新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院認(rèn)可度怎么樣？申請(qǐng)難度如何？

　　根據(jù)中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE，海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證部門）的官方公布，新加坡南洋管理學(xué)院（NIM）與英國(guó)約克圣約翰大學(xué)（YSJU）合作辦學(xué)項(xiàng)目日前已正式獲得該中心的官方認(rèn)證�；�于雙方共同的發(fā)展理念和目標(biāo)，南洋管理學(xué)院與約克圣約翰大學(xué)合作的課程有：國(guó)際旅游與酒店管理學(xué)士學(xué)位（榮譽(yù)）（Top-up專升本課程），文學(xué)學(xué)位(榮譽(yù))- 工商管理本科(Top-Up專升本課程），文學(xué)學(xué)士(榮譽(yù)學(xué)位)- 工商管理, 文學(xué)學(xué)士(榮譽(yù)學(xué)位)- 工商管理與金融和文學(xué)學(xué)士(榮譽(yù)學(xué)位)- 市場(chǎng)管理。

　　此次合作的五個(gè)課程，主要為滿足當(dāng)?shù)丶皣?guó)際產(chǎn)業(yè)中存在的現(xiàn)實(shí)需求，將各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中所涉及的通用方面（組織-商務(wù)-調(diào)研-金融）和專業(yè)層面（旅游觀光-酒店/人力資源-市場(chǎng)-財(cái)務(wù)）有機(jī)結(jié)合。這些課程從其早期基礎(chǔ)中汲取概念，增進(jìn)對(duì)相關(guān)主題及其內(nèi)部聯(lián)系的批判性理解，為現(xiàn)存產(chǎn)業(yè)中的策略性管理和決策輸送智慧。

　　相對(duì)來說，新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院的申請(qǐng)難度不是很大，一般學(xué)生是高中畢業(yè)或是擁有同等學(xué)位就可直接申請(qǐng)本科就讀。如果是專升本的學(xué)生，還可申請(qǐng)學(xué)分減免。雅思總分應(yīng)不低于5.5，具體以各個(gè)專業(yè)課程的申請(qǐng)要求為準(zhǔn)。

　　一直以來，南洋管理學(xué)院以學(xué)生為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，通過教學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的技能型人才。因此，學(xué)院始終在尋求與自身的教育理念高度、目標(biāo)導(dǎo)向明確，且在現(xiàn)代教育模式、體驗(yàn)式教學(xué)及行業(yè)需求技能培養(yǎng)方面具有領(lǐng)導(dǎo)力的大學(xué)，并與他們建立合作。

　　英國(guó)約克圣約翰大學(xué)，作為英國(guó)最古老的大學(xué)之一，在辦學(xué)思路、辦學(xué)模式方面的很多想法和方式與新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院不謀而合。雙方一致認(rèn)為，通過傾力合作，可為學(xué)生創(chuàng)造互惠共贏的教學(xué)成果，在此基礎(chǔ)上，NIM還表達(dá)了對(duì)進(jìn)一步引入更多的課程和學(xué)科的期待。這些課程從其早期基礎(chǔ)中汲取概念，增進(jìn)對(duì)相關(guān)主題及其內(nèi)部聯(lián)系的批判性理解，為現(xiàn)存產(chǎn)業(yè)中的策略性管理和決策輸送智慧。