學生簡介
學生姓名：W同學
性別：男
學歷層次：碩士
GPA:86
錄取信息
入學時間：2020.9
錄取專業(yè)：MSc Global Supply Chain Management全球供應鏈管理
錄取院校：利茲大學
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辦理過程：
學生國內本科科院校是非211、985院校，且不是國內商科知名院校，并且所學專業(yè)也并非商科相關專業(yè)，所以院校背景及專業(yè)背景并不占優(yōu)勢。截止到學生投遞申請之前，學生也沒有雅思成績。
學生選擇去英國留學，也是想規(guī)避開國內考研的不確定性及院校的局限性，以便能夠選擇更利于就業(yè)的專業(yè)和院校。因此再給學生選擇學校時，張老師也根據(jù)最新的留學上就業(yè)情況有針對的給了學生選擇院校及專業(yè)的建議。
顧問點評：
w同學是在大四開學以后才決定放棄國內考研，準備出國留學。學生本身學習的園藝專業(yè)，但是經(jīng)過大學三年的學習，已經(jīng)不想再學習此類專業(yè)，反而因為之前選修課中的供應鏈管理專業(yè)，對這個專業(yè)產(chǎn)生了興趣，因此決定轉專業(yè)申請供應管理。
因為在學生找到張老師時，英國九成以上的大學就已經(jīng)開放申請了，學生所有的文書材料全都沒有準備，并且也沒有雅思成績，對于英國有哪些院校開設相關專業(yè)也完全并不了解。
學生本身對利茲大學十分感興趣，學生在了解了所有大學及相關專業(yè)以后，更是心儀利茲大學，張老師本身也是從利茲大學商學院研究生畢業(yè)的，根據(jù)自己的之前的就讀體驗以及后續(xù)送到利茲大學的學生的反饋給出了學生相應的申請準備建議。
張老師根據(jù)學生的需求，在兩天以內給學生出具了十分詳細的院校及專業(yè)規(guī)劃書，文案老師也做了相應的配合，根據(jù)學生的意向學校范圍及時給學生進行頭腦風暴并進行文書材料的準備工作。兩位老師在保證質量的前提下，盡量加緊準備工作的進度，最終趕在十月之前將學生材料高質量的準備好，并且投遞給了大學。
投遞后不久，學生就收到了利茲大學的錄取通知書。
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