英國(guó)的學(xué)生辦公室（OfS）和英國(guó)大學(xué)又“吵起來(lái)”了。英國(guó)政府設(shè)置學(xué)生辦公室（OfS），是為監(jiān)督大中小學(xué)，希望他們能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。然而在很多問(wèn)題上，OfS和英國(guó)大學(xué)卻屢屢發(fā)生沖突。OfS指責(zé)大學(xué)沒(méi)有服務(wù)好學(xué)生，大學(xué)則聲稱(chēng)自己是為了更好的服務(wù)學(xué)生。
這回，他們又吵起來(lái)，還是因?yàn)榻衲暾猩��？旄喜魧W(xué)云小編一起去了解一下！
多招生VS少招生
學(xué)生辦公室（OfS）日前警告英國(guó)大學(xué)：不要“過(guò)度招生”，“犧牲質(zhì)量”。
而英國(guó)大學(xué)聯(lián)盟（University UK）則表示，大學(xué)錄取學(xué)生將是“公平和靈活的”。
為什么OfS會(huì)突然提出這個(gè)警告呢？一切還是源于疫情影響。
在2020年一整年的新冠疫情后，英國(guó)的大學(xué)生和中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試和成績(jī)都受到了極大影響。
有的學(xué)生大半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師，甚至有大學(xué)生幾個(gè)月都沒(méi)出過(guò)門(mén)。大量的考試都被迫轉(zhuǎn)為線(xiàn)上。
對(duì)于A(yíng)-level的學(xué)生來(lái)說(shuō)，去年和今年的考試取消，教育部的打分方式朝令夕改。一片混亂之后最終采用「老師估分」的方式計(jì)算成績(jī)。
而老師估分的結(jié)果就是：學(xué)生成績(jī)大幅提高，2020年42%的學(xué)生拿到了AAA以上的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于英國(guó)大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，去年絕大部分大學(xué)也采用了「無(wú)傷害原則」打分，同樣造成了高分泛濫，有的學(xué)生甚至拿到了90分的高分。
于是問(wèn)題來(lái)了——這么多學(xué)生分?jǐn)?shù)符合錄取要求，大學(xué)是錄取還是不錄�。�
目前已經(jīng)有大學(xué)承諾，將根據(jù)老師的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)提供“大量”錄取名額，如果預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)足夠高，無(wú)論考試結(jié)果如何，都能保證錄取。作為參考，去年一些英國(guó)名校新增了1.2萬(wàn)個(gè)招生名額。
后果是什么？
OfS不希望大學(xué)招收過(guò)多學(xué)生的原因在于，它認(rèn)為超額招生會(huì)導(dǎo)致「大學(xué)教育質(zhì)量下降」。
OfS表示，這可能會(huì)讓學(xué)生“進(jìn)一步失望，因?yàn)檫^(guò)度招生和組織不善降低了課程質(zhì)量”。
另外OfS首席執(zhí)行官尼古拉·丹德里奇說(shuō)，這不利于家境不好的學(xué)生：“我們不能讓來(lái)自弱勢(shì)背景卻有才能的學(xué)生因此拿不到offer�！�
另一方面，英國(guó)大學(xué)則認(rèn)為超額招生不會(huì)影響公平性，也不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
如果不擴(kuò)招，大學(xué)反而不知道該如何面對(duì)今年龐大的入學(xué)需求。
英國(guó)高等院校招生辦公室的一位女發(fā)言人說(shuō)：“很明顯，今年還有更多的不確定性，但大學(xué)已經(jīng)了解到，學(xué)生的分?jǐn)?shù)可能會(huì)比往年更高�！�
英國(guó)高等教育政策研究所（HEPI）的尼克·希爾曼說(shuō)，“與其打擊大學(xué)”，還不如接受事實(shí)——今年大學(xué)入學(xué)的需求“不可阻擋”的增長(zhǎng)。
如果大學(xué)多招生，那么教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證�？扇绻髮W(xué)少招生，那很多學(xué)生將拿不到夢(mèng)校offer。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，在今年的碩士申請(qǐng)中已經(jīng)出現(xiàn)了。
申請(qǐng)量暴增，學(xué)生均分都特別高，結(jié)果導(dǎo)致很多大學(xué)的招生辦公室不堪重負(fù)，紛紛烽火告急。
LSE發(fā)通知說(shuō)我們申請(qǐng)人數(shù)高出預(yù)期65%，曼大、UCL等大學(xué)都因此延后了給結(jié)果的時(shí)間。
在這樣的情況下，今年的offer難度也水漲船高。
根深蒂固的矛盾
OfS和大學(xué)的矛盾由來(lái)已久，每年都能看到他們“吵”上幾回。
OfS氣勢(shì)洶洶地對(duì)大學(xué)提要求，發(fā)警告。而大學(xué)則發(fā)聲明，作回應(yīng)。
作為政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)，OfS希望大學(xué)給學(xué)生提供更高的教育質(zhì)量，更高的含金量。而這往往意味著大學(xué)要減少招生，限制分?jǐn)?shù)“通貨膨脹”。
比如去年它就想撤回大學(xué)超發(fā)的無(wú)條件offer：
可大學(xué)卻希望招更多學(xué)生，獲得更多收入，再買(mǎi)地建新校區(qū)，買(mǎi)更先進(jìn)的設(shè)備，招更好的教授，產(chǎn)出更多科研成果，形成正向的循環(huán)。
而對(duì)于咱們學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果大學(xué)真的減少招生（特別是今年疫情后），那申請(qǐng)肯定會(huì)更難。但另一方面，如果招生太多，也確實(shí)很難保證課程的質(zhì)量。
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