在加拿大一定要上私校嗎？

　　家長們都比較關(guān)注，私校和好學(xué)區(qū)的公校比到底有什么優(yōu)勢？哪個私校最好？首先，私校和好學(xué)區(qū)的公校相比，類似于愛馬仕和MK包包之間的抉擇，兩者都有質(zhì)量品牌款式的保證，選擇哪種，沒有好壞對錯，取決于購買者的喜好和經(jīng)濟(jì)實力。

　　至于哪個私校最好？

　　一般來說，在加拿大，Canadian Accredited Independent Schools (https：//www.cais.ca/)加拿大認(rèn)證私立學(xué)校旗下的都不會差，但是每個學(xué)校特點和傳統(tǒng)不一樣，所以吸引的人群也不盡相同。

　　私立學(xué)校的選擇，第一不要單純看排名，而要看孩子特點和學(xué)校文化是否契合 。

　　就拿多倫多的四所男校來說吧，Upper Canada Colllege(UCC)，Crescent，St Mike’s ，Royal St.George，各有特點，UCC以人文和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力見長，Crescent的強項是STEM（Science， Technology，Engineering， Mathematics），St Mike’s以體育聞名也是宗教色彩最濃的，Royal St. George學(xué)校規(guī)模相對小一些，對喜歡藝術(shù)音樂戲劇的男孩是個不錯的選擇。

　　第二不要跟風(fēng)，每個孩子情況不一樣，適合別人家孩子的學(xué)校，不一定適合自家孩子。

　　這種“跟著懂內(nèi)行的教育專家準(zhǔn)沒錯”的邏輯，其實挑選學(xué)校是很個人的事，你都不知道別人家孩子什么情況，怎么就盲目跟過來了呢。

　　第三，不要只看升學(xué)數(shù)字的表象，每年加拿大各私校被藤校錄取孩子里，至少一半靠的是體育或其他競賽特長，而這類孩子無論在哪里讀書，藤校都會要。

　　真正有參考價值的是看看去藤校孩子的簡歷里，有多少機會是學(xué)校提供和多少經(jīng)歷是在學(xué)校獲得的。一位教授說他幾年前帶過一個十幾個人的小班出了兩個哈佛，一個耶魯，其中兩個體育特招。只有一個是普招，那孩子勤奮踏實，從演講，運動，領(lǐng)導(dǎo)力各方面都對哈佛口味，申請材料里最大亮點是連續(xù)幾年參加學(xué)校組織的去原住民聚集區(qū)做義工活動。如果用做擇校參考，只有最后那一個學(xué)生才是有效數(shù)據(jù)。

　　總的來說，選擇學(xué)校務(wù)必結(jié)合孩子的具體情況，別人眼里最好的學(xué)校不一定是最適合你孩子的。

　　小學(xué)階段，就近入學(xué)，沒有必要一定上私校

　　小學(xué)階段最主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、良好的行為習(xí)慣，能夠和同伴愉快相處。由于入學(xué)考試的篩選導(dǎo)致生源比較整齊劃一，私校的教學(xué)內(nèi)容可以做到比公立超前。但是師資方面，私校的老師不見得就比公校好。一般小學(xué)生除了體育，法語，音樂課以外，其他時間基本都是和班主任老師（homeform teacher）在一起，所以選擇好班主任比選擇好學(xué)校重要的多。

　　公立學(xué)校的校長決定不了老師的去留，但是能夠決定你的孩子到哪個老師班上。如果能夠從高年級的家長那兒了解到下個年級哪個老師好，并且覺得和自己的孩子合拍，不妨每年5月份在下學(xué)年分班決定前找校長談，基本能管用。

　　私校老師的去留由校長直接決定，上私校，孩子不一定會遇到最好的老師，但也不會遇到特別差的老師。和公校的就近入學(xué)不一樣，私校孩子一般都住的比較分散，放學(xué)后或周末小朋友約著一起玩就不會有那么方便。而且小學(xué)生要接送，如果住的離學(xué)校遠(yuǎn)，每天接送還要考慮到堵車無論對家長還是孩子都是沉重負(fù)擔(dān)。

　　在我所見的有限樣本里，我很留意比較了一路私校上來，和高中再考進(jìn)來的孩子，發(fā)現(xiàn)前者并不占優(yōu)勢�？赡苡袃蓚�原因：第一，能負(fù)擔(dān)私校學(xué)費的家庭一般都在好學(xué)區(qū)，家長對孩子教育本身又很重視，所以小學(xué)在公校讀也發(fā)展的很好。第二，私校高中入學(xué)競爭比小學(xué)激烈的多，高中考進(jìn)來孩子素質(zhì)通常都很高。

　　基于上述種種考慮，小學(xué)階段，還是就近入學(xué)，沒有必要糾結(jié)一定要上私校。那么到了中學(xué)階段呢，私高和好學(xué)區(qū)公立高中比，到底有什么優(yōu)勢？

　　先談表面優(yōu)勢吧，如下四點是公認(rèn)的：

　　1.小班教學(xué)；

　　2.學(xué)生需要通過入學(xué)考試，生源整齊質(zhì)量普遍好；

　　3. 經(jīng)費充足，硬件設(shè)施強；

　　4. 老師整體責(zé)任心更強，對學(xué)生成長更為關(guān)注。而公校老師在工會的保護(hù)傘下，校長對于不負(fù)責(zé)任混日子的老師亦無可奈何。

　　客觀的說，私校最大的優(yōu)勢不是他的硬件設(shè)施，也不是他的師資隊伍，而是其通過入學(xué)考試和學(xué)費門檻過濾后的學(xué)生及其家長群體。這個群體重視教育，關(guān)注孩子個性和修養(yǎng)，營造出來的積極向上氛圍是無價的。青春期的孩子，父母的管教逐漸不敵同伴的影響，交到損友，影響一生。在私校的環(huán)境里，交到壞朋友的幾率要小很多。

　　除了以上原因外，好的私校還有以下幾點得天獨厚的優(yōu)勢：

　　1.選修課的多樣性

　　高中不僅是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備，也是孩子向內(nèi)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己興趣，確定將來大學(xué)專業(yè)和今后職業(yè)選擇的重要階段，所以開設(shè)的選修課種類繁多，想得到的大學(xué)專業(yè)，高中一般都有相應(yīng)的選修入門課。

　　公校受限于經(jīng)費，低于20人報名的選修課通常會被取消。而私校由于經(jīng)費充足，選修課的開設(shè)不完全受限于報名人數(shù)，學(xué)生能夠根據(jù)興趣選擇的范圍廣，僅以外語為例，公校一般只開設(shè)法語少數(shù)學(xué)校還有拉丁語，而私校卻有法語，西班牙語，拉丁語，漢語和希臘語等多種選擇。

　　2.強大的校友網(wǎng)

　　私校作為非贏利機構(gòu)，學(xué)費只夠用于學(xué)校的日常運作，而學(xué)校發(fā)展經(jīng)費很大一部分來自校友的捐款，所以學(xué)校有專門的校友辦公室負(fù)責(zé)與各方校友聯(lián)系，而這些校友會是孩子今后發(fā)展的潛在關(guān)系網(wǎng)。舉個例子來說明校友網(wǎng)的強大。去年一家私校的學(xué)生籌備策劃組織了年度World Affairs Conference，主題是“互聯(lián)網(wǎng)時代的個人隱私”。

　　主辦方請到了斯諾登做主講人（keynote speaker），因為斯諾登的“名人效應(yīng)”，各大媒體包括環(huán)球時報，加拿大廣播電視都做了報道，由于斯諾登不能離開俄羅斯，所以演講是通過網(wǎng)上做的實時視頻。而一個普通中學(xué)生，之所以能夠聯(lián)系到斯諾登，是因為他暑假去紐約， 順便拜訪了在紐約的校友聯(lián)系人，并聊到他需要一個“互聯(lián)網(wǎng)時代的個人隱私”方面keynote speaker，校友主動幫他牽的線。

　　3.提供給孩子更多機會

　　私校資源充足，每個高年級的學(xué)生都有機會擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)，都有平臺來鍛煉他的領(lǐng)導(dǎo)力，還有專門的老師來指導(dǎo)他的工作，而這在公校是很難做到的。

　　公立學(xué)校動輒幾千人，而私校一個年級最多一百人，試想無論入選校隊，還是到學(xué)生會謀個職位，在兩個環(huán)境里的難度不可同日而語。但是在大學(xué)錄取官眼里，高中擔(dān)任學(xué)生會主席或校隊主力都是加分項目，不論是來自幾千人公校的大池子還是一個幾百人的私校小池子，都一視同仁。除了領(lǐng)導(dǎo)力和體育之外，還有各種課外活動，學(xué)科競賽，社會實踐，慈善募捐，私校提供給孩子的機會都要比公校多。

　　私校的弊端

　　私校學(xué)生少，資源多，學(xué)生和老師之間聯(lián)系緊密。功課跟不上，有tutor上門。上課聽不懂，老師課后再單獨輔導(dǎo)。考試考砸了，可以有機會重考。各種競賽和活動，只要你想?yún)⒓�，人人有份。但是，這反映出來是一個真實的世界嗎？到了大學(xué)，這樣的世界還存在嗎？

　　自制力強的孩子無論在公校還是私校，都會成才。而自制力差的孩子可能在私校環(huán)境會發(fā)展順暢一點， 在呵護(hù)下成長，能夠?qū)Ｗ�學(xué)習(xí)， 從而順利的升入大學(xué)。但是大學(xué)不是人生終點，只是起點。如果耽于私校小環(huán)境的安逸，而忽視了培養(yǎng)適應(yīng)大環(huán)境的能力和心智，到大學(xué)，孩子會非常痛苦的。這可能也是不少私校家長要求孩子假期出去打工的原因。

　　結(jié)語

　　中國人重視教育，很多家庭移民的目的也是為了孩子的教育， 大家都在千方百計想幫孩子找一個最好的學(xué)校。教育的根本，孔子在幾千年前就總結(jié)出來了，因材施教。因此“最好”的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，每個孩子都是一個不同的個體，沒有人比父母更了解自己的孩子，祝愿每個家長都能找到最合適自己孩子的好學(xué)校。