新加坡國大在2月22日宣布，今年8月將要進入國大工程學院（Engineering）以及設計與環(huán)境學院（Design and Environment）的1800多名新生將采用一組全新的核心跨學科模塊，集兩院的專業(yè)知識，擴大學習的廣度，這些課程包括可持續(xù)未來，設計思維、人工智能等。同時，他們還可以從新的主修和輔修組合中進行選擇，設計自己獨一無二的課程。
國大高級常務副校長兼教務長何德華（Ho Teck Hua）教授指出，工程學院以及設計與環(huán)境學院這兩所學院有許多共同之處，許多發(fā)明如智能電話、電動車、節(jié)能建筑等都集工程與設計的專長。而這兩個領域都越來越看到工作所需的技能和知識的融合。
在全新的七個核心跨學科模塊中，兩個是新模塊——可持續(xù)未來（Sustainable Futures） 和創(chuàng)造敘事（Creating Narratives），其他模塊則涉及人工智能、項目管理和設計思維等主題。
雖然剩下的五個模塊目前正在開展，但只向其中一個學院的學生開放，而在新學期則會向兩所學院的學生開放。
“我們對工程師與建筑設計專才的培訓必須與時俱進。兩所學院策劃一些共同課程讓學生接觸跨學科學習，為自己的專業(yè)增值。例如，建筑設計學生將有機會學習人工智能等�！焙蔚氯A教授強調。
通識教育
同時，在這次的發(fā)布會中，國大也宣布各科系超過7000名國大新生在這個新學年起也會配合通識教育（General Education）課程中修讀一個社區(qū)服務（Communities and Engagement）的學習單元。通識教育課程是所有國大學生必須完成的學習內容，學生將學以致用，策劃并執(zhí)行社區(qū)服務項目。
何德華教授指出，國大目前已有不同渠道讓學生展開社區(qū)服務項目。把社區(qū)服務項目融入正規(guī)的學習內容是為了更具體地培養(yǎng)學生的服務精神，鼓勵年輕人回饋社會。
何德華教授也指出：“雖然該學習單元是強制性的，但學生們還是有很多選擇的自由�！睂W生可以探索的話題包括：氣候變化和環(huán)境退化、弱勢或邊緣化群體、醫(yī)療保障或教育、人口老齡化、心理健康和保健等等。
目前國大通識教育課程共有五個學習單元：“人文與文化”（Human culture)、“定量推理”(Quantitative reasoning)、“新加坡學”(Singapore studies)、“思考與表達”(Thinking and expression)和“有效提問”(Asking questions)。
國大高級副教務長Bernard Tan教授表示，國大的學生們多年來一直在為社區(qū)服務。最新推出的社區(qū)服務課程將補充現(xiàn)有的學習單元，從而讓學生有機會把他們想要為社會服務的想法更好的付諸于實踐�！爱攲W生進入國大時，我們希望培養(yǎng)他們的同理心�！�
從2021/2022學年之后入學的新生需要在社區(qū)服務課程中修讀一個模塊，同時這些模塊也提供給目前的在讀學生。國大預計約7,000名即將入學的新生將為社區(qū)項目做出貢獻，并加深對社會問題的認識。
國大跨學科教育
2020年12月8日，國大正式宣布人文與理學院 (College of Humanities and Sciences) 成立，將于今年開放申請，2021/2022學年8月份開課。該學院預計將錄取超過2000名新生，學生能選修文學暨社會科學院，以及理學院的學科，畢業(yè)時會獲頒文學、社會科學或理學學士榮譽學位。
該項目提供為期四年的課程，三分之一的學習內容是所有學生必須上的共同課程，當中包括五科綜合單元如亞洲學、綜合社會科學、六科通識教育單元如寫作、設計思維、人工智能，以及兩科跨學科單元。
NUS校長陳永財教授表示，大學必須意識到，目前的工作環(huán)境正在以前所未有的速度變化。他指出，在這樣一個不確定、復雜和多變的環(huán)境中，工作不再是原來的“鐵飯碗”，變得越來越不穩(wěn)定，新冠疫情的出現(xiàn)更加暴露了當代社會技術更新?lián)Q代的速度。因此，未來的畢業(yè)生必須做好充分的準備，以應對新的領域并從多個方面解決復雜的問題。
無論是建筑與設計學院的結合，還是CHS的成立，這都只是國大新舉措中的其中幾步。國大也正在從傳統(tǒng)的以學科為中心的模式，轉變?yōu)楦屿`活、更能促使學生全面發(fā)展的教育方式。我們也期待國大之后能提供更綜合、全面的課程，讓國大學生們都能夠從容應對瞬息萬變的社會，成為有用之才。
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