為什么“拼了命”都要孩子上私校？這些理由夠不夠？

　　有不少低齡學(xué)生的家長(zhǎng)詢問讓孩子上私校的事情。鑒于這一點(diǎn)，就以溫哥華為例，給大家說說私校的那些事兒。

　　眾所周知，加拿大有公立和私立兩大教育系統(tǒng)。公立學(xué)校一直是加拿大教育體系引以為豪的重要組成部分，并且學(xué)費(fèi)是全免的。私立學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)是校風(fēng)較好，因其注重傳統(tǒng)禮儀的教育，另外家長(zhǎng)的參與程度高，教師較負(fù)責(zé)任。

　　但今天立思辰留學(xué)小編要說的是私校和公校比較，兩者都是有教育質(zhì)量保證，沒有好壞或?qū)﹀e(cuò)，只是取決于學(xué)生適合哪種教育，且家長(zhǎng)的承擔(dān)能力，畢竟私校的學(xué)費(fèi)也是不便宜的。

　　首先，加拿大認(rèn)證私立學(xué)校旗下的都不會(huì)差，但是每個(gè)學(xué)校特點(diǎn)不一樣，所以在學(xué)校的選擇上也不一樣。

　　擇校 VS 排名

　　無論是上什么學(xué)校，排名都是家長(zhǎng)首先要看的。近日，菲沙研究所（Fraser Institute）發(fā)布了2020年BC省學(xué)校排名，其中前10名的學(xué)�；�本都是私校。

　　Fraser Institute是一個(gè)非盈利性組織，對(duì)很多方面如經(jīng)濟(jì)，健康都有排名，學(xué)校排名只是他們研究?jī)?nèi)容之一。而且學(xué)校排名是真實(shí)地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，與學(xué)校的規(guī)模，設(shè)施和資金等沒有關(guān)系，因此很有真正的參考價(jià)值。

　　比如在BC省小學(xué)的排名中，前10名都是私立學(xué)校，前17名的學(xué)校均是10分（滿分）并列第一。

　　在BC省中學(xué)排名中，前10名都是溫哥華。但就如之前所說，排名只是一個(gè)參考，主要是看孩子特點(diǎn)和學(xué)校文化是否契合及學(xué)校教授的課程。比如，在溫哥華地區(qū)，只有3所學(xué)校開設(shè)IB課程，這3所學(xué)校分別是：St. John、Southpointe和Mulgrave。

　　IB課程即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization）設(shè)立的，是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

　　IB課程要求學(xué)生全面發(fā)展，不僅學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀還要有豐富的課外活動(dòng)，因此IB課程有“培養(yǎng)世界公民的精英課程”之美譽(yù)。

　　私校教育 VS 精英教育

　　都說，留給子女最好的不是金錢更不是房產(chǎn)，而是教育，進(jìn)一步再說，這里的教育是指“精英教育”。在歐美國(guó)家，那些歷史悠久的私立學(xué)校，其實(shí)就是這一理念最好的解釋。

　　家長(zhǎng)也會(huì)問道，既然是“精英教育”，那私立學(xué)校是由哪個(gè)部分監(jiān)督呢？

　　私立學(xué)校，顧名思義是由私人或私營(yíng)企業(yè)資助建立的學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量是由各省教育廳監(jiān)控，運(yùn)作時(shí)都有較大的自主權(quán)。

　　相比公立學(xué)校，私立學(xué)校會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)。大部分的私立院校開設(shè)了富有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)，全方面培養(yǎng)人才。

　　私校的教育模式有更多變化，比如很多私校是按教學(xué)科目配備老師，而且私校老師的待遇更為優(yōu)厚，很多老師都有碩士、博士的學(xué)位并修有教育相應(yīng)的學(xué)位，每個(gè)老師也會(huì)有更多精力照顧到不同孩子的個(gè)性化需求。

　　在老師的輔導(dǎo)下，可以培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)于律己的生活習(xí)慣。這種集體生活對(duì)于學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，自理自立能力，及最終走向社會(huì)的適應(yīng)能力，都具有不可替代的作用。

　　既然是“精英教育”，私立中學(xué)不僅在教學(xué)上體現(xiàn)，還從生活等各方面體現(xiàn)。

　　有一些寄宿制私立高中的授課時(shí)間分早、中、晚三個(gè)時(shí)段，在教師的嚴(yán)格管理下，同學(xué)們可以及時(shí)尋求學(xué)習(xí)和生活中的幫助。更多的校園課堂時(shí)間同時(shí)也增添了同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)與自理能力更強(qiáng)，私立學(xué)校不僅為學(xué)生們提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為學(xué)生們的安全也提供了高保障。

　　學(xué)校 VS 家長(zhǎng)

　　就讀私校，并不只是交學(xué)費(fèi)這么簡(jiǎn)單，作為家長(zhǎng)，則是需要與學(xué)校，孩子同學(xué)的家長(zhǎng)保持頻繁緊密的互動(dòng)。

　　從某種意義上說，就讀私校是一種生活方式的選擇，尤其是頂尖的私校，源起就是歐洲的貴族精英培養(yǎng)道路。所以，學(xué)校有一些傳統(tǒng)活動(dòng)，比如，例行的捐款活動(dòng)，不定期的與校長(zhǎng)座談，不定期的家庭日等。

　　在加拿大私立學(xué)校無疑是比公立學(xué)校要好的多，但申請(qǐng)入學(xué)私立學(xué)校卻是比想象中有難度，學(xué)校在考慮學(xué)生情況的同時(shí)也會(huì)考慮家長(zhǎng)的情況。在申請(qǐng)時(shí)，除了要有SSAT成績(jī)等資料，同時(shí)家長(zhǎng)和小朋友也要準(zhǔn)備學(xué)校的面試的！