針對(duì)目前實(shí)施的英語入學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)，NZQA這次更新了問答說明，做更進(jìn)一步的實(shí)例答疑。同時(shí)，針對(duì)疫情期間雅思等英語水平測(cè)試過期也推出了暫時(shí)性的“寬容”政策，這對(duì)受影響的學(xué)生無疑是一個(gè)鼓舞人心的消息。此外， 對(duì)于英語系國家的海外分校的學(xué)位畢業(yè)生是否可以豁免英文入學(xué)要求，以及雅思托福的線上測(cè)試認(rèn)可情況也做了明確說明。
臨時(shí)新型冠狀病毒肺炎政策
這些臨時(shí)政策的出臺(tái)是旨在支持教育機(jī)構(gòu)和國際學(xué)生。隨著新型冠狀病毒肺炎情況的變化，將對(duì)這些政策進(jìn)行審查。
1 由于新型冠狀病毒肺炎的限制，測(cè)試中心關(guān)閉，部分留學(xué)生不能親自參加已接受的英語水平測(cè)試。我們可以接受在線形式的測(cè)試嗎？
可以。教育機(jī)構(gòu)可以接受第18條規(guī)定表格中所列測(cè)試的在線形式（如托福特別家庭版、LanguageCert在線監(jiān)考、雅思在線考試、OET@Home）作為在新西蘭和海外入學(xué)的國際學(xué)生的英語語言能力證明，直至2020年底。在線測(cè)試的有效期與在考試中心親自參加測(cè)試的有效期相同，為兩年。
我們會(huì)繼續(xù)監(jiān)控測(cè)試中心的可用性情況和網(wǎng)上測(cè)試選項(xiàng)，并在2020年年底審查這項(xiàng)政策。
在這些臨時(shí)措施實(shí)施期間，教育機(jī)構(gòu)必須保持謹(jǐn)慎，繼續(xù)核實(shí)國際學(xué)生的英語能力。這包括確認(rèn)在線測(cè)試證書的真實(shí)性，并考慮是否有額外的核查手段，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線面試或?qū)�(gè)別科目領(lǐng)域的技能要求進(jìn)行額外測(cè)試。
我們建議教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的入學(xué)決定做好記錄，以備日后對(duì)學(xué)生的英語能力有任何疑問。
在研討會(huì)上提出的其他問題：
NZQA最初的建議是，在線英語語言測(cè)試只能接受在岸學(xué)生。如何告知將接受范圍擴(kuò)大到境外學(xué)生？
新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)于2020年6月10日向所有教育機(jī)構(gòu)發(fā)出了一封載有這一更新的電子郵件。分發(fā)名單包括每個(gè)教育機(jī)構(gòu)通過其新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)TEO登錄選擇的首席執(zhí)行官和質(zhì)量保證聯(lián)系人。
2 我們向一名國際學(xué)生發(fā)出了錄取通知書（有有效的英語語言能力成績），但由于新西蘭邊境關(guān)閉，該學(xué)生無法前往新西蘭開始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在他們的測(cè)試結(jié)果已經(jīng)過期，是否需要再參加一次能力測(cè)試才能開始延期入學(xué)？
在"正常"情況下，被接受的英語語言測(cè)試結(jié)果必須在入學(xué)時(shí)有效（兩年以內(nèi)）。
新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)出臺(tái)了一項(xiàng)臨時(shí)政策，允許受新型冠狀病毒肺炎旅行限制影響的國際學(xué)生使用過期的英語語言測(cè)試成績，但他們的推遲開學(xué)日期必須在原錄取通知書日期的12個(gè)月內(nèi)。
這項(xiàng)臨時(shí)政策是在2020年初實(shí)施的，這樣國際學(xué)生就不會(huì)因?yàn)椴粩嘧兓男滦凸跔畈《痉窝浊闆r以及旅行限制和邊境關(guān)閉的不確定性而處于不利地位。這種暫時(shí)接受學(xué)生過期英語語言測(cè)試結(jié)果的做法將在2020年底進(jìn)行審查。
教育機(jī)構(gòu)應(yīng)核實(shí)國際學(xué)生的英語語言能力在推遲期內(nèi)沒有下降，特別是在沒有積極使用該語言的情況下。如果擔(dān)心國際學(xué)生的英語語言能力可能不再符合最低要求，那么學(xué)生參加另一次英語語言能力測(cè)試，以確認(rèn)他們達(dá)到了在新西蘭成功學(xué)習(xí)所需的最低英語語言能力水平，這可能符合學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的最佳利益。
在研討會(huì)上提出的其他問題：
如果我們?cè)诮衲?0月向一名國際學(xué)生（有有效的英語語言能力成績）發(fā)出錄取通知書，但由于新西蘭邊境仍然關(guān)閉，他們無法在擬議的日期開始學(xué)習(xí)，如果他們的考試成績?cè)谒麄兡軌蛉刖持斑^期，我們是否可以延長其有效期？
必須讓申請(qǐng)入學(xué)的留學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，目前無法前往新西蘭接受錄取通知書學(xué)習(xí)。新西蘭的邊境暫時(shí)對(duì)學(xué)生關(guān)閉，新西蘭移民局不辦理學(xué)生簽證。
目前，新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)制定了一項(xiàng)臨時(shí)政策，允許受新型冠狀病毒肺炎旅行限制影響的國際學(xué)生使用過期的英語語言測(cè)試成績，條件是他們的推遲開學(xué)日期在原錄取通知書日期的12個(gè)月內(nèi)。
這種暫時(shí)能夠接受學(xué)生過期英語考試成績的做法，將在2020年底進(jìn)行復(fù)查。
3 我們是否可以接受在我們發(fā)出錄取通知書時(shí)有效，但在學(xué)生開始學(xué)習(xí)之前過期的測(cè)試結(jié)果？
在入學(xué)時(shí)，被接受的英語語言測(cè)試結(jié)果必須是有效的（兩年以內(nèi)）。當(dāng)學(xué)生接受了學(xué)校的錄取通知書和/或教育機(jī)構(gòu)完成了學(xué)生的入學(xué)程序時(shí)，學(xué)生就開始入學(xué)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該記住，英語語言能力可能會(huì)下降，如果從入學(xué)到開始學(xué)習(xí)之間有相當(dāng)長的時(shí)間，新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)希望教育機(jī)構(gòu)核實(shí)學(xué)生的英語語言能力水平仍然符合最低要求。
研討會(huì)上提出的補(bǔ)充問題：
一名學(xué)生已經(jīng)完成了6級(jí)課程，并取得了規(guī)定的雅思成績。鑒于6級(jí)和7級(jí)的雅思要求是一樣的，如果學(xué)生用于報(bào)名入讀6級(jí)課程的雅思成績已經(jīng)過期，想入讀7級(jí)課程，是否需要再參加一次雅思考試？
是的，學(xué)生必須參加另一個(gè)英語語言能力測(cè)試。
4 NZCEL的有效期是多久？
NZCEL是一種學(xué)歷證書而不是考試，作為一種學(xué)歷證書，它的認(rèn)可度是無限的，可以用于就業(yè)或繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而，作為對(duì)學(xué)生英語能力的測(cè)試，NZCEL的有效期為2年，與表中所列的其他測(cè)試相同。
5 學(xué)生將多個(gè)考試成績合并在一起，能否達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)？
新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)不支持將多次考試的分?jǐn)?shù)合并在一起("拼分")，以達(dá)到所要求的英語語言能力標(biāo)準(zhǔn)。需要合并考試成績表明，學(xué)生還不能保持所要求的總體英語能力水平。
2017年，新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)提出了對(duì)第18條規(guī)定的修正，以澄清第18條規(guī)定表格中的任何一項(xiàng)測(cè)試都不允許將測(cè)試結(jié)果拼分。部門支持這一修改。然而，由于疏忽，這一修改沒有在新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)的網(wǎng)站上公布。
目前我們網(wǎng)站上的信息說明只有雅思考試不允許參加拼分。這是一個(gè)管理上的錯(cuò)誤，我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候糾正。
同時(shí)，我們了解到您可能從新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)收到了關(guān)于考試成績拼分的相互矛盾的建議。我們建議您在新的申請(qǐng)中使用這個(gè)更新的指南。
研討會(huì)上提出的其他問題：學(xué)生能否將多個(gè)考試機(jī)構(gòu)的成績（如培生英語測(cè)試中的聽力和口語以及雅思考試中的閱讀和寫作）合并在一起以達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)？
不可以，學(xué)生不能將不同考試機(jī)構(gòu)的考試成績合并在一起，以證明自己的英語水平。
6 相關(guān)管理機(jī)構(gòu)對(duì)職業(yè)注冊(cè)的英語要求與第18條規(guī)定的不同。我應(yīng)該使用哪個(gè)？
特定課程（如教學(xué)、護(hù)理）的入學(xué)要求反映了負(fù)責(zé)職業(yè)注冊(cè)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)所規(guī)定的英語語言能力要求。這些要求可能與第18條規(guī)定的要求不同，但不能更低。學(xué)生必須符合特定課程的入學(xué)要求。
國際學(xué)生不能免除第18規(guī)定。
在研討會(huì)上提出的補(bǔ)充問題：
如果教師協(xié)會(huì)豁免學(xué)生的英語語言要求，我們是否也可以豁免他們遵守第18條規(guī)定？
否。第18條規(guī)定載明了學(xué)生就學(xué)習(xí)而言必須達(dá)到的最低要求。學(xué)生不能免除這些要求。新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)和教師協(xié)會(huì)將提供進(jìn)一步的信息，以澄清對(duì)教學(xué)課程的要求。
7 學(xué)生已經(jīng)完成了副學(xué)位（3至7級(jí)的證書或文憑）新西蘭學(xué)歷評(píng)估框架學(xué)歷。這是否可以作為升入更高一級(jí)課程的英語語言能力的證據(jù)？
否。完成新西蘭學(xué)歷評(píng)估框架副學(xué)位學(xué)歷并不被認(rèn)為是英語語言能力的充分證據(jù)，不能作為更高層次學(xué)習(xí)的入學(xué)之用。學(xué)生需要符合第18條規(guī)定的入學(xué)英語語言要求。
8 一個(gè)學(xué)生已經(jīng)獲得了英語授課的學(xué)位級(jí)別的學(xué)歷，該學(xué)歷來自于第18條規(guī)定中所列的一個(gè)被接受的國家的高等教育機(jī)構(gòu)，但在海外分校授課。我們是否可以接受這作為英語語言能力的證據(jù)？
可以，只要學(xué)生有證據(jù)表明教學(xué)語言是英語。不應(yīng)假定是這種情況。
在研討會(huì)上提出的其他問題：
您能否提供更多的信息？
2016年第18條的修改明確了接受的學(xué)歷類型，并將措辭從"在"特定國家改為"來自"特定國家的高等教育機(jī)構(gòu)。
9 英語入學(xué)要求是否適用于培訓(xùn)計(jì)劃？
是的，英語語言要求也適用于國際學(xué)生入讀3級(jí)或以上的培訓(xùn)計(jì)劃。這可參見2012年培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)則第13條規(guī)定 - 第5部分。
然而，這項(xiàng)要求不適用于學(xué)生的雇主組織、支付或要求培訓(xùn)的培訓(xùn)計(jì)劃。
10 我們是否可以接受來新西蘭參加留學(xué)計(jì)劃的國際學(xué)生的其他英語語言能力證明？
這項(xiàng)工作正在推進(jìn)中。目前，留學(xué)生必須達(dá)到第18條規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求。
在研討會(huì)上提出的其他問題：
1. 一個(gè)學(xué)生從一個(gè)被接受的國家的教育機(jī)構(gòu)獲得了學(xué)位，但只有最后一年是完全用英語授課。最后一年能否被接受為等同于GC或GD，以滿足第18規(guī)定的要求？
只有已經(jīng)獲得的學(xué)歷證書才能用于滿足第18條規(guī)定的要求，而不是部分學(xué)歷或同等的學(xué)習(xí)課程。
完成以下學(xué)位級(jí)別的學(xué)歷，以英語為教學(xué)語言，可作為英語語言能力的證據(jù)：
來自新西蘭、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭共和國、南非、英國或美國的高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)士學(xué)位、GC、GD、學(xué)士榮譽(yù)學(xué)位、研究生證書、研究生文憑、碩士學(xué)位或博士學(xué)位。
2. 一個(gè)學(xué)生沒有達(dá)到大學(xué)入學(xué)的要求，但達(dá)到了NCEA3級(jí)和讀寫能力的要求，這是否足以證明他的英語能力？
否，學(xué)生必須達(dá)到NCEA3級(jí)和大學(xué)入學(xué)要求。
3. 如果學(xué)生已被新西蘭大學(xué)錄取，但現(xiàn)在想轉(zhuǎn)入新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院子機(jī)構(gòu)，他們是否需要滿足英語語言要求？
是的，他們需要提供第18條規(guī)定載明的證據(jù)。
4. 如果學(xué)生完成了預(yù)科課程，是否足以證明英語能力？
否，他們需要提供第18條規(guī)定載明的證據(jù)。
5. 我們希望新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院及其子機(jī)構(gòu)在7級(jí)及以上課程的英語語言要求方面具有與大學(xué)相同的靈活性。
新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)建議各子機(jī)構(gòu)共同制定一項(xiàng)建議，讓新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)本部門的英語語言能力要求。
6. 如果一個(gè)學(xué)生開始了一個(gè)課程的學(xué)習(xí)，但中斷了學(xué)習(xí)，如果他們的成績已經(jīng)過期，他們是否需要再參加一次英語考試？
英語水平測(cè)試結(jié)果必須在學(xué)生入學(xué)時(shí)有效，并在該課程的整個(gè)過程中有效。對(duì)于多個(gè)課程的錄取，學(xué)生必須滿足最高學(xué)習(xí)級(jí)別的要求。
當(dāng)學(xué)生決定休學(xué)時(shí)，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)制定自己的入學(xué)政策。如果中斷學(xué)習(xí)需要學(xué)生重新注冊(cè)該課程，學(xué)生需要提供新的英語語言能力測(cè)試結(jié)果，如果該測(cè)試結(jié)果已經(jīng)過期。
教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該記住，如果中斷時(shí)間相當(dāng)長，英語語言能力可能會(huì)下降，新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)希望教育機(jī)構(gòu)核實(shí)學(xué)生的英語語言能力水平仍然符合最低要求。
7. 鑒于指導(dǎo)文件表明NZCEL3級(jí)(應(yīng)用)相當(dāng)于雅思5.5，是否足以進(jìn)入5級(jí)課程？
NZCEL學(xué)歷和雅思考試是不同的，它們的結(jié)果不一定能完全等同。
NZCEL3級(jí)(應(yīng)用)大約相當(dāng)于雅思培訓(xùn)類成績達(dá)到5.5分。這足以進(jìn)入新西蘭學(xué)歷評(píng)估框架4級(jí)證課程書。
NZCEL4級(jí)（普通）或（就業(yè)）大約相當(dāng)于雅思學(xué)術(shù)類成績達(dá)到5.5分。這足以進(jìn)入5級(jí)證書或文憑課程。
8. NZCEL3級(jí)(應(yīng)用)和(學(xué)術(shù))不是同一級(jí)別。
NZCEL 3級(jí)（學(xué)術(shù)）已經(jīng)過期。目前的學(xué)歷是3級(jí)（應(yīng)用）。
9. 您是否會(huì)在表格中加入其他測(cè)試，如多鄰國？
測(cè)試機(jī)構(gòu)可以申請(qǐng)將其測(cè)試列入第18條表格中。新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)列出其他國際認(rèn)可的英語能力測(cè)試的程序包括與外部英語語言專家協(xié)商，任何變化都將作為更廣泛的規(guī)則修改程序的一部分。
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