隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越重視交互的體驗(yàn),許多公司、網(wǎng)站、APP都開(kāi)始注意到交互設(shè)計(jì)在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面的影響,交互設(shè)計(jì)師也越來(lái)越受到重視。因此,許多同學(xué)在高考填報(bào)志愿時(shí),會(huì)選擇交互設(shè)計(jì)專業(yè)。國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的院校較少,即便有,也是和工業(yè)設(shè)計(jì)剪不斷理還亂,分為實(shí)體產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品兩種方向。國(guó)內(nèi)交互專業(yè)普遍存在的問(wèn)題是,學(xué)校教的知識(shí)過(guò)于淺顯泛泛,教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)。如果選擇讀研的話,計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生反倒更有優(yōu)勢(shì),這也在一定程度上證明國(guó)內(nèi)交互設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)“設(shè)計(jì)”這一核心重視程度不夠。
與國(guó)內(nèi)不同的是,英國(guó)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)的歷史,據(jù)南昌留學(xué)云小編介紹,教學(xué)模式是:用心理學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,用數(shù)學(xué)證明問(wèn)題,用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題。更關(guān)注計(jì)算機(jī)與人類的交流溝通。除了從用戶角度思考為題,還努力實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究給出確切的建議。
去英國(guó)學(xué)交互設(shè)計(jì)你能收獲什么?
思維觀念轉(zhuǎn)變
思維觀念的轉(zhuǎn)變是留學(xué)帶給他最大收獲。對(duì)于好的設(shè)計(jì)作品,不再單純模仿照搬,因?yàn)槊恳粋(gè)設(shè)計(jì)趨勢(shì)背后都有連貫性,如果在沒(méi)有問(wèn)為什么的情況下就去追趕潮流,沒(méi)有意義也很容易失去個(gè)性。大公司提出的設(shè)計(jì)理念都是針對(duì)自身品牌形象的考慮,千萬(wàn)不要當(dāng)做設(shè)計(jì)寶典。
工作中有理有據(jù)
在工作中嚴(yán)格按照流程、有方法有依據(jù)地做設(shè)計(jì),的確能省下不少力氣。同時(shí),不太擔(dān)心自己淪為上級(jí)的畫(huà)圖員。
語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)
就是語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)上大部分信息都是英文,只要解鎖了這門(mén)語(yǔ)言,網(wǎng)絡(luò)上大部分的信息就能夠輕松Get到了。英國(guó)很多院校都開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)專業(yè),以研究生為例,根據(jù)專業(yè)設(shè)置不同,授予學(xué)位包括MEng(工程類碩士)、MA(文學(xué)碩士)、MSc(理學(xué)碩士)等。下面我們來(lái)分析英國(guó)幾所院校的專業(yè)設(shè)置。關(guān)于交互設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)科,各大院校都在關(guān)注什么,一看便知。
倫敦傳媒學(xué)院
MA Interaction Design Communication
探索實(shí)體空間和數(shù)碼領(lǐng)域的交互關(guān)系,在提供設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原型、數(shù)字化過(guò)程、用戶建議的綜合效果,該專業(yè)高度關(guān)注現(xiàn)代設(shè)計(jì)、媒體,以及傳媒行業(yè)的最新反饋。
采用批判的思維方法,應(yīng)用在在設(shè)計(jì)情境中出現(xiàn)的問(wèn)題上,從而確保宏觀和微觀構(gòu)思過(guò)程在創(chuàng)新實(shí)踐中的應(yīng)用。
學(xué)生們接觸到的不只是的交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí),還有設(shè)計(jì)和傳達(dá)。既關(guān)注設(shè)計(jì)的問(wèn)題,又專注問(wèn)題解決方法的獲得。倫敦傳媒學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和科研隊(duì)伍,不定期邀請(qǐng)客座講師授課。該項(xiàng)目還和歐洲各地設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士、高等教育機(jī)構(gòu)合作,并為同學(xué)們提供歐洲實(shí)地考察的機(jī)會(huì)。
謝菲爾德哈勒姆大學(xué)
MA/MFA Design (Interaction)
謝菲爾德哈勒姆的交互設(shè)計(jì)專業(yè)注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)提案,幫助解決社會(huì)快速發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)電子數(shù)碼、實(shí)體空間、環(huán)境服務(wù)的交互關(guān)系,探索人類科技未來(lái)的發(fā)展。
謝菲爾德哈勒姆交互設(shè)計(jì)專業(yè)的研究背景比較廣泛,包括交互設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、純藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、建筑、計(jì)算機(jī)科技等。學(xué)校還為同學(xué)們提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)以及校外考察的機(jī)會(huì)。
伯明翰大學(xué)
Human Computer Interaction Masters/MSc
伯明翰大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和創(chuàng)新性能為關(guān)鍵。通過(guò)機(jī)器人學(xué)、自然啟發(fā)計(jì)算等選修課程,幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。
該課程以人機(jī)交互中心的研究為依托,通過(guò)各種項(xiàng)目工作,幫助學(xué)生在將來(lái)進(jìn)行行業(yè)研究或商業(yè)研究打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)研究使用該系統(tǒng)的人,以及他們的能力和限制。
除了要學(xué)習(xí)構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng),還要學(xué)習(xí)如何對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。保持對(duì)新生問(wèn)題的興趣,提出創(chuàng)新解決方案。比起著眼當(dāng)下交互領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題,伯明翰大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)更側(cè)重研究未來(lái)行業(yè)可能面對(duì)的挑戰(zhàn)。
曼徹斯特大學(xué)
MEng Computer Science (Human Computer Interaction)
曼徹斯特大學(xué)的人機(jī)交互專業(yè)重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、使用者之間的良性交互,學(xué)制4年。旨在培養(yǎng)學(xué)生如何針對(duì)未來(lái)人群,對(duì)用戶界面和交互設(shè)計(jì)進(jìn)行提升。
該課程的研究領(lǐng)域遠(yuǎn)比人機(jī)交互要深入,涉及學(xué)科包括神經(jīng)生理學(xué)、高級(jí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、軟件工程、定性研究設(shè)計(jì)與方法等等。除了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)外,還穿插最新技術(shù)實(shí)踐。第三學(xué)年劃分專業(yè)方向。