四戰(zhàn)托福，三刷G，努力鑄就夢(mèng)想花開

　　學(xué)生簡介：

　　姓名：L同學(xué)

　　性別：男

　　學(xué)歷層次：985/211 本科

　　GPA：85+

　　GRE：320+

　　托福：105+

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2020. 09

　　錄取院校：康奈爾大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與信息工程系-金融工程碩士

　　【辦理過程】

　　L同學(xué)是朋友推薦來咨詢的學(xué)生。本科是在國內(nèi)北方985/211院校就讀金融工程專業(yè)，簽約確定合作的時(shí)候我和L同學(xué)都一直是線上溝通，從未見過面。也多虧了L同學(xué)朋友的強(qiáng)烈推薦哈哈哈。從確認(rèn)辦理到最終拿到Offer，我們一起努力了2年多的時(shí)間。也算是L最繁忙的兩年吧，因?yàn)榇笠粨Q了專業(yè)，從金融轉(zhuǎn)到金工，學(xué)生最初對(duì)于學(xué)術(shù)方向的發(fā)展不太確定，不知道自己到底適不適合這個(gè)方向，而且轉(zhuǎn)專業(yè)面臨的補(bǔ)課量也非常多，基本從周一到周天都有事情需要做，有課程要上，基本沒什么時(shí)間準(zhǔn)備GRE和托福。說到這，我想起很多學(xué)生和家長都在思考，到底要不要花錢找老師做服務(wù)？其實(shí)真的也是因?qū)W生以及學(xué)生的目標(biāo)而論。在升學(xué)的這個(gè)準(zhǔn)備過程中，我們不能說給到L無比多的幫助，但是在面臨選擇和學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候，是起到了正面的引導(dǎo)作用，和積極的鼓勵(lì)與督促的。其實(shí)很多事情，比如說交換留學(xué)，或者比賽等等，如果有一個(gè)專業(yè)的老師能帶著學(xué)生一起，那么他們也能做得更好，更有自信去面對(duì)未來的困難或者挫折吧。L給到我的反饋就是這樣。他本來就是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)術(shù)和專業(yè)課程上，我能夠幫助的可能很少。但是在整體的規(guī)劃和學(xué)術(shù)發(fā)展道路上，他說他很感謝我，每次都在關(guān)鍵的時(shí)候推了他一把。我覺得顧問老師就是要當(dāng)這個(gè)推動(dòng)或者指引的人吧。當(dāng)然，這樣的努力也是需要雙方無條件的信任和配合。安排的課程和建議的活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成并給到及時(shí)的反饋。雙方的共同信任與配合，是良好合作的基礎(chǔ)！

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