現(xiàn)在在加拿大留學(xué)的孩子們,是不是已經(jīng)迎來了新的學(xué)習(xí)模式的期中檢測呢?再過沒幾天第一個小學(xué)期的期末考試也馬上就要到來了。加拿大的學(xué)習(xí)成績的評估標準隨便不像國內(nèi)一樣——期末成績占了很大的決定性因素,但是依舊占到了30%左右的比例。如果孩子們的期末成績不理想甚至掛科的話,那對最終成績單上的評分是有比較大的影響的哦!
最終的評估成績就關(guān)系到孩子們最終能不能拿到這一門學(xué)科的學(xué)分了。不能順利拿到學(xué)分的后果則是必須要重修,這樣就可能會導(dǎo)致最后的畢業(yè)時間延遲……
那么南昌留學(xué)云今天就來說說,在加拿大留學(xué)的中學(xué)生,如何避免掛科吧!
1、入學(xué)前目標明確
不同階段的課程的定位不一樣,加拿大留學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)是注重鍛煉思維和打好基礎(chǔ)。
加拿大留學(xué)生們選擇出國之前,都需要對自己未來的學(xué)習(xí)方向至少有初步的目標:
-要讀AP?還是IB?還是踏踏實實OSSD?
-入讀的是公校還是私校,我應(yīng)該怎么適應(yīng)?
-英文能力在入學(xué)之前是否做過集中培訓(xùn)提升?
-入學(xué)測試怎么應(yīng)對?
-以后的目標大學(xué)是哪幾所?
這些事情,希望留學(xué)生們能夠自己心中有一個答案,并且積極實施行動。
2、學(xué)業(yè)規(guī)劃清晰明確
很多孩子自己去了加拿大,才真切感受到原來加拿大高中的課程都是需要自己選擇的。有準備的孩子還好,如果是沒有提前做過功課、對未來目標不明確的孩子,往往會在選擇課程和規(guī)劃自己學(xué)業(yè)的時候亂了手腳。這會造成什么后果呢?——選錯課、選多了課、學(xué)習(xí)效果不好、導(dǎo)致掛科、大學(xué)申請時沒辦法申請自己擅長的專業(yè)……一系列問題。
因為加拿大課程的靈活性,所以對自己的未來有一個明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃就顯得尤為重要。規(guī)劃好未來想要申請的高等學(xué)府的專業(yè),就可以有針對性的選課。選擇了自己擅長或者感興趣的課程,那么孩子們很大程度上學(xué)習(xí)自主性和積極性都會提升很多,就有效的避免了因為選錯課程而造成的掛科現(xiàn)象。
選課要注意哪幾點呢?
-選課前和輔導(dǎo)員老師或者專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃顧問咨詢,避免盲選、漏選、晚選
-必修課一定要選,保證畢業(yè)學(xué)分都拿到
-選課前做好選擇,避免臨時做決定
-選課分清主次。除了必修課以外,別選擇未來升學(xué)不太有用的課程,避免成績單上出現(xiàn)低分
-選完課后一定要核對,如果有錯誤及時調(diào)課
選課是學(xué)業(yè)規(guī)劃中非常重要的一環(huán),也是學(xué)習(xí)的開端,尤為重要。走好這第一步,就是成功了一半哦!
3、重視每一次測試
在國內(nèi)的體制內(nèi)學(xué)校,孩子們會有大大小小無數(shù)場考試——開學(xué)考、摸底考、月考、期中考、期末考、會考等等。那么最終我們的期末考試成績是占到我們期末評價的一大部分。
加拿大高中的期末考試并不可怕,因為期末考試僅占總成績的30%左右。但是其余的70%左右由平時的每一次作業(yè),每一個小測驗,每一項PROJECT和PRESENTATION以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合組成。不可以有“這次測驗考差了沒關(guān)系,下次考好就行”這種僥幸心理哦!因為每一次測試,都在一定程度成決定了你最終成績。想要不掛科?每次考試都努力吧!
不僅如此,加拿大中學(xué)對學(xué)生的評判標準還包括 Responsibility 責(zé)任心、 Organization 組織能力、 Independent work 獨立工作能力、 Collaboration 溝通協(xié)作能力、 Initiative 主動性、 Self-regulation 自我管理能力等軟性能力指標。加拿大的教育不只是看學(xué)生的分數(shù),而是綜合考察學(xué)生各方面的能力。
4、千萬不能作弊
有些學(xué)生想當(dāng)然地把中國那套“小手段”搬到加拿大,認為平時作業(yè)互相抄一下,寫論文的時候網(wǎng)上隨便摘一段,考試的時候偷偷看一眼,往往這些自以為沒什么大不了的小動作最終卻帶來無法逆轉(zhuǎn)的嚴重后果。被取消當(dāng)次考試成績是輕的,最嚴重的就是取消學(xué)籍遣返回國。