新加坡教育部指導(dǎo)科主任給在新陪讀媽媽的五點親子建議

　　家長除了關(guān)心孩子們的成長，擔(dān)憂孩子們的安全之外，更是希望孩子們能夠努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘自身潛力，擁有一個光明的未來。

　　然而，隨著孩子們一天天長大，孩子們的個人主觀意識越來越強，想法也越來越多，有的時候，媽媽們和孩子的溝通往往“不歡而散”，遇到這種情況媽媽們該怎么辦呢？

　　其實，親子之間的溝通也是有很多門道的，稍微不注意，就有可能造成反效果哦。

　　新加坡教育部指導(dǎo)科主任蔡偉賢女士在一次過渡工作研討會上給在新陪讀的媽媽們提出了五點親子建議。

　　尋找適合和孩子交談的機會

　　創(chuàng)造一個和孩子們交流的機會，千萬不要和孩子設(shè)定具體的時間、日期甚至行程，這樣不會讓孩子們有想要敞開心扉的欲望。

　　那么應(yīng)該如何找機會和孩子交流？父母應(yīng)該找合適的機會參與孩子喜歡的活動，在自然和舒適的環(huán)境中和孩子交談，在交流過程中，父母要傾聽和觀察孩子的觀點、肢體語言和情緒，理解他們的想法，并以同理心回應(yīng)。

　　孩子討厭說教

　　在成年人的世界總是充斥著各種事物，因此人們往往認為孩子們的世界過于單純，他們的煩惱和成年人的復(fù)雜比起來不值一提。

　　事實真的是這樣嗎？對于身處成人世界的成年人來說，孩子們的煩惱或許只是“小Case”，然而對于處于當(dāng)時認知階段的孩子來說，一樣是非常的困惑，難以解決。

　　一旦孩子有了困惑，父母們該怎么辦呢？直接幫孩子想出辦法，或者直接將解決問題的建議告訴孩子？這樣是不行的！

　　這樣做會剝奪孩子理解問題的機會，也會剝奪他們發(fā)展社交情緒能力、獨自處理問題的機會。

　　那么父母們究竟該怎么做呢？答案其實很簡單，父母們只需在發(fā)表自己的意見之前，先聽聽孩子們的觀點。

　　同時，要為和孩子可能出現(xiàn)的討論、辯論和分歧做好心理準(zhǔn)備，然后和孩子們一起商量、探討。

　　處于青春期的孩子認為自己的感受是獨特而唯一的，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動機的時候，孩子就會覺得無趣而且不愉快。當(dāng)孩子好不容易有了一些成長的心得，父母應(yīng)該積極配合，站在孩子的角度來聽孩子的心聲。

　　這樣會在無形之中，教會孩子們用不同的方法、視角和視圖去看待問題，最終解決它。

　　身教和傾聽

　　想要讓孩子學(xué)會如何克服生活中的挑戰(zhàn)和問題，最好的辦法就是“身教”！

　　父母們可以在平時和孩子分享一些個人經(jīng)歷和工作中的軼事，告訴孩子們父母其實也會面臨各種問題，并且告知孩子們父母是如何解決問題的。

　　孩子們通常會把父母當(dāng)做榜樣來效仿，在這過程中，父母會培養(yǎng)孩子們找尋信息、洞察以及做出正確決定的能力。

　　父母要注意一點，孩子們并不是每次和我們傾訴問題的時候，都是希望獲得解決方法，有的時候，孩子們只是單純地想要傾訴或者需要一個能幫助他們做出推斷的意見。

　　“不管我跟爸媽聊什么話題，反正最后總會落到要好好學(xué)習(xí)這個話題上來�！薄半y道跟他們說我喜歡一個男生的事嗎？我不敢，也不想說。”很多孩子不喜歡跟父母溝通，因為自己的感受總是被忽視。

　　比如孩子放學(xué)回家，跟家長抱怨兩句：“好累啊”，有些家長就會立刻覺得這是一個不好的感受，趕緊跟孩子講道理：“累什么啊，你是不是不想學(xué)習(xí)了，別的孩子怎么好好的，我跟你說你可要好好學(xué)習(xí)啊……”到最后就會變成家長的單向輸入，自說自話。

　　雙向的溝通，才是有效的。家長要學(xué)會接納孩子的感受，有同理心地去看待孩子的問題，不要一味地講大道理，傳授經(jīng)驗。

　　有效的傾聽，比所謂的“經(jīng)驗”更重要。不要只顧著自己嘮叨，多聽聽孩子的想法，你會更加了解他。

　　幫助孩子發(fā)掘自身優(yōu)點

　　并不是所有的孩子一開始都會知道自己想要什么，并且有優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　媽媽們可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們自身的優(yōu)點，不管這些優(yōu)勢對于孩子將來的教育或者職業(yè)是否有決定性的幫助，都應(yīng)該給予鼓勵。

　　媽媽們要讓孩子學(xué)會享受這段旅程，當(dāng)然媽媽們也要做好隨時指導(dǎo)孩子的準(zhǔn)備。

　　了解孩子的在校情況

　　孩子們每天大部分的時間都在學(xué)校度過，因此媽媽們除了要關(guān)心孩子們在家里的情況，也要及時關(guān)注孩子們的學(xué)校生活。

　　媽媽們可以和孩子的老師保持聯(lián)系，從老師那里了解孩子們在校期間的興趣、優(yōu)勢和資質(zhì)。

　　不僅要詢問老師孩子的學(xué)業(yè)情況，還要詢問孩子在校期間和同齡人互動的情況，以及孩子們在CCA和其他學(xué)校課程中的表現(xiàn)。

　　媽媽們獨身為了孩子來到一個陌生的國度重新打拼，背負著生活的壓力，還要照顧孩子一切日常生活，在教育孩子方面更是要注意諸多注意事項，這份偉大的母愛令人動容。