在新加坡國(guó)大讀供應(yīng)鏈管理是一種什么體驗(yàn)？

　　供應(yīng)鏈管理屬于管理科學(xué)大類。如果將一個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)分為研發(fā)、銷售和供應(yīng)鏈。這么一看，三分之一都是供應(yīng)鏈的范疇。

　　它到底有多重要呢？先來(lái)看看我們之后的工作吧。

　　采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、計(jì)劃、生產(chǎn)、質(zhì)量控制……沒(méi)錯(cuò)，都是我們負(fù)責(zé)。

　　“采購(gòu)不就是買買買？物流不就是送快遞？倉(cāng)儲(chǔ)不就是搬運(yùn)工？計(jì)劃不就是拍腦袋？”

　　你以為你以為的就是你以為的嗎？

　　采購(gòu)

　　將對(duì)的物料，在對(duì)的時(shí)間，以合適的量、合適的價(jià)格采購(gòu)到對(duì)的地點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。這就完了嗎？

　　采購(gòu)對(duì)于企業(yè)降低成本，提高利潤(rùn)率起著至關(guān)重要的作用。但只壓榨供應(yīng)商的采購(gòu)不是好采購(gòu)，我們和供應(yīng)商可不是你死我活的關(guān)系，采購(gòu)也不是想象中站在甲方的位置上高高在上，大家緊密合作、互幫互助才能實(shí)現(xiàn)利益共享。像銷售一樣，采購(gòu)也是要維護(hù)供應(yīng)商關(guān)系和供應(yīng)商進(jìn)行良好溝通的。

　　一個(gè)超級(jí)優(yōu)秀的采購(gòu)還需要從方方面面進(jìn)行整體降本，進(jìn)行流程改善。產(chǎn)品知識(shí)、談判技巧、供應(yīng)商管理、供應(yīng)商引入、跨部門(mén)溝通、良好的抗壓能力和時(shí)間管理能力一個(gè)都不能少。

　　物流

　　物流只是從A到B而已嗎？

　　在全球化發(fā)展的今天，全球化供應(yīng)鏈下的物流可不是個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，物料可能來(lái)自多個(gè)國(guó)家，多式聯(lián)運(yùn)如何搭配，國(guó)家政策、宏觀經(jīng)濟(jì)變化對(duì)跨國(guó)運(yùn)輸有什么影響，物流成本怎么測(cè)算，庫(kù)存模型怎么安排，供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃如何設(shè)計(jì)都是當(dāng)代物流需要考慮的……

　　計(jì)劃

　　如此復(fù)雜供應(yīng)鏈?zhǔn)侨绾斡袟l不紊的進(jìn)行呢？這就需要提前制定計(jì)劃，拍腦袋是拍不出來(lái)的。根據(jù)歷史數(shù)據(jù)、銷售計(jì)劃進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，有了計(jì)劃才能進(jìn)行生產(chǎn)、物流……

　　這么一聽(tīng)是不是感覺(jué)我們?cè)趺词裁炊甲�，�?shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)模型、宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)家政策、運(yùn)輸知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)管理、溝通協(xié)調(diào)一個(gè)都不能少。

　　有人會(huì)質(zhì)疑這么多東西你們學(xué)的過(guò)來(lái)嗎？？？

　　在NUS讀供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁大w驗(yàn)？

　　為了把學(xué)生培養(yǎng)成全方面人才，教授們也是煞費(fèi)苦心。

　　各種exam, assignment, report, presentation，絕對(duì)讓你的每個(gè)學(xué)期都過(guò)的很充實(shí)。

　　你可能需要半個(gè)月完成600多頁(yè)的資料閱讀，可能需要為了5分的準(zhǔn)備很久presentation并錄視頻，可能需要為了20分的期中考試看完一本書(shū)，并且答案從書(shū)上一個(gè)都找不到，可能有寫(xiě)到深夜的report，還有很多怎么算也算不懂的數(shù)學(xué)題。一個(gè)學(xué)期會(huì)在五六個(gè)小組之間與不同的隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)。一周時(shí)間就可以全面認(rèn)識(shí)一個(gè)新行業(yè)，并認(rèn)識(shí)很多新朋友。

　　課程內(nèi)容從采購(gòu)、物流知識(shí)到供應(yīng)鏈思維培養(yǎng)、從數(shù)學(xué)模型到風(fēng)險(xiǎn)管理、從當(dāng)代科技到未來(lái)發(fā)展。

　　為什么來(lái)NUS讀供應(yīng)鏈？

　　很多人當(dāng)初來(lái)NUS讀供應(yīng)鏈也是考慮到新加坡作為亞太地區(qū)重要港口國(guó)家，在亞太地區(qū)的全球供應(yīng)鏈布局中占據(jù)重要的地理位置。

　　目前看來(lái)，教授們上課的時(shí)候，也會(huì)引用一些中國(guó)目前的情況。讓打算回中國(guó)工作的小伙伴們，在一年海外留學(xué)的同時(shí)也對(duì)中國(guó)供應(yīng)鏈持續(xù)關(guān)注，更好的將學(xué)到的東西運(yùn)用到之后的實(shí)際工作中去。

　　并且這里也有不少part-time的同學(xué)，在與他們一起完成小組作業(yè)的同時(shí)，也會(huì)讓我們對(duì)職場(chǎng)生活有更好的了解。