楊同學(xué)和努同學(xué)今年都是16歲,準(zhǔn)備就讀阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué)。
由于疫情,簽證通道關(guān)閉,兩位同學(xué)一直都被安排在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課。
但幸運(yùn)的是,PHP的老師就早已準(zhǔn)備好,簽證一恢復(fù),僅僅花了一天的時(shí)間就補(bǔ)齊了德國(guó)大使館所需材料,10月遞簽,12月學(xué)生就順利入境了。
德國(guó)時(shí)間下午兩點(diǎn),PHP團(tuán)隊(duì)的王老師,就從杜塞爾多夫出發(fā),驅(qū)車前往法蘭克福國(guó)際機(jī)場(chǎng)。兩位同學(xué)的飛機(jī)是下午5點(diǎn)多順利到達(dá)的。
兩位同學(xué)帶著準(zhǔn)備好護(hù)照、證件、錄取通知等材料,得體回答海關(guān)的問題很快就過關(guān)了。此時(shí)王老師已經(jīng)在接機(jī)口等待著他們,關(guān)心地問學(xué)生們一路上的情況,叮囑學(xué)生和家里報(bào)平安。
雖然中國(guó)現(xiàn)在不是風(fēng)險(xiǎn)國(guó)家,入境時(shí)的核酸檢測(cè)不是必須要做,官方建議是自行居家隔離14天。但是保險(xiǎn)起見,我們的老師還是提前給兩位同學(xué)預(yù)約了核酸檢測(cè),檢測(cè)半個(gè)小時(shí)不到就做好了,第二天早上7點(diǎn)多,就收到了檢測(cè)結(jié)果,一切健康。
最后王老師把楊同學(xué)送往位于德國(guó)波恩的阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué)學(xué)生宿舍,而努同學(xué)的叔叔把她接回自己家,等待1月開學(xué)再入學(xué)就讀。
12月入境,正值德國(guó)的圣誕佳節(jié),德國(guó)的冬天天黑較早,雖然是晚上才入住,但學(xué)生宿舍處處都是圣誕的裝飾,節(jié)日氣氛濃郁,讓人感覺溫暖、舒心。
阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué)在波恩的宿管也早在等待,歡迎新同學(xué)的入住,并帶領(lǐng)李同學(xué)熟悉了宿舍環(huán)境,辦理入住手續(xù)。未來期待楊同學(xué)在這渡過快樂、充實(shí)的高中生活!
在德國(guó)讀高中的三大優(yōu)勢(shì)
1.最終進(jìn)入德國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)所需時(shí)間短。以中國(guó)高二學(xué)生為例,如果在國(guó)內(nèi)德語(yǔ)達(dá)到B1水平,到德國(guó)后可直接進(jìn)入高二學(xué)習(xí)(德國(guó)的第11年級(jí)),語(yǔ)言課和專業(yè)課同時(shí)進(jìn)行。兩年后(德國(guó)的第13年級(jí))通過德國(guó)的Abitur,具有直接進(jìn)入德國(guó)大學(xué)入學(xué)的資格,無需再提供德語(yǔ)DSH或者TestDaf成績(jī),也不需要提供APS審核通過的證明。
2.不存在融入德國(guó)大學(xué)文化困難的問題。德國(guó)的大學(xué)是其初等教育的深化,兩者的基本的教學(xué)理念及思路相同,所以在德國(guó)讀完高中,再在德國(guó)上大學(xué)就不會(huì)有任何的不適應(yīng),融入德國(guó)學(xué)生的圈子也順理成章。
3.基本沒有語(yǔ)言的障礙。高中學(xué)生因?yàn)槟挲g上正處于接受能力最強(qiáng)的時(shí)期,所以對(duì)語(yǔ)言的敏感度及接受能力遠(yuǎn)超過成年人。德國(guó)的高中環(huán)境,又給學(xué)生提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)德語(yǔ)的機(jī)會(huì)。所以在德國(guó)讀過高中的中國(guó)學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)后,基本不存在和老師及同學(xué)交流的障礙。大學(xué)的生活也會(huì)過得如魚得水,豐富多彩。