學(xué)生背景
姓名：J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：美國(guó)前60大學(xué)
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：公共政策
成績(jī)：GPA 3.0+；托福：免；GRE 320+
學(xué)生優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析：
優(yōu)勢(shì)：
1）本科院校為美國(guó)前60學(xué)校
2）不用考托福，省去了這部分備考時(shí)間
3）GRE分?jǐn)?shù)較高
劣勢(shì)：
1）GPA相對(duì)偏低
2）找到我們時(shí)還沒(méi)有跟所申專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷
案例分析：J同學(xué)本科為美國(guó)前60院校，對(duì)于她申請(qǐng)美國(guó)前30院校有一定幫助，同時(shí)因?yàn)檫@個(gè)院校背景，她不用考托福，節(jié)省出了時(shí)間來(lái)加強(qiáng)其它方面的背景（如GRE，最后的GRE考到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)）。然而，她的本科GPA相對(duì)較低，沒(méi)有達(dá)到往年錄取者的平均水平，同時(shí)她找到我們的時(shí)候沒(méi)有任何跟所申專業(yè)（公共事務(wù)）相關(guān)的經(jīng)歷。鑒于此，我們幫她找到一段公共事務(wù)方面的學(xué)術(shù)課題。她在教授的帶領(lǐng)下，不僅對(duì)此專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，最終還寫(xiě)出了對(duì)于初級(jí)者來(lái)說(shuō)不錯(cuò)的結(jié)業(yè)論文。最后教授也幫她出了一封推薦信。我們?cè)谧罱K等待錄取的時(shí)候還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張的，因?yàn)檫�是擔(dān)心她的GPA，好在最后的錄取告訴我們，現(xiàn)階段做科研項(xiàng)目對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)頂尖研究生是多么有幫助。
錄取通知書(shū)如下：
托福GRE雙高分，立思辰助推X同學(xué)登頂康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)
