到澳洲大學讀書，掛科了該怎么辦？？？

　　在澳洲學習，不論是從學習難度還是心理壓力方面，對我們中國學生而言都是一個不小的考驗，更何況是像墨大這樣的澳洲八大的商科學生，每學期掛個30%-50%也是常態(tài)。而也有些小伙伴明明有在很努力地學習，但最后結果卻不盡人意。

　　掛科確實是每一個學生都不想看到的情況，但是在澳洲讀書，如果真的不幸掛科了怎么辦？別著急，我們今天來給大家詳細講一下澳洲掛科是怎么一回事，該如何去應對。

　　首先，澳洲大學一門課程的通過（即pass）意味著學生需要在學期結束后的這門課總成績達到50%以上，而有些課程可能會要求double pass（即期中考/平時成績和期末考都要達到50%以上），就算最后平均成績達到50%，平時成績不夠，那也逃脫不掉被掛科的命運。

　　這樣一來，同學們平時的學業(yè)壓力陡增，臨時抱佛腳似乎也行不太通。這種寬進嚴出的教育體制是澳洲大學一貫的特點，尤其是澳洲八大。

　　如果小伙伴們final出分的時候發(fā)現(xiàn)自己成績低于50%，千萬一定要記得立刻去找任課老師/閱卷老師寫郵件appeal（申訴）！通過Andrew老師多年在澳洲八大任教的經驗，一般老師在收到appeal之后都會重新審閱學生試卷及平時表現(xiàn)，從fail提到pass是完全有可能的！

　　如果向老師appeal未果，接下來大家還可以寫郵件給學院，一般學院都會有統(tǒng)一的review period，在這期間也存在變更成績的可能性。當然，我們建議appeal都是基于成績在40%-50%之間，如果差的太多的話，申訴成功率也會大打折扣，不如進行重修。

　　一般來說，澳洲的學校會根據(jù)學生的期末表現(xiàn)來評判學生的academic performance/progress（翻譯過來就是學術表現(xiàn)，不同學校有不同稱呼，但本質是一樣的）。

　　一般分為四類：

　　normal，stage 1

　　risk 1，stage 2

　　risk 2和stage 3

　　unsatisfactory。

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　　學生如果一學期中不幸掛了一門課，那么學校是不會找到學生本人“談心”的，因為這種情況只是stage 1，學校只會讓學生聯(lián)系任課教師和輔導教師，進行額外的輔導。stage 2一般是學生第二次出現(xiàn)stage 1的情況。在此情況下，學校還會提醒學生下一階段就是stage 3，希望學生盡快調整好學習狀態(tài)。

　　只有當學生一學期掛了兩門或以上的科目，或者同一門課連續(xù)掛兩次，或者掛了一門分值很高的主課時，學校才會將學生評判為stage 3，大致意思就是學校有些擔心你是否有能力完成學業(yè)，需要學生提供一些書面證據(jù)。這就是大家非常熟悉的Show Cause階段了，也就是學生需要給出合理、充足的理由說服不被學校開除。

　　要想順利通過學校的Show Cause，一封內容扎實的書面解釋信是必須的。在解釋信中，建議大家從兩個方面進行闡述：

　　首先是影響自己正常學習的原因，如家庭重大變故、個人身體原因、外界因素如疫情等。在這里學生一定要避免提到是因為自己個人疏忽懈怠或者對課程沒有興趣這些原因，這些都不夠有說服力！

　　其次是要提供自己今后學習的一個詳細規(guī)劃，并且表明自己能夠完成學業(yè)的決心。因為學校本身是不想隨便開除任何一個學生的，所以他們需要看到大家如何調整自己的狀態(tài)而有更好的學習表現(xiàn)。

　　除了解釋信之外，大家還需要準備相關的證明材料，比如心理醫(yī)生開具的證明、警察局的報告等。這些證明都可以提高大家Show Cause的成功率。

　　如果ShowCause不幸沒有通過，那么學生需要去學術委員會進行Internal Appeal內部上訴，如果再失敗，那么迎接我們的是通過率更低的External Appeal外部上訴、DIAC Appeal移民局申訴和MRT法庭。所以為了避免經歷這一系列通過率越來越低的后續(xù)上訴，我們一定要把握好通過率最高的Show Cause。

　　書面解釋信是Show Cause中的重中之重，一封措辭恰當，令人信服的解釋信會很容易打消學校對學生學術表現(xiàn)的顧慮，讓學生免于被開除的后果。所以建議各位小伙伴聯(lián)系立思辰留學老師，手把手教大家寫出一封優(yōu)質的解釋信。當然，在收到大學warning letter之后立即考慮轉專業(yè)轉學也是一種解決方法，小編在這里祝各位小伙伴們都能學習順利，輕松通過各種考試！