新加坡教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“三個跨越”,即“跨越成績文憑,追求精益求精;跨越校園學(xué)府,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí);跨越職場所需,實(shí)現(xiàn)充實(shí)人生”。
今天,小編來說說新加坡的職場教育,要知道,新加坡從小學(xué)階段就開始有職業(yè)教育課程了!
教育和職業(yè)指導(dǎo)(ECG)
ECG計(jì)劃旨在為學(xué)生提供必要的知識、技能和價值觀,以便在每個關(guān)鍵的教育階段做出明智的決定,以便學(xué)生成功地從學(xué)校過渡到繼續(xù)教育或工作,從而管理他們的職業(yè)發(fā)展道路和終身學(xué)習(xí)生活。
教育和職業(yè)指導(dǎo)(ECG)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、自我指導(dǎo)和生活技能,以進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);(技能)
2、通過提供準(zhǔn)確全面的信息,使學(xué)生能夠探索可行的教育和職業(yè)選擇;(知識)
3、灌輸對所有職業(yè)的價值及其對社會貢獻(xiàn)的贊賞;(心態(tài))
4、讓學(xué)生掌握技能和方法,積極參與父母和其他有職業(yè)影響力的人的活動(參與社區(qū)活動)。
小學(xué)階段的教育和職業(yè)指導(dǎo)是如何展開的呢?
小學(xué)階段的重點(diǎn)是向?qū)W生介紹各種各樣的職業(yè),包括在這個瞬息萬變的工作環(huán)境中創(chuàng)造的新職業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生對以下方面形成認(rèn)識:
興趣,能力和職業(yè)理想;
自我與他人和工作的關(guān)系;
在游戲中扮演最初偏好的職業(yè)角色。
接下來,小編以文禮花園小學(xué)為例,一起來了解下新加坡小學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)課程。
在文禮花園小學(xué),學(xué)校為每個孩子提供發(fā)現(xiàn)和追求自己興趣的機(jī)會并給他們提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)生可以根據(jù)自己想學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇工作坊,繪制圖表監(jiān)視自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。并且學(xué)校會與相關(guān)組織和專業(yè)人士合作,與學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn),以激發(fā)學(xué)生的思想。
例如,學(xué)校與Grand Mercure Singapore Roxy合作,使學(xué)生能夠真實(shí)體驗(yàn)到酒店各個部門的工作:從前臺到客房服務(wù)和餐飲服務(wù)。通過這些經(jīng)歷,學(xué)生可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的行業(yè)需求問題。他們經(jīng)歷自我發(fā)現(xiàn)的過程并對自己的經(jīng)歷進(jìn)行評估。
學(xué)生體驗(yàn)如何從頭開始錄制歌曲。他們的聲音通過錄音棚中的模擬麥克風(fēng)錄制,由調(diào)音臺控制,并由專業(yè)制作人剪輯,向?qū)W生們介紹這些過程。
為了豐富每個學(xué)生的知識、技能和拓寬他們的視野,學(xué)校在5個模塊設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):認(rèn)知、技術(shù)、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)和生活技能。
提供的模塊示例:
科學(xué)、IT-動畫/游戲設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)-工藝/攝影/視頻編輯、表演藝術(shù)-嘻哈/歌唱/戲劇藝術(shù)、烹飪藝術(shù)/烘焙、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)、醫(yī)療保健、香水、驗(yàn)光、體育
這些真實(shí)的、動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣的機(jī)會,點(diǎn)燃了他們的好奇心,為他們追求自己的興趣和激情打開了可能性。
通過這些經(jīng)歷,學(xué)生們灌輸了自我指導(dǎo)、自我領(lǐng)導(dǎo)的思想,并發(fā)展了他們作為“思考者、領(lǐng)導(dǎo)者、貢獻(xiàn)者”的個人能力。