如何申請(qǐng)美國(guó)小學(xué)留學(xué)？

　　留學(xué)低齡化無(wú)疑是現(xiàn)在留學(xué)的一個(gè)大趨勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)有一部分家長(zhǎng)準(zhǔn)備把孩子送去上美國(guó)小學(xué)。讓孩子從小接受美國(guó)教育，將來(lái)順利就讀美國(guó)的好大學(xué)。如何申請(qǐng)美國(guó)小學(xué)留學(xué)？

　　一．美國(guó)小學(xué)是什么樣的

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇博客：一位家長(zhǎng)把九歲的兒子送到美國(guó)公寓附近的小學(xué)。家長(zhǎng)整日憂心忡忡，因?yàn)樗�看到這個(gè)學(xué)校的孩子每日在校都玩兩個(gè)小時(shí)以上，下午三點(diǎn)就回家了，并且沒(méi)有教科書，學(xué)校老師看到自己孩子帶去的中國(guó)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課本卻說(shuō)，以后你的數(shù)學(xué)不用學(xué)了。每個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)看到這般情景肯定都會(huì)擔(dān)心：我的孩子能學(xué)到什么？為什么沒(méi)有課本，為什么總玩？一天天過(guò)去了，他的兒子每天都笑語(yǔ)不斷，每天都高高興興的背著空書包回家，兒子告訴他：他感覺(jué)在這上學(xué)真是太自由了。

　　一年以后，孩子的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少，放學(xué)后卻天天直奔圖書館，時(shí)不時(shí)的抱回一堆書來(lái)，說(shuō)是參考用得書籍。老師留的作業(yè)經(jīng)常是《中國(guó)的昨天與今天》，《我怎么看人類文化》這樣的大題目，家長(zhǎng)想著這在中國(guó)，是連研究生都不知道怎么去做的一個(gè)作業(yè)，但是他卻看到還在小學(xué)的兒子每次都能把一個(gè)作業(yè)寫成一本十幾頁(yè)的書，自己做封面，自己裝訂，自己寫，甚至在后還會(huì)備注上自己參考了哪些書。家長(zhǎng)覺(jué)得匪夷所思，因?yàn)楹⒆釉趪?guó)內(nèi)上學(xué)，是厭煩做作業(yè)的，更別說(shuō)寫個(gè)這么難的作業(yè)。到底是什么促使孩子發(fā)生了這么大的變化，并且完成的那么出色？無(wú)疑是美國(guó)教育模式。中國(guó)的教育一直注重的是考試，考試的結(jié)果，在各種競(jìng)賽中得到獎(jiǎng)。作業(yè)永遠(yuǎn)很繁重。國(guó)際上的各種競(jìng)賽，中國(guó)的學(xué)生經(jīng)常獲得名，但是在美國(guó)讀過(guò)大學(xué)的學(xué)生卻說(shuō)，每次到了參加活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課時(shí)，中國(guó)的孩子從來(lái)比不上美國(guó)孩子。我想通過(guò)我講的這個(gè)故事，您已經(jīng)能很直觀的看到了美國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)所在了。

　　二．打算申請(qǐng)前好先實(shí)地考察

　　上面說(shuō)到的那個(gè)小故事，說(shuō)明了美國(guó)教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。但是每個(gè)學(xué)校在此基礎(chǔ)上，肯定都還會(huì)有各自不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)或者教育理念。打算送孩子去讀小學(xué)之前，首先要考慮的是送去美國(guó)哪里？期望的學(xué)校是什么樣的，希望學(xué)校注重孩子的什么？然后據(jù)此檢索幾所學(xué)校，去美國(guó)實(shí)地考察一下，選擇一所符合心中所想的學(xué)校。

　　三．申請(qǐng)幾大過(guò)程

　　申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)校，一般情況下是要先申請(qǐng)你想申請(qǐng)的學(xué)校，具有申請(qǐng)資格后開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)資料，申請(qǐng)資料是個(gè)大學(xué)問(wèn)，怎么樣既能表現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)又符合該校的要求很重要。準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料后遞交，校方需要審核，審核資料通過(guò)后，有些學(xué)校會(huì)有面試環(huán)節(jié)，面試通過(guò)后便可錄取。

　　四．簽證問(wèn)題

　　孩子去國(guó)外讀小學(xué)，大部分情況下肯定是需要家長(zhǎng)陪同的。那么家長(zhǎng)申請(qǐng)美國(guó)簽證。很多家長(zhǎng)想申請(qǐng)美國(guó)的陪讀簽證，但是原則上美國(guó)是不允許家長(zhǎng)陪讀的。國(guó)內(nèi)目前有一些公司有辦法幫家長(zhǎng)申請(qǐng)這種陪讀簽證。多數(shù)情況下還是要申請(qǐng)?zhí)接H簽證，這種簽證一旦批準(zhǔn)一般都是一年有效期，多次往返的。

　　五．美國(guó)小學(xué)各年級(jí)的特點(diǎn)

　　我們知道美國(guó)教育有特色，中國(guó)孩子一年級(jí)學(xué)得東西美國(guó)孩子三年都不見(jiàn)的會(huì)。那么美國(guó)小學(xué)各年級(jí)會(huì)讓孩子學(xué)些什么，側(cè)重點(diǎn)是什么呢？

　　1.一年級(jí)：一年級(jí)的孩子能夠從1數(shù)到100，要能數(shù)雙數(shù)，或者倍數(shù)。知道什么是奇數(shù)，什么是偶數(shù)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法。知道對(duì)物品分門別類，知道生命的演變過(guò)程，知道自然界之間互相依存的原則。明白家庭的重要性以及家庭和睦的重要性。

　　2.二年級(jí)：認(rèn)識(shí)，會(huì)讀，會(huì)寫三位數(shù)以上的數(shù)，會(huì)排不同數(shù)的大小。會(huì)更難的加減法，會(huì)使用丈量工具，會(huì)看表，知道寫日記寫筆記。要學(xué)會(huì)總結(jié)。懂得不同的文學(xué)形式。學(xué)校開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

　　3.三年級(jí)：除了學(xué)的東西難度上升一個(gè)等級(jí)，還要知道搜集素材，學(xué)會(huì)組織整理。懂得保持健康，學(xué)會(huì)一些小動(dòng)物的演變過(guò)程。試著愛(ài)上讀書，知道不同作品的文化背景。

　　4.四年級(jí)：學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)運(yùn)算大的數(shù)字。開(kāi)始學(xué)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)。會(huì)畫圖表，了解氣候。

　　5.五年級(jí)：加減乘數(shù)樣樣精通，知道運(yùn)動(dòng)圖書館的資源。會(huì)做各種筆記知道分類整理。開(kāi)始學(xué)習(xí)撰寫報(bào)告等。

　　如果打算去美國(guó)讀小學(xué)，好讓孩子一二年級(jí)就去，不要到四五年級(jí)。中國(guó)美國(guó)的教育方式畢竟大相徑庭。如果在國(guó)內(nèi)接受的教育時(shí)間較長(zhǎng)，到了美國(guó)孩子會(huì)很難適應(yīng)過(guò)來(lái)。