jié)合，并開展研究。在基于應(yīng)用的學(xué)習(xí)定位中，學(xué)生與導(dǎo)師合作，為了解決實際問題進(jìn)行研究和咨詢。通過這樣的過程，學(xué)生與教授、行業(yè)專家建立密切聯(lián)系，也能結(jié)識同行伙伴。學(xué)生將把理論和實踐應(yīng)用于咨詢工作，分析并生成行業(yè)所需的研究報告。

　　畢業(yè)項目可以（1）由學(xué)術(shù)人員提出，（2）由學(xué)術(shù)人員和外部組織/企業(yè)共同提出，或（3）由學(xué)生發(fā)起并由學(xué)術(shù)人員批準(zhǔn)。

　　理想情況下，學(xué)生將與導(dǎo)師和行業(yè)專家合作，共同完成一個應(yīng)用主導(dǎo)的研究項目，使他們能夠做到理論與實踐相結(jié)合，并進(jìn)一步深化他們的研究。而如果學(xué)生和導(dǎo)師無法找到合適的行業(yè)合作伙伴，那么導(dǎo)師可以與學(xué)生一起提出一個項目，利用輔助數(shù)據(jù)模擬行業(yè)組織可能開展的實際研究項目。

　　根據(jù)學(xué)生的興趣、研究問題和可用資源，參與本項目的機(jī)構(gòu)可能包括媒體公司、通訊社、營利/非營利組織、國際/政府間組織、媒體分析公司等。

　　8、如果只有一分鐘向申請人宣講我們的課程，您會如何介紹呢？

　　我們明白對研究生教育進(jìn)行投資是一項慎重的選擇，需要考慮方方面面的因素。通過我們的課程，學(xué)生將得到高回報的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，因為我們的教學(xué)團(tuán)隊不僅致力于在智識激蕩的氛圍中傳授最新的媒體和傳播領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識和技能，也提供為未來事業(yè)發(fā)展打開局面的機(jī)會。我們的課程還會配備線上學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生能夠在繁忙的日程中管理自己的學(xué)習(xí)。我們相信我們的碩士項目通過高質(zhì)量的學(xué)習(xí)安排、對未來事業(yè)的積極準(zhǔn)備，將很好地回報學(xué)生投入的時間和經(jīng)費，實現(xiàn)他們追求研究生教育的目標(biāo)。