揭秘！美國大學(xué)招生官對(duì)申請(qǐng)者是怎么打分的？

　　眾所周知，美國大學(xué)的選拔流程是復(fù)雜的，但每所學(xué)校流程大體相似。藤校招生官審核一份申請(qǐng)材料，需要對(duì)其進(jìn)行打分(一般來說，用學(xué)術(shù)指數(shù)系統(tǒng)Academic Index，AI對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行學(xué)術(shù)打分)。主要考察六大要素，包括硬實(shí)力(高中課程難度+GPA+標(biāo)化)+軟實(shí)力(課外活動(dòng)、文書、推薦信)。

　　每個(gè)要素滿分10分制(最低2分)，會(huì)由兩個(gè)招生官進(jìn)行打分，即兩輪評(píng)估，比如兩個(gè)招生官對(duì)某個(gè)學(xué)生的某項(xiàng)各打了5分，那么這個(gè)學(xué)生的這一項(xiàng)就是10分，如果某個(gè)學(xué)生的某項(xiàng)只有2分，即意味著兩輪得分都只拿到了最低分1分。6項(xiàng)加起來才是總分60分。個(gè)別學(xué)校每個(gè)招生官打分范圍是1-7分，本文主要探索1-5分的打分范圍。

　　如滿分60，中國學(xué)生能拿到46-47分，在EA、ED階段可能會(huì)被名校錄取，如果拿到47+，那么在RD階段也有可能被頂尖名校錄取。

　　軟實(shí)力三要素的打分比較主觀，復(fù)雜程度要高于硬實(shí)力三部分的打分，我們無法提前把握招生官的“喜好”。但是，如果知曉硬實(shí)力水平，你一定程度上可以預(yù)測(cè)招生官的打分。最終錄取是六大要素的打分加總，所以出現(xiàn)一些標(biāo)化滿分的學(xué)生慘遭淘汰也合情合理，那就是在其他方面的分?jǐn)?shù)實(shí)在拖后腿。今天，我們教大家如何從自己的硬實(shí)力三大要素推測(cè)招生官會(huì)打多少分。下面隨南昌留學(xué)云一起詳細(xì)了解下吧！

　　硬實(shí)力要素1：高中課程難度

　　如果學(xué)習(xí)的是中國高考課程：美國大學(xué)比較認(rèn)可中國高中課程的難度，可以達(dá)到4分、4+、5-、甚至5分的滿分。 如果學(xué)習(xí)的是國際課程：

　　A-Level課程：基本可以拿到滿分5分。

　　IB課程：如果修了4門高級(jí)課程，可以得5分；如果少于4門，打分會(huì)在4或5-的樣子。

　　AP課程：如果修了10門以上AP課程，可以得到最高分；7-10門AP得分是4或者4+；少于7門，可以得到中等的分?jǐn)?shù)，3分。 有的學(xué)生修不滿10門AP課程，是受限于學(xué)校開設(shè)的AP數(shù)量，那么我們建議學(xué)生只要修滿學(xué)校開設(shè)的AP課程，審核時(shí)一般招生官會(huì)理解，依然會(huì)打分4分。還有需要注意的是，修的國際課程數(shù)量要和成績(jī)結(jié)合起來看，如果成績(jī)不好，會(huì)對(duì)申請(qǐng)有影響。

　　硬實(shí)力要素2：GPA

　　學(xué)生提供的是9-11年級(jí)(初三-高二)的成績(jī)。有兩個(gè)因素會(huì)影響最后的得分，包括GPA高低和走勢(shì)。 一般會(huì)將GPA成績(jī)分為五檔：A 90-100

　　B 80-89

　　C 70-79

　　D 60-69

　　F 低于60 在三年成績(jī)單上，全A(門門課程在90分以上)學(xué)生會(huì)拿到滿分5分，如果出現(xiàn)1-2個(gè)B，也可能達(dá)到滿分，但前提是這個(gè)B出現(xiàn)在9年級(jí)(初三)或10年級(jí)(高一)。即意味著，想拿滿分，高二年級(jí)的各科成績(jī)必須達(dá)到全A。

　　GPA走勢(shì)的話，招生官會(huì)傾向于成績(jī)上升的學(xué)生。比如兩名學(xué)生的高中GPA是相同的，都是3.7，其中一名學(xué)生成績(jī)呈下降趨勢(shì)，從9年級(jí)4.2 的 GPA 到11年級(jí)的 3.6；而另外一名學(xué)生的成績(jī)是上升狀態(tài)，從最開始年級(jí)的 3.2 慢慢上升到 4.7。成績(jī)呈上升趨勢(shì)的學(xué)生代表的學(xué)術(shù)潛力更高，招生官會(huì)相信這樣的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后會(huì)保持這樣良好的狀態(tài)。

　　硬實(shí)力要素3：標(biāo)化成績(jī)(托福、SAT、ACT)

　　首先，托福成績(jī)不計(jì)入打分項(xiàng)目，但有一個(gè)“公認(rèn)”的標(biāo)準(zhǔn)，如果想要申請(qǐng)TOP10的頂尖大學(xué)，一般的托福成績(jī)要在110+。如果托福成績(jī)較低，可以在EA、ED階段沖刺一把。

　　選擇SAT還是ACT，沒有優(yōu)劣勢(shì)。一般來說：

　　ACT分?jǐn)?shù)：如果拿到35+，標(biāo)化這一項(xiàng)能拿到滿分5分，34分對(duì)應(yīng)4.5，33分對(duì)應(yīng)4，以此類推。

　　SAT分?jǐn)?shù)：建議reading部分要考到680+，加上800分的數(shù)學(xué)，總分需達(dá)到1480+；如果閱讀低于680，招生官會(huì)質(zhì)疑你的英文閱讀寫作能力。

　　硬實(shí)力在總體打分中占據(jù)50%的比重，但如果軟實(shí)力拖后腿，也可能在申請(qǐng)中被刷下來。

　　軟實(shí)力的打造更是一門藝術(shù)，招生官的打分會(huì)更具主觀性，直觀說，硬實(shí)力完全由申請(qǐng)者本人決定，大家找中介申請(qǐng)，中介能幫到的就是軟實(shí)力部分，也就是所謂的背景提升，文書修改等。

　　所以從這個(gè)角度來說，學(xué)生能申請(qǐng)到什么樣的學(xué)校，學(xué)生本人的實(shí)力至少占據(jù)80%的比重，中介能幫到的作用在10%左右，不要忽略這10%，但也不要盲目夸大這10%的作用。

　　現(xiàn)在去美國讀書，申請(qǐng)者之間標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和GPA等硬性條件競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，硬實(shí)力也失去其作為單一錄取標(biāo)準(zhǔn)的地位。由此，“軟實(shí)力”受到越來越多名校招生官的認(rèn)可。

　　作為軟實(shí)力的一塊重要內(nèi)容，課外活動(dòng)能充分

　　同學(xué)們的綜合能力，成為美國大學(xué)考察學(xué)生的一項(xiàng)重要參數(shù)。在申請(qǐng)美國大學(xué)本科所要填寫的通用申請(qǐng)表(CA)的第四頁，留有10處空白部分需要申請(qǐng)者填寫自己從初三到高三參加過的課外活動(dòng)。

　　美國大學(xué)招生工作中，招生官首先看同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和GPA，接下來就該關(guān)注同學(xué)們的課外活動(dòng)了。

　　通常以下面的12項(xiàng)指標(biāo)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.是否具有影響力。例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。

　　2. 開發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對(duì)一個(gè)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)。例如，同學(xué)們?yōu)樽约旱膶W(xué)�；蚧顒�(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)站或者在自己的學(xué)校組織一次演講。

　　3.學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦。例如，大家能夠通過學(xué)習(xí)成為不錯(cuò)的樂器演奏者。

　　4. 是否達(dá)到了目標(biāo)。例如，同學(xué)們創(chuàng)辦了一支支教團(tuán)隊(duì)。

　　5. 成為一些重要活動(dòng)的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個(gè)”。例如，同學(xué)們成為一個(gè)新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人；辯論隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；成為第一個(gè)被當(dāng)?shù)貓?bào)紙付薪聘為攝影師的高中生等。

　　6. 擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)冠軍隊(duì)的成員，或是單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)冠軍。例如，對(duì)于任何常見的運(yùn)動(dòng)：足球，壘球，籃球；或罕見的運(yùn)動(dòng)：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。

　　7. 通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別。例如，大家初始是一名普通的團(tuán)隊(duì)成員，數(shù)年后成為了首席指導(dǎo)老師。

　　8. 改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效。例如，同學(xué)們成功地組織了一次校際藝術(shù)交流。

　　9. 在組織、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目中有突出的貢獻(xiàn)。例如，同學(xué)們?yōu)樽约簩W(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意。

　　10. 贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，報(bào)紙報(bào)道，排名，或是同學(xué)們出版自己的作品，亦或是收到感謝信。

　　11. 能力，效率，高能級(jí)，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專注。

　　12. 同學(xué)們表達(dá)對(duì)生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會(huì)，或者珍惜感恩每個(gè)自己擁有的機(jī)會(huì)。

　　但如下這幾類活動(dòng)，最不受美國大學(xué)招生官看好，或者最為普通的四類活動(dòng)：

　　活動(dòng)1：自學(xué)新學(xué)期課程或者AP課程

　　有些好學(xué)的學(xué)生對(duì)新知識(shí)求知若渴，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)期的課程。平心而論，這么做簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間。我曾經(jīng)見過一個(gè)學(xué)生自學(xué)AP課程，在沒上課的情況下就通過了考試。盡管這種勤奮的精神看似偉大，但是，如果你思考一下，因?yàn)樽詫W(xué)你錯(cuò)過了多少課堂上與老師和同學(xué)們互相討論、互動(dòng)的樂趣，這樣是不是就顯得有些得不償失呢？

　　活動(dòng)2：去大學(xué)上“全科課程式”的的暑期學(xué)校

　　去理想的學(xué)校讀暑期學(xué)校能為你的申請(qǐng)加分，讀個(gè)暑期學(xué)�？隙ú皇菈氖�，但你也因此錯(cuò)失了做自己感興趣事情的時(shí)間和機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，如果你想讀計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，那么編程夏令營肯定比去康奈爾大學(xué)暑期學(xué)校對(duì)你更有幫助。誠然，對(duì)有些學(xué)生來說，這種“全科課程式”的暑期學(xué)校有助于提前適應(yīng)大學(xué)生活和課程安排。但是不要陷入以下誤區(qū)：若你想申請(qǐng)耶魯，千萬不要以為讀上了“耶魯全球?qū)W者計(jì)劃” 這種看似競(jìng)爭(zhēng)激烈的暑期學(xué)校，就會(huì)對(duì)你申請(qǐng)耶魯加分。

　　活動(dòng)3：義工旅行

　　不是說社區(qū)服務(wù)是在浪費(fèi)暑期時(shí)間。只是說這種“義工旅行”大多千篇一律，蜻蜓點(diǎn)水。讓招生官看到你對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)或事物長(zhǎng)時(shí)間的熱情和付出，會(huì)比這種拍照打卡式的義工活動(dòng)強(qiáng)得多。這樣你既能真正做些實(shí)事，也對(duì)申請(qǐng)本科更有幫助。

　　活動(dòng)4：休閑娛樂型夏令營

　　夏令營是個(gè)非常有趣且能結(jié)交新朋友的地方，很多寄宿夏令營營員都會(huì)回到營地當(dāng)輔導(dǎo)員。但是如果你已經(jīng)超過十六歲了，那你就需要轉(zhuǎn)移一下你的興趣與激情了。很多高校招生官認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該參加比夏令營更有教育意義和戰(zhàn)略意義的活動(dòng)。

　　南加大大中華區(qū)招生官對(duì)中國學(xué)生這種相似的課外活動(dòng)感到很是頭疼，他談到：“很多學(xué)生將這些活動(dòng)經(jīng)歷寫進(jìn)了文書中，不僅題材雷同，連開頭都很相似，都是“下著雨的清晨，我們來到了某個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，山里的孩子們物質(zhì)雖然貧乏，但是都很單純、快樂，充滿了對(duì)知識(shí)的渴求……”

　　對(duì)于美國名校來說，什么樣的課外活動(dòng)更重要或者學(xué)生必須做些什么，是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的�！暗�是大多數(shù)學(xué)校希望看到一個(gè)短小而集中的活動(dòng)目錄，并且希望了解的是：你有多么投入、你從中學(xué)到了什么、你又給予了什么，很多美國學(xué)校還希望學(xué)生從高一到高三都堅(jiān)持從事一項(xiàng)活動(dòng)”。

　　鑒于目前很多學(xué)生都去敬老院、做支教，這樣的活動(dòng)究竟有沒有含金量呢？“很多學(xué)生在被美國名校拒絕后會(huì)有這樣的疑問：我的成績(jī)達(dá)到要求了，也做了課外活動(dòng)，為什么還是申請(qǐng)失敗呢？實(shí)際上他們的申請(qǐng)材料暴露出這樣一個(gè)弊端：課外活動(dòng)缺乏個(gè)性化，思維雷同，千篇一律。大家一窩蜂都是去敬老院、去做支教，這就容易造成所做的慈善非常沒有特色，美國招生官一看就想：中國高中生的孤兒院和敬老院又來了�！�

　　你可以根據(jù)自身的能力、興趣、未來大學(xué)申請(qǐng)方向來選擇一些有意思的活動(dòng)。在這里，列舉了幾項(xiàng)活動(dòng)，供大家參考：

　　1.辯論隊(duì)或虛擬法庭

　　參加辯論隊(duì)及虛擬法庭能夠幫助你提升思辨能力以及分析能力。辯論賽不僅在中學(xué)階段風(fēng)靡，而且在大學(xué)階段也是一個(gè)重要的學(xué)生活動(dòng)。

　　2.藝術(shù)類活動(dòng)

　　演奏大提琴、演出戲劇或者富有繪畫才能等。

　　3.多元化俱樂部

　　跨文化交流組織、多種信仰研習(xí)小組，甚至異性戀同性戀大聯(lián)盟以及殘疾學(xué)生互動(dòng)會(huì)。

　　4.體育類活動(dòng)

　　你可以嘗試一些罕見的運(yùn)動(dòng)，比如射箭、定向越野等。

　　雖然美國大學(xué)招生錄取重點(diǎn)在留學(xué)文書等軟實(shí)力材料上，但如果你連最基本的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)(GPA或托福)等都不達(dá)標(biāo)，那你可能連被篩選的資格都沒有~~所以，在保證或提高標(biāo)化成績(jī)的前提下，規(guī)劃好活動(dòng)，才是真正的意義。