香港留學(xué)六大入學(xué)申請文書寫作建議（下）

　　大多數(shù)高校都要求你在提交申請時(shí)，附上一篇申請文書或個(gè)人陳述，撰寫一篇強(qiáng)有力的入學(xué)文書，并不是件簡單的任務(wù)--這必定是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。招生委員會，一般都會將申請者的高中成績和考試成績作為評判其是否具備學(xué)術(shù)成功潛力的重要因素。然而，由于競爭性強(qiáng)的大學(xué)會收到許多優(yōu)秀學(xué)生的申請，并且國際申請者數(shù)量日益增加，美國主要大學(xué)的錄取率幾乎降低至一半，因此，申請文書（加上推薦信和課外活動(dòng)經(jīng)歷）可能會幫助你證明自己，幫助你在成千上萬的有才華和有價(jià)值的候選人中脫穎而出。因此，準(zhǔn)備好一份強(qiáng)有力的申請文書是一個(gè)提高自身競爭力的最佳選擇。

　　招生官每年都會閱讀來自申請者的數(shù)千篇申請文書。如果你的文書里講述的故事和其他人的故事相似，那么可想而知，你能夠最終進(jìn)入 “被錄取 “行列的可能性還是不高的。因此，與其試圖敘述關(guān)于你的主題，或是關(guān)于他們學(xué)校的，通過這無休止的干巴巴的細(xì)節(jié)來打動(dòng)招生委員會，以讓自己看起來更像一個(gè)”模范學(xué)生“，倒不如思考思考如何才能真正將自己與其他人區(qū)分開來。問問自己 “是什么讓我與眾不同？我熱衷于什么，或者我擅長什么，即使它不是其他人正在做的？在這個(gè)世界上，我最關(guān)心的是什么？我生活中的哪些因素和/或經(jīng)歷把我塑造成了寫這篇文章時(shí)的我？” 很多申請者會寫一些自己并不真正感興趣的主題，試圖打動(dòng)評委。還有些人只是簡單地講述一個(gè)從A到B到C的故事，羅列自己做過的事情，但不包括發(fā)展、成長、學(xué)習(xí)或戰(zhàn)勝困難的敘事主題。把你的故事變成你人生的故事，從而使自己脫穎而出--包括開頭、中間和結(jié)尾，總結(jié)出你是誰，為什么你不僅足夠聰明，而且足夠有趣，可以上這所學(xué)校。

　　那么，問題來了，我們要如何以個(gè)人陳述的文書形式，內(nèi)容敘述既翔實(shí)又吸引人，風(fēng)格體現(xiàn)既親切又有點(diǎn)學(xué)術(shù)性呢？

　　幸運(yùn)的是，有一些模板我們是可以借鑒使用的。畢竟已經(jīng)有成千上萬的大學(xué)申請者，在你之前就踏上了這條道路，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了大量的成功申請到理想院校的優(yōu)秀文書。我們完全可以閱讀看看這些論文，看看它們之間有哪些共同的優(yōu)秀要素。

　　我們接下來給大家列出幾點(diǎn)，你們可以把下面的建議當(dāng)作一張寫作地圖，既可以幫你規(guī)劃出自己的寫作路線，又可以幫助你檢查自己目前準(zhǔn)備的寫作方向是否正確。寫出一篇強(qiáng)有力的招生論文，讓所有的招生委員都一致認(rèn)為：“這真是一個(gè)真誠而有趣的人，屬于我們崇高的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)！”

　　5. 不要重復(fù)自己

　　作為一個(gè)閱讀和校對過數(shù)百篇入學(xué)論文的編輯，我見過不少簡單地用不同術(shù)語重復(fù)相同信息的論文。在你的文章中循環(huán)使用一種經(jīng)驗(yàn)或才能，而不添加相關(guān)的細(xì)節(jié)或闡述其重要性，使你的文章變得枯燥乏味，并浪費(fèi)了很多寶貴的空間，而這些空間本來可以用來雕刻你的想法，使其更能反映你所學(xué)到的東西和你是如何發(fā)展的。下面是一個(gè)例子，說明我的意思。

　　開頭一段：“我一直對芭蕾舞充滿熱情 從我六歲起，它就是我的生命，第二段：“我一直到高中三年級都在跳芭蕾舞，因?yàn)槲覍Π爬傥璧臒崆椤５�后來我出了意外，不得不停了半年。然而，在這一悲劇事件發(fā)生前、發(fā)生中和發(fā)生后，芭蕾舞依然是我的激情所在。”......第五段�！鞍爬傥枋俏乙簧�的激情 盡管我經(jīng)歷了很多困難，但我從未停止過對它的熱愛 我打算把這種對芭蕾舞的熱情帶到貴校本科生的學(xué)術(shù)生涯中去�！�

　　所以......你覺得這個(gè)人可能就是喜歡芭蕾舞嗎？這一點(diǎn)從一開始就很清楚--但它可以通過包括顯示這種熱情的細(xì)節(jié)來證明，而不是簡單地講述它。而即使作者通過行動(dòng)和細(xì)節(jié)來證明這種熱情，一個(gè)主題的重復(fù)而沒有拓展，也會削弱文章的力度。此外，由于作者在整篇文章中花了太多時(shí)間討論芭蕾舞，一旦到了將這種熱情與學(xué)�；蛏�活相關(guān)的東西聯(lián)系起來的時(shí)候，他們已經(jīng)沒有空間來發(fā)展本來可以是一個(gè)非常驚人的想法或觀點(diǎn)，關(guān)于工作、學(xué)校、知識、熱情或一般生活。

　　與其重復(fù)你關(guān)于熱情的事實(shí)或給出越來越多的細(xì)節(jié)，不如放大并展示它對你如何對待生活中其他重要方面的影響。討論達(dá)到高水平的技能需要哪些重要的個(gè)人特征：對手藝的奉獻(xiàn)，每天的能量和堅(jiān)韌，遵循方向的能力，但也要成長，最終 “當(dāng)你進(jìn)入舞池時(shí)，自己飛起來”。有些可以通過花哨的修辭來實(shí)現(xiàn)。但由于大多數(shù)文書必須在千字以內(nèi)，更好的策略是擴(kuò)展你的主要興趣或經(jīng)驗(yàn)，并展示它如何影響你生活中的其他關(guān)鍵領(lǐng)域。

　　6. 先寫幾稿......再修改......再寫

　　我們都明白寫作是困難的。對許多人來說，這似乎是一種純粹的折磨，要坐上幾個(gè)小時(shí)，把一個(gè)自我介紹，不僅滿足所有的個(gè)人論文或 “敘事性簡歷 “的基本要求，但它也將補(bǔ)充你的成績和考試成績，完成這個(gè)不朽的目標(biāo)，讓你進(jìn)入你的選擇的學(xué)校，特別是如果該學(xué)校恰好有一個(gè)夢幻般的聲譽(yù)，且申請者的名單長得望不到頭。

　　不是每個(gè)人都是天生的作家，事實(shí)上，幾乎沒有人是天生的。這就是為什么你要給自己一些時(shí)間，不僅要完成文書的第一稿，而且要編輯和修改你的作品，甚至在必要的情況下再次重寫論文，這是絕對必要的。

　　為什么要寫個(gè)人文書的第二或第三稿？原因和建筑師不會只畫了一張草圖就決定房子可以建造一樣。在隨后的瀏覽中，你第一次錯(cuò)過的需修改之處會出現(xiàn)。當(dāng)你在寫初稿的時(shí)候，你幾乎還在頭腦風(fēng)暴的過程中，如果不是一般的想法或概念，至少也是在詞或詞組的層面上。當(dāng)你重新審視作品時(shí)，你會看到自己所寫的內(nèi)容，往往很容易就能確定哪些地方需要修改、刪除，或者完全重寫。幸運(yùn)的是，這個(gè)過程通常比較有趣，因?yàn)槟阋呀?jīng)可以看到自己已經(jīng)完成了什么，現(xiàn)在只是在 “重新加工泥土”，使之變成更復(fù)雜、更精確的形狀。

　　將草稿擱置幾天，然后再讀一遍。想象你是一名招生官，以一個(gè)客觀讀者的身份問自己。這篇文章是否有趣？主旨是否清晰，思路是否邏輯流暢？如果這個(gè)人不是我，讀完這篇文章后，我會不會覺得自己了解他們？是聽起來很臨床，過于學(xué)術(shù)化，還是有更多的人性和個(gè)人因素？回答這些比較籠統(tǒng)的問題，會幫助你看清哪些部分需要修改，在哪些方面需要修改。當(dāng)你寫完第三稿（希望是最后一稿？）時(shí)，你可以重新閱讀原稿，并自信地認(rèn)為，只要重新閱讀文章并進(jìn)行必要的修改，你就會有很大的進(jìn)步。