英國留學(xué)，背景提升很關(guān)鍵！

　　隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和對外開放的不斷深化，中國的留學(xué)事業(yè)也正蓬勃發(fā)展。我國教育部發(fā)布了相關(guān)數(shù)據(jù)，2019年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬人。與2018年度相比較，2019年度出國留學(xué)人數(shù)增加5.37萬人，增長8.83%。

　　競爭如此激烈，如何在眾人中脫穎而出或者保持相對較高的競爭力？

　　耶魯大學(xué)前高級招生官M(fèi)r.Peterson，在最近給出了全美排名前30的大學(xué)最關(guān)注的申請人所具備的特點(diǎn)。

　　What‘s Important？

　　從活動(dòng)背景看學(xué)生是否具備團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、解決問題的能力以及談判力；

　　是否對世界抱有好奇心；

　　學(xué)生準(zhǔn)備為校園、為社會、為他人做出什么貢獻(xiàn)，是否具有社會責(zé)任感。

　　背景提升

　　除了學(xué)術(shù)成績和語言方面的優(yōu)秀能力可以提升競爭力以外，學(xué)生相關(guān)背景也是升華自身的關(guān)鍵所在。

　　這里所說的背景并非是家庭條件這方面，而是學(xué)術(shù)、競賽、作品等方面的背景，換句話說就是你在你所想進(jìn)駐的領(lǐng)域是否已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)了。

　　去美國留學(xué)的學(xué)生對背景提升一定不陌生，但最近因?yàn)榫謩輪栴}，英國留學(xué)逐漸成為了更加熱門的留學(xué)選擇。但其實(shí)不只是留學(xué)的同學(xué)會需要背景提升，在國內(nèi)也是同樣需要背景提升的，這也是為了自己增強(qiáng)學(xué)術(shù)方面的背景，為未來的求學(xué)之路畫龍點(diǎn)睛。

　　說的再長遠(yuǎn)一些，背景提升對自己的求職路也極其有幫助。

　　所謂背景提升，就是針對學(xué)生自身狀況和預(yù)申請專業(yè)，幫助他們得到有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性存在的經(jīng)歷或者方法。不同的專業(yè)領(lǐng)域和不同的自身?xiàng)l件，所需要的提升方面也就不一樣，找到具有學(xué)術(shù)延續(xù)性、專業(yè)實(shí)用性、技能增加、自我認(rèn)知提升的經(jīng)歷或者方法，才會得到真實(shí)并有用的背景提升。

　　學(xué)生實(shí)力

　　國外學(xué)校招生時(shí)，并不會單一地著眼于學(xué)生額學(xué)習(xí)成績，而是會評判學(xué)生兩方面的實(shí)力。

　　一方面是“硬實(shí)力”，包括學(xué)習(xí)成績（GPA）、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（GCSE/ALEVEL/AP/SAT/GRE/GMAT/IELTS/TOEFL等）等。

　　另一方面，學(xué)校還格外注重學(xué)生的“軟實(shí)力”，也就是學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。比如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、想象力、溝通能力、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)精神、冒險(xiǎn)精神、批判性思維、情緒管理能力、解決問題能力等。而這些能力則具體表現(xiàn)在學(xué)生參加過的活動(dòng)項(xiàng)目中，包括競賽、實(shí)習(xí)、志愿活動(dòng)、科研課題等。

　　學(xué)校希望看到學(xué)生“成就”的證明，從而探明學(xué)生的潛力、申請的動(dòng)機(jī)、對申請目標(biāo)的熱愛程度，并且挖掘?qū)W生作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的思想與性格特征，以判斷他是不是學(xué)校要找的人。這些都能夠直接體現(xiàn)在學(xué)生的申請素材中，包括他們的個(gè)人陳述（Personal Statement）、簡歷（Curriculum Vitae）和小論文（Essay）。

　　軟實(shí)力評估點(diǎn)

　　科研/論文

　　可以說研究和論文是學(xué)校了解學(xué)生學(xué)術(shù)造詣/背景的絕佳窗口。一個(gè)研究項(xiàng)目、一篇學(xué)術(shù)論文，也許只是一個(gè)很小方面的focus，但是它們潛在反映了一個(gè)學(xué)生在關(guān)注什么，學(xué)習(xí)什么，思考什么，做了什么，解決了什么問題，如何做到，他的研究是否有意義，學(xué)生的思考是否有見地。更重要的是，學(xué)校會用這些來衡量學(xué)生在學(xué)術(shù)研究上是否適合這個(gè)專業(yè)。

　　尤其是對于申請研究生，分析和研究在課程中占了很大的比重，所以申請者的研究能力同樣很重要，如果前期能做出相關(guān)研究經(jīng)歷，那無疑就是錦上添花。

　　國際競賽/課外活動(dòng)

　　每個(gè)專業(yè)項(xiàng)目都各具特色，被錄取的學(xué)生在個(gè)性特點(diǎn)上也應(yīng)該是十分契合的，而課外活動(dòng)或比賽就是透露學(xué)生特點(diǎn)信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的特點(diǎn)性質(zhì)是什么，在活動(dòng)中是否扮演領(lǐng)導(dǎo)者身份，是否重視與他人的溝通合作。

　　學(xué)校想要從其中了解的特點(diǎn)信息是：學(xué)生是否積極主動(dòng)、社交能力如何、是冷靜善于思考的類型嗎、在團(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的角色、興趣愛好是什么、有持之以恒的決心嗎、領(lǐng)導(dǎo)力如何、團(tuán)隊(duì)能力如何以及學(xué)生的潛力是什么等等。

　　如果能在讀書期間獲得的比賽的獎(jiǎng)勵(lì)那就更好了，因?yàn)檫@能展現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，說明申請學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。由于獎(jiǎng)項(xiàng)需要長期的付出才有可能收獲，學(xué)生應(yīng)盡早有意識的參與相關(guān)比賽和活動(dòng)。

　　工作實(shí)習(xí)

　　國外的大學(xué)，尤其是master項(xiàng)目，碩士項(xiàng)目是以清晰的職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向的。只有具備量化的明確目標(biāo)，此案有可能通過進(jìn)修去的職業(yè)成就，實(shí)習(xí)工作的意義在于此。每一次經(jīng)歷，都是對行業(yè)的認(rèn)知體會過程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業(yè)方向。所以說，即使是很小的實(shí)習(xí)，只要你深入思考它，也會在未來工作中發(fā)揮作用。

　　學(xué)生可以通過實(shí)習(xí)機(jī)會來提升自己的專業(yè)實(shí)踐背景。很多大型企業(yè)一般都會進(jìn)行規(guī)模較大的暑期實(shí)習(xí)招聘活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間要保證工作的充實(shí)和質(zhì)量。

　　交換經(jīng)歷

　　院校除了考核申請者的學(xué)習(xí)能力之外，同時(shí)非�？粗厮麄兊慕浑H及與人相處的技能。其中一個(gè)考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經(jīng)歷，例如，去國外或是與原來文化環(huán)境相差較大的地方學(xué)習(xí)或居住一段時(shí)間。

　　大部分申請者，尤其是應(yīng)屆生，都很少有這樣的經(jīng)歷，如果有機(jī)會爭取到這樣的機(jī)會，就能夠獲取他鄉(xiāng)文化的教育機(jī)會，對申請都是有很大的幫助作用，因?yàn)檫@段經(jīng)歷除了是簡歷上比較出彩的一筆以外，在文書的寫作上可供挖掘的素材也會豐富很多。

　　那要怎么提升上面的“軟實(shí)力”呢？

　　整合學(xué)校和專業(yè)的需求偏好以及特色，根據(jù)學(xué)生自身的情況進(jìn)行合理科學(xué)的評估，做物有所值、含金量高和因材施教的背景提升，對孩子的未來才會有很大的潤色作用，同時(shí)也讓孩子有了不少的經(jīng)驗(yàn)與更多的學(xué)習(xí)，無疑都是一直質(zhì)的提升。

　　申報(bào)背景提升項(xiàng)目，可以收獲：研究報(bào)告、主導(dǎo)師推薦信、結(jié)業(yè)證書、學(xué)術(shù)評估報(bào)告及成績單、EI/CPCO/Scopus索引國際會議摘要投遞與收錄（可用于申請）。

　　針對不同專業(yè)的小伙伴，也有不同的專題可選，例如關(guān)于會計(jì)、傳媒與時(shí)尚、歷史學(xué)等。